安全工程专业“职业健康安全管理体系”课程教学改革

本文通过分析湖南科技大学安全工程专业"职业健康安全管理体系"课程的教学现状,找出该课程教学存在的问题,并针对性地提出具体改革措施,即增强师资队伍建设、划分学习小组、增设实践课程,以提高教学质量和教学水平。     

浅谈机电专业《电力拖动控制线路》课程开展一体化教学的重要性和必要性

中职学校培养合格的机电专业毕业生,《电力拖动控制线路》是必学课程,通过该课程是否实施"一体化"教学的利弊对比,总结出要达到该课程的大纲要求,掌握机电专业相关理论和技能要求,只能进行"一体化"教学,体现了"一体化"教学的重要性和必要性。     

启发式教学在“高频电子线路”课程中的应用

"高频电子线路"课程是通信工程专业和电子信息技术专业的必修课,同时也是一门重要的专业基础课程。除此以外,其他一些通信与电子类相关专业也需要选修该课程。所以,该课程面对的学生群体非常庞大。文章对"高频电子线路"课程教学中的问题进行分析,探索启发式教学方法,提高教学质量。     

电子信息工程专业“专业外语”课程教学方法剖析

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。由于该专业的特殊性,学习和设计中会遇到大量电子技术手册以及外文参考资料,专业外语的重要性可见一斑。"专业外语"课程是电子信息工程专业的专业必须课,在实际教学中,由于学生英语基础薄弱、缺乏针对性高质量教材以及教学方法不得当等因素,导致该门课程演变为电子类文章英汉互译课程或者是外语课程的延续。本文针对以上问题,从学生、教材和教学方法入手,对电子信息工程专业的"专业外语"课程的教学方法进行剖析,力求使该门课程通过实际教学发挥更大的作用。     

电子信息类专业课程设计的教学研究与探讨

"专业课程设计"作为电子信息、通信工程及计算机科学等专业高年级本科生的一门重要专业实践课程在国内许多院校已广泛开设。本文从该课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面结合作者自身的教学经验对该课程的教学进行了研究与探讨。     

地质工程专业的《地质学基础》课程教学探讨

以"地质学基础"课程角色及地质工程专业特征为基础,分析并给出了地质工程专业需拓展"地质学基础"教学内容的实例,进而对地质工程专业"地质学基础"课程的理论和实验教学进行了一些探讨,能够为相关专业开展该课程教学提供参考。     

中药学专业“中药生物技术”选修课程的教学方法初步探索

中药生物技术已成为从事中药学、中药资源开发等专业相关人员必备的知识和技能。因此,很多高校的中药学专业都以选修的形式开设了"中药生物技术"课程,但该课程对中药学专业的学生而言难度较大,为达到较好的教学质量,亟须在课程教学上进行改革。文章提出针对中药学专业学生的知识特点,应明确该课程的教学目标,精炼相应的教学内容,并且就如何提高学生学习兴趣进行思考和探究,同时在该课程的教学实践中开展了一些教改尝试,取得了较好的教学效果。     

“学生为主体”理念在建筑物理教学中的实践与探索

《建筑物理》是建筑学专业必修的技术类专业基础课程,是建筑技术科学的核心部分,只有学好这门课程并将其知识应用到建筑设计中,才可能创建出舒适、节能、安全的建筑环境。本文首先分析了该课程现有教学方式中存在的问题,然后分别从课堂理论教学、实践实验教学和课程考核三个环节强调"发挥学生主体作用"的重要性,并结合实际教学实践探讨了建筑物理教学的改革措施。     

高职《建筑工程安全技术与管理》课程教学改革探讨

《建筑工程安全技术与管理》是建设类高职建筑工程技术专业的一门专业必修课程。该课程的主要任务是使学生对建筑工程施工现场安全技术与管理全过程有一个基本了解,掌握施工现场的安全技术知识和管理知识,为学生毕业后从事施工现场安全管理工作做好准备。在此分析了该课程教学存在的问题、高职学生在学习本课程方面所存在的问题和教师在教学方面的一些问题,结合自己多年来对此课程的教学体会提出了改革建议。     

材料专业研究生学位课程的教学改革探索

材料专业研究生学位课程的教学需要不断改革和探索。总结硕士研究生学位课程"材料结构与性能"的教学目前存在的不足,深入分析美国加州大学圣地亚哥分校(University of California,San Diego)研究生课程教学特点,从教学理念与教学目标、教学方式与教学内容、教学考核与教学评价等方面,对"材料结构与性能"课程的教学改革进行了有益的探索,力求不断提高该课程的授课质量与水平,为省内外相关专业的研究生课程建设提供一定的参考与借鉴。