小学数学学习方法

建立一种促进学生全面发展的教学形式,增强学生学习数学的主动性与独立性,从而优化教学过程,提高数学教学质量。帮助学生产生兴趣,从而去解决生活中的一些简单数学问题。使学生在具体运用中掌握学习方法。     

浅析小组合作学习在小学数学教学中的实践策略

小组合作作为课堂中常用的教学方法,可以激发学生的主动性,让学生感受到自己是课堂的主体,从而提升数学核心素养。教师在开展数学教学时,要鼓励学生开展小组合作学习,让学生在合作学习的过程中充分发挥自己的创造能力和思维能力,更好地领会数学知识,提升学生自身的思考能力和学习能力,帮助学生在学习的过程中提升综合素养。     

浅析小学数学教学中学生兴趣的提升办法

在小学数学教学中要有效促进学生的兴趣,让学生带着一种愉悦的情绪学习小学数学,这样他们学习的效率会更高,能够在学习过程中有更多创新的发现和思考。这可以有效的帮助教师提高教学质量,提高学生的综合水平。对此,教师可以利用情景,从学生的心理特点出发,让学生体会到更多的成功感受,积极开展因材施教的教学活动,从而培养学生学习数学的兴趣。     

合作学习在小学数学教学中的应用微探

合作学习改变了过去传统数学教学过程中以教师为主体的教学模式,转变为师生之间、学生与学生之间合作互动的新型教学模式。合作学习对提高数学课堂教学的质量和效率发挥着重要作用,并且对于培养学生的合作探究意识也同样有着巨大帮助作用,可以有效提高学生主动学习的积极性和主动性。     

浅谈小学数学课堂教学中的自主学习

在小学数学课堂上,教师最终的目标是尽可能地帮助学生积极认真地学会开展数学的实践活动。在教学过程中,教师应当用正确的方式引导学生打开新奇的数学世界的大门。在进行探索的路上,利用多种形式和方法激起学生学习数学的兴趣,这样学生就可以运用自己的学习潜能去主动地学习数学,并从中培养学生活泼健康的性格,建立主动向上的课堂气氛,让学生变成课堂真正的主角。     

新课改下小学数学课堂如何培养学生的良好学习习惯

随着新课程改革的不断深入,对于小学阶段的数学教学工作提出了更高的要求。学生不仅要掌握基础的数学知识,同时还需要在学习的过程中养成良好的学习习惯,进而为日后进入更高年级的学习打下坚实的基础。小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期,可以帮助学生使用更加有效的学习方法开展学习,提升学习效率。主要探究在小学数学课堂中培养学生良好学习习惯的策略,以期为小学数学课堂教学质量的提升提供帮助。     

利用数学日记,提升学生数学学习能力

记录日记是一种良好的学习习惯,在小学数学的教学过程中,可以利用数学日记的形式,有效促进学生数学学习能力的提升。在学生记录数学日记的过程中,可以将每节课程的重点、自己学习的感想、自己练习的心得以日记的形式记录下来,在学生的复习过程中进行随时回看,从而提升自身的学习效率。根据数学日记在小学数学教学中的应用,试图为大家揭示一条小学数学教学的新思路。     

刍议建模思想在小学数学教学中的应用探究

建模思想在小学数学教学中的应用,可以帮助学生将抽象的知识具体化,减小学生数学学习的难度,有效培养学生的数学学习兴趣,促使学生学习效率的有效提升。     

初中数学自学辅导教学的实践研究

新一轮的初中数学课程改革对我国初中数学教育提出了新的要求,要求初中数学教师必须着重培养学生的自主学习能力。在初中数学课堂开展自主学习辅导教学,有助于引导学生养成自主学习的习惯,帮助学生培养创造性思维和抽象思维,让学生可以真正掌握应用数学的能力。本文中,笔者联系自身数学教学经验,分析在初中数学课堂上开展自主学习活动的优点以及实践方法。     

任务驱动学习及其在小学数学教学中的运用

小学数学是小学教师和家长都十分重视的科目,并且拥有良好的小学数学基础,能为学生日后的数学学习起到很大的帮助,所以很多家长都十分注重小学数学教师的数学教学质量。小学数学教师运用任务驱动学习的方法进行数学教学可以有效地提高学生的数学学习能力,为提高数学教学质量提供很大的帮助。