从国外经验谈体验旅游背景下导游职业教育改革

21世纪体验旅游时代的来临带来了旅游消费需求的重大改变,同时也对导游等服务主体提出了全新要求。文章通过对澳大利亚、美国等旅游发达国家导游职业教育改革经验的分析,认为我国导游职业教育需要从教学定位、教学理念、教学内容以及教学手段等方面进行改革,并提出培育专业"体验旅游导游",以培养出更符合当前旅游行业发展需求的导游人才。     

自媒体背景下初中道德与法治教学优化渠道探析

初中教育阶段是我国重要的教育阶段,道德与法治课程是初中教学的重要科目。在自媒体技术发展的背景下,在初中道德与法治教学中应用自媒体技术能够极大地提高教学质量。阐述了道德与法治教学的特点和当代初中道德与法治教学时代的要求,提出了自媒体背景下初中道德与法治教学优化渠道。     

自媒体背景下高校戏曲艺术教育策略研究

在教育改革大环境下,戏曲艺术教育也需要反思目前教学活动存在的不足,把握当前时代形势,将自媒体引入到戏曲艺术教育当中,推动教育活动的发展进步。文章首先针对自媒体背景下戏曲艺术教育存在的问题做出分析,然后探讨了自媒体所具备的教学价值,最后提出创新戏曲艺术教育教学的几点措施,以供参考。     

大学生媒介素养教育的内容、途径和方法

移动互联网时代,大学生的主要阅读渠道是自媒体。然而,自媒体平台充斥着大量低俗、媚俗以及扭曲真相的内容,令大学生难以分辨真假。本文首先概述了大学生数字阅读的现状,然后提出自媒体时代媒介素养的内涵,并对大学生媒介素养教育的内容、途径和方法提出了建议。     

论微博在高中语文写作教学中的运用

自媒体时代的来临,催生了微博这个典型的自媒体平台。很多高中学生都会用微博接收发布信息,与人交流。因此,作为一种高效的写作发表平台,微博对于高中语文写作教学具有十分积极的促进作用。因此,作为高中语文教师应该抓住自媒体时代的潮流,及时转变教学观念,有意识地在高中语文写作教学中运用微课来激发学生的学习兴趣,拓展学生的阅读面,丰富学生的写作素材,从而提高学生的写作能力。     

自媒体在国际贸易实务教学中的应用

随着互联网技术的快速发展,自媒体开始向教育领域延伸,并为高等教育教学提供了新的理念与模式。基于对自媒体相关文献的研究,提出将自媒体应用于国际贸易实务教学的必要性与可行性,并展开基于自媒体的国际贸易实务教学实践研究。研究结果表明,将自媒体应用于高校课堂教学,在提升师生的主体意识、促进教学理念的更新、提高课堂教学质量以及培养学生的就业能力等方面具有传统媒体无法比拟的优势。     

智慧旅游对导游服务工作的影响及对策研究

随着智慧旅游时代到来,导游工作受到前所未有的冲击。本文针对智慧旅游概念及基本功能研究的基础上,深入研究其对导游工作的影响并提出有针对性的应对措施,为提高导游服务质量和未来导游职业发展提供参考。     

自媒体对高中思想政治教学的影响及应对策略

<正>尽管自媒体的诞生为人们的生活带来极大便利,但是自媒体传播的信息良莠不齐,必然会使高中生受到不利影响,甚至导致思想政治教学的效果被削弱。基于此,高中思想政治教师应明确自媒体所带来的影响,同时采取一系列的应对策略。在自媒体时代到来之后,高中阶段的思想政治教学迎来新的机遇,但随之而来也面临着大量挑战。     

论web2.0时代的大学生媒介素养教育

"媒介即讯息",每个时代的主导媒介不同,对媒介素养的要求和实施方式也会有所不同。web2.0时代是自媒体的黄金时代,社会对全方位拥抱自媒体的大学生的媒介素养提出更高的要求,与此同时,web2.0时代的技术又为大学生媒介素养教育的实施提供了更多的可能性。     

导游业务课程教学改革——以凯里学院旅游管理专业为例

立足黔东南州旅游人才需求调查结果,在阅读和梳理大量相关文献后,调研组结合教师多年导游业务课程的教学经验,以凯里学院旅游管理专业导游业务的教学为例,从课程内容体系、教学方法、学生学习和师资力量等四个方面说明凯里学院导游业务课程教学中存在的问题,并提出了黔东南州旅游发展需求,地方高校转型以及体验经济时代背景下导游业务课程教学改革的一些行之有效的措施和策略。