让红色基因根植学生心灵

红色基因具有深刻的教育意义,运用红色基因对学生进行爱国主义教育,可以促进学生健康成长。教师应利用好班会课这个主要阵地,开展一系列关于红色基因的思想教育活动,激发学生的爱国热情,使其形成正确的思想价值观,让红色基因传承下去。     

红色基因教育融入高校领导干部政德建设的时代必要性及实践路径

高校是新时代先进文化的集散地,肩负着教育接班人、传承红色基因的光荣使命。当前,西方文化冲击巨大,将红色基因教育融入高校领导干部政德教育刻不容缓。借鉴当前国内高校干部政德建设的一些实际做法,总结了红色基因教育融入高校领导干部政德建设的三大实践路径:线下开展"校园+红色基因教育",锻造干部基本政德观;线上探索"互联网+红色基因教育",促进干部政德水平提升;校内校外探索"实践+红色基因教育",促进干部政德境界提升践行。     

“传承红色基因 弘扬民族精神”实施策略探究

<正>培养学生继承优良的革命传统,弘扬老一辈革命家勇于担当不怕牺牲的革命精神,让"红色基因代代相传"是教育工作者义不容辞的责任,也是贯彻"革命传统教育要从娃娃抓起"理念的具体体现。我尝试充分利用主题班会、本地的红色资源、校本德育课程、专题实践活动等形式深入开展"红色基因传承行动"的教育策     

红色教育 润泽校园

湖南省安化县东坪镇萸江学校(以下简称"我校")以"学习革命先辈精神,童心共铸中国梦想"为主题,将开展红色教育与学生行为习惯培养教育融为一体,通过整合资源、营造氛围、压茬推进等学习先辈树立为中华民族的伟大复兴而读书的远大理想,通过红色教育让我校教育向着更高水平迈进!     

传承红色基因,立足院校教育

红色基因是中国共产党在领导人民积极探索奋斗、与恶势力做斗争以及改革过程中凝聚的伟大精神,其中包括了几个方面:坚持从实际出发、实事求是、坚持改革创新等等精神内涵,所以,继承红色基因有助于开展中农国特色社会主义教育工作,有助于弘扬中国梦,有助于继承中华传统文化,体现我国社会主义核心价值观。各院校加强思想政治教育工作可以借助课堂教学、实践活动和文化氛围等多个方面继承红色基因。     

统筹保护红色建筑 弘扬传承红色精神

今年是建党一百周年,遍布全国各地的红色建筑是中国共产党伟大奋斗历程的见证。红色建筑具有纪念英烈、教育民众、传承红色基因等功能。因此,需要保护好红色建筑,讲好红色故事,弘扬红色精神。针对红色建筑年代久远、分布分散、空间普通等特征,提出要统筹处理好空间保护与精神弘扬、建筑保护与区域发展、红色旅游与红色教育三对关系,通过红色建筑的保护和规划,展示中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程,弘扬革命理想高于天的红色精神,传承忠于党忠于革命事业的红色基因。     

在校大学生传承红色基因情况调查与分析

本调查以在校大学生群体为对象,通过问卷调查、座谈走访、文献查阅等方法对在校大学生了解红色基因情况、传承红色基因的态度、传承红色基因方式方法认同感、传承红色基因效果和意见建议进行了调查。结果显示,在校大学生对传承红色基因态度鲜明,对红色基因认识还不够深入,对红色基因传承的方式方法还存在不同意见,传承红色基因的效果总体还不够理想。本调查呼吁各大高校积极研究探索传承红色基因的方法路径,让大学生真正继承共产党人的优良基因,为实现中华民族伟大复兴夯实未来建设人才政治基础。     

整合教学资源,渗透“红色文化”——以“长征之歌”主题单元为例

语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验"红色"情境、唤醒"红色"情绪、升华"红色"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取"红色"精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。     

高校基层党组织“三会一课”融入红色基因路径研究

"三会一课"是我党长期坚持的组织生活制度,面对新形式的发展,我们如何创新高校基层党组织"三会一课"值得我们思考。本文从红色基因概念及内涵出发,分析了高校基层组织"三会一课"融入红色基因的价值,得出了高校基层党组织"三会一课"融入红色基因路径选择,即党校培训,注重红色基因融入到党校培训;校园文化,注重红色基因融入到校园活动;社会实践,注重红色基因融入社会实践。     

文化之髓 贵在传承——谈红色乡土文化融入教育实践的创新路径开发

红色革命文化是中华民族的文化基因,也是传承老一辈优秀革命品格和家国情怀的最佳资源。会宁作为国家的红色文化之乡,教育特色化示范区域,在整个国际享有盛誉,红色革命精神一直以来都是会宁教育界和旅游文化界的名片,课题围绕"红色乡土文化",探究了乡土文化对于师生之间有机对话的价值,尤其是把乡土文化渗透在"常规教育实践"中,更好地落实教育部对于地方教育"立德树人"的核心要求而言,红色乡土文化更是德育利器。