分析高职体育教学中形体训练的价值与对策

在高职体育课堂中,很多教师不仅仅教授学生大量的体育知识点还需要注重培养学生的形体训练,让学生可以提升自身的形体,对形体有更高的要求。而且通过形体训练还可以提高学生的身心素质,为学生塑造更符合审美的形体,美化学生的自我形象。本文主要对高职体育教学中开展形体教学的重要性进行深入分析,在分析的过程中阐述高职体育教学中展开形体训练的对策。     

基于行业特色的高职学院体育教学解析

本文根据行业高职学院的办学特色,对行业高职学院的体育教学改革提出一些措施,在进行具有行业特色的体育教学中加强他们的素质拓展训练、形体训练、心理素质训练和职业体能的培养,从身体和心理上适应职业的要求,增强社会竞争力.     

高职体育课程教学策略研究

随着当前教育的改革,高职教育在我国越来越受到人们的重视,高职体育教育也受到人们的关注。高职体育课程注重学生的素质教育,经过多年的新课程改革,高职体育课程教学得到了极大的推动,取得了喜人的成绩。本文结合本人的高职教学实践经验谈谈当前新形势下高职体育教学策略。     

拓展训练的内容与方法在高职体育教学中的应用

本文通过文献资料法对有关拓展训练在高校中运用的论著进行了归纳,并采用量表测量法、教学实验法和数理统计法等研究方法,对高职院校体育教学中引入拓展训练的效果进行了研究,分析了高职院校体育教学引入拓展训练的内容与方法对高职学生的影响因素,提出了相关的建议。     

高职体育教学因材施教的探讨

随着现在教育制度在不断改革,在高职体育教学中,对于高职体育教学的因材施教的探讨,也时常被大家所关注。高职体育教学因材施教是要适应培养实用性技术人才的需要,突出学生自身发展学习的规律和特点,以发展学生的个性为特点,全部发展高职体育教学。通过高职体育教学对学生因材施教的全面分析,同时可以体现出高职体育教学吸收因材施教思想原则的重要性。虽然现在体育教学制度不断完善,但是直到今天却仍然没有完全的做到真正的“因材施教,有教无类”的教育系统和教学制度。总之,就高职体育中的因材施教是十分受大家重视的。但是在高职体育教学的因材施教中,还存在着不同程度的漏洞。所以,本人结合自己的亲身经历以及个人经验,就对高职体育教学因材施教的探讨展开了简单的分析和讨论,希望可以能够引起抛砖引玉的作用。     

关于初中足球教学训练策略探讨

随着我国教育文化综合水平的不断提升,在基础教育的阶段中,教师对于学生的综合素质提升具有了更多的关注。因此,体育教学也成为基础教育阶段中关注的重点内容之一。在初中的体育教学中,为了使教学的整体水平以及学生的学习效果得到提升,项目教学普遍展开,足球教学就是其中重要的项目内容之一。基于此,结合目前教学工作中的实际状况,对初中的足球教学训练策略展开分析与探讨,旨在提升学生体育课程整体教学水平。     

论拓展训练在高职体育教学中的作用

体育课程教学不单单能够提高学生的身体机能,在长时间的体育锻炼中能够培养良好的品格。拓展训练是基于高职体育基本课程教学之后的课程,对于学生的身体素质要求很高,并且要求学生具有一定的领悟能力,只有这样,在高职体育教学过程中才能够充分发挥出拓展训练的作用,给新时代我国体育行业提供更多优质的人才。     

浅析高职体育教学中审美教育的渗透

高职体育教学不仅应该成为促进学生体能发展的重要手段,而且还更应该成为对学生培养审美观的主要途径。利用体育学科的特点,充分挖掘学生美育因素,加强体育教学的艺术性,在高职体育教学中进行审美教育。     

幼儿教学中体育活动模型构建及应用实践研究

随着全民健康意识的不断增强,在素质教育下的今天,教育的改革也在随之推进,幼儿教学中体育的教学也越来越受到人们的普遍关注,幼儿体育活动也成为了当前体育、卫生与健康等领域研究的重点。本文着重从幼儿教育中体育活动的基本概述入手,研究探索在体育教学中活动模型的构建,并通过案例分析体育活动模型在实践中的具体应用,从而推动幼儿体育教学水平的提升。     

高职体育中运用体育游戏的教学思考

在新课程改革的深入推进过程中,人们要求高职体育教学不断提高教学质量,促进了体育教学思想的不断变化。在高职体育教学过程中,引入合理的体育游戏可以调动学生的参与热情,收到较好的教学效果。本文首先指出了体育游戏的特点,接着论述了高职体育教学引入体育游戏的主要方法,希望可以推动高职体育教学的顺利开展。