刍议初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略

在开展初中历史教学过程中,由于受到传统教育理念和教育模式的束缚,很多教师缺乏深入探索教学创新的动力。在新课程教学改革的引领下,作为教师要注重趣味化教学模式,通过构建现代教育体系,提升教学引导和统筹协调的综合能力,可以有效提升初中历史教学效果。作为初中历史教师,要充分认识到教学创新的重要意义,深入分析当前初中历史教学存在的主要问题,有的放矢采取趣味化的教学改进模式,培养学生学习兴趣,提升综合教学效果。     

基于MOOC环境对高职院校计算机教学创新的路径分析

教育信息化是职业教育改革的重要方向,MOOC作为全新的教学模式已经逐渐应用于各个学科教学,并改变了传统职业教育的组织形式以及运行机制。计算机学科是高职院校学科体系的重要组成部分,为了让计算机类课程更好地贴合专业发展以及就业需求,提升高职学生职业综合技能,基于慕课环境打造多层次、多维度的高职院校计算机教学体系极具现实意义。文章将简单介绍MOOC的内涵以及特征,通过阐述现阶段高职计算机教学存在的问题,重点探讨基于MOOC环境创新高职院校计算机教学模式的有效路径,以供参考。     

中学英语词汇教学中如何实现有效互动

<正>在开展中学英语词汇教学过程中,由于受到传统教育理念和教育模式的束缚,很多教师缺乏师生互动的动力。在新课程教学改革的引领下,作为教师要注重互动教学模式,通过构建现代英语词汇教育体系,提升教学引导和统筹协调的综合能力,可以有效提升中学英语词汇教学效果。作为中学英语教师,要充分认识到教学创新的重要意义,深入分析当前中学英语词汇教学存在     

新时代高职院校思想政治教育的对策

新时代的高职院校,要转变教学观念,创新教学思维,认真研究高职院校思想政治教育中面临的问题与矛盾,寻找矛盾的根源,科学研究制定解决方案,为社会培养更多的适应时代发展的新型人才。同时要发挥思想政治教育主阵地作用,为我国发展培养社会主义建设者和接班人。基于此,本文对新时期高职院校思想政治教育的对策进行深度剖析,以期能帮助高职院校教师明确教学目标,提升思想政治教育教学效果。     

论高职院校创新创业教育效果评价体系的构建

在全民创业时代,作为培养创新创业人才的主要输出地高职院校,其正面临着毕业生创业率较低的尴尬局面。而要想解决这一问题不仅要改变高职院校传统的人才培养理念,人才培养模式,最为关键的还是要构建一个科学合理的创新创业教育评价体系,以此提升高职院校创新创业教育效果,为创新创业教育工作的开展保驾护航。为此,本文笔者结合个人研究经验,对高职院校创新创业教育效果评价体系的构建提出几点个人建议,以供参考。     

高职院校美术教育专业素描教学研究

高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。当前,我国高职教育事业不断发展,美术教学作为高职教育中的重要组成部分,也要不断改革、创新,培养学生的个性与创新能力。素描教学是美术专业课程教学的基础性内容。教师要想提升学生的美术水平,就要注重重新定位自身的位置和角色,在实际的教学过程中积极采用各种有效的教学方式,调动学生的学习积极性和兴趣,并科学指导学生的学习方法,不断提升学生的美术基本功和创意。该文探讨如何有效开展高职院校美术教育专业素描教学,提升学生的专业水平。     

项目驱动式翻转课堂在高职院校《AutoCAD》教学中的应用探究

伴随着教育改革进程的不断推进,高职院校人才培养机制受到了社会各界的广泛关注,在高职院校常规化专业课教学流程中,教师要积极应用更加多元化的教学体系和教学手段完善教学效果,从而提升学生的课堂学习水平。本文简要分析了高职院校《AutoCAD》教学的发展现状,并对项目驱动式翻转课堂教学结构展开了讨论,仅供参考。     

高中生英语书面表达能力滞后的原因及改善方法

随着现代教育改革的深入推进,在开展高中英语教育中,越来越强调学生书面表达能力的培养,传统教学模式的弊端不断显现。在高中英语书面表达教学实践中,教师要积极创新探索,寻求科学的教育路径,将创新思想融入到高中英语教育体系中,提升综合教学效果。作为高中英语教师,要深入分析学生书面表达能力培养滞后等因素,并探寻有效的改善方式,实现高中英语教育效能的全面提升。     

智慧教育时代高职英语教学的挑战及对策

随着教育信息化的快速发展,对高职英语课堂教学提出了新的要求。在智慧学习环境下,师生关系、教学模式、课程管理等面临新的挑战。作为教学活动的主导,高职英语教师应调整师生互动模式、重塑教师角色,加强自身教学能力的提升,优化高职英语课堂教学效果。     

基于职业需求导向下高职旅游教学改革探讨

近年来,在教育体制改革和新课标实施的影响下,要求各高职院校在人才培养过程中,全面提升学生的综合素质以适应当今社会的发展需求。现代化高职院校的教育目标是在帮助学生掌握扎实的专业理论知识的基础上,不断提升学生的实践操作能力,从而强化学生的职业技能。因此,高职院校的旅游专业教学活动必须满足旅游行业的人才需求,通过创新教学方式、加强校企合作、改革教学考评体系,丰富旅游专业教学内容来提高学生的职业技能。本文通过对现阶段高职院校旅游教学过程中的问题展开具体分析,找到优化旅游教学的有效途径。