设置游戏,唤醒数学课堂

小学数学教学的主要任务之一就是培养学生学习数学的兴趣。而游戏就是提高学生学习兴趣的重要手段。游戏设计的目的是"学",手段是"玩"。学习为神,游戏为形。游戏要与教学紧密结合,高度统一。     

对学生玩电脑游戏的心理分析及几点控制策略

适当地玩电脑游戏是有益身心的,但是现今,有些学生却沉迷于电脑游戏,甚至个别学生产生了网瘾,陷入游戏不能自拔,对身心健康、学习、人格和人际交往等产生一些负面影响。故此应该采取多种举措,解决这个问题,引导学生正视游戏,健康快乐地生活和学习。     

浅谈初中信息技术教学中的游戏教学

<正>托尔斯泰曾说过:"成功的教学,不是强制,而是激发兴趣。"兴趣才是学习的动力,是学生在学习活动中表现出的一种积极的情绪。学习兴趣是激发创造性思维、开发智力的催化剂,在信息技术课堂中,有效地激发学生的学习兴趣是十分重要的。现在大部分的初中阶段的学生还没有形成自主学习的习惯,而传统的教学方法却又显得枯燥无味,学生难免会产生厌学的情绪。反观游戏,学生都是那么迷恋,尤其是网络游戏,它对于学生甚至是成人的吸引力是如此之大,人们能废寝忘食地沉迷于游戏世界之中,不管多复杂的游戏规则都能兢兢业业地去学习,而在课堂学习中这种努力探究、刻苦     

新课标下高中英语课堂游戏的运用

新课程改革突出了"以学生为学习主体,培养学生创新能力与实践能力"的新理念,使学生能自主学习和合作交流是英语课程教学改革的重点内容。其中课堂教学游戏的运用是激"活"高中英语课堂的高效手段之一。文章就高中英语课堂游戏的意义、形式及游戏设计应注意的问题作了较详细的阐述。     

浅谈小学英语学习兴趣的培养

在英语教学中,我主要通过"情感诱导""创设情境""采用全部动作反应""利用教具,运用游戏、歌曲"等方法、手段激发学生学习英语的兴趣。     

游戏是儿童茁壮成长的沃土

<正>本期问题:如何更好地运用游戏活动促进儿童的发展?游戏活动是儿童在园生活的重要内容。作为教师,既要创设适宜的游戏环境,又要保证充裕的游戏时间,并对儿童游戏进行有效引导。为此,几乎所有的幼儿园都创设了各种不同的游戏场、游戏室、游戏区、游戏角等,准备了多种玩具、材料,供儿童开展游戏活动时使用。但是一些家长和教师认为,学习更重要,游戏应该服从于儿童学习的要求。由此,游戏逐渐成为儿童学习的方式和手段,     

浅析小学美术教学中如何有效激发学生兴趣

当前小学开设美术课程,要求学校美术教育在"游戏"的基础上,能够充分培养小学生的眼手协调能力,有效激发小学生的创新能力。在小学美术教学中激发小学生的学习兴趣时,要分析每一个学生的内在特点,从学生的兴趣着手,精心组织课堂活动,采用多种教学手段,在游戏的过程中,培养学生的逻辑思维能力,分析问题、解决问题的能力。     

基于“有效融合”的幼儿数学教学与游戏

幼儿园数学教学活动中,"教学与游戏的有效融合"突显教学与游戏融合的有效性,追求教学与游戏价值的最大化,能提高数学教学成效。游戏作为手段和方法,常常在数学教学中运用。针对当前数学教学游戏化中存在的问题,文章提出教学游戏化要根据幼儿数学学习发展轨迹和特点采取支持性策略,促进数学教育目标的实现,并促使幼儿在知识、能力、情感态度、价值观方面获得发展,形成受益终身的学习品格、数学思想和方法。     

浅谈小班幼儿语言能力在自主性游戏中的发展

著名教育家陶行知曾写过一句令人深思的话:"我要多玩玩!"对于孩子来说,玩既是他们生活的主要方式,又是他们学习和活动的方法,更是他们的"生命"。在幼儿园孩子玩的最多的就是自主性游戏,孩子在玩游戏时不仅仅是生活的模仿,更是一种学习,而不管是游戏还是学习,幼儿之间都是要用语言交流的。玩游戏是一件简单而又快乐的事,但需要让孩子有一颗会玩之心,要能在玩中拥有别样的智慧,在玩中提高自己的能力。对于小班幼儿来说,首先语言能力的提高是关键,也就是说,在游戏中学习在游戏中成长。     

试论课堂游戏在小学英语教学中的必要性

当前我国的教育事业正在不断发展与进步,英语这门基础学科在小学阶段需要更有效、更新颖的教学方式。而课堂游戏这种教学方式就是通过在课堂中做游戏的手段,使小学生在游戏中学习和感受英语,增强英语学习的趣味性,达到提高教学质量的目的。为此,课堂游戏在小学英语教学中显得尤为必要。通过英语课堂管理、英语学习难点解决、小学生心理需求三个方面,来探讨课堂游戏在小学英语教学中的必要性。