我国平面设计教学中创新能力培养模式的探究

没有创新的平面设计是毫无竞争力的。因此在平面设计的教学中,教师要培养学生的创新能力,改变固有的教学方法,精心设计教案,充分调动学生的想象力和创新思维,使学生不断增强创新的能力和意识,满足平面设计市场的人才需求。基于此,文章针对学生创新能力的培养提出几点措施。     

浅谈美术平面设计中的学生创新意识

平面设计在美术专业的发展中占据一定的地位,而创新能力在平面设计中具有重要作用,是美术平面设计的生命力。因此,在美术教学过程中加强学生创新能力的培养,能够推动平面设计发展,从而改善教学方式,在调动学生的积极性方面起到一定的促进作用。提高学生的创新意识,从多角度提升学生的综合素质,才能使其在美术平面设计中展示出自身的特色。     

对平面设计教学中创新能力培养的思考

高等艺术教育的平面设计是培养学生创新能力的一门学科。在目前的平面设计教学中,存在过度强调理论内容,忽视实践训练;教学模式固定僵化,忽视学生的主观能动性;重视课堂作业训练,忽视创新思维的培养等问题。针对这些问题,笔者从教学目标、教学理念、教学手段和教学实践四个方面提出了改进课堂教学的思路。     

在陶艺专业教学中加强对学生设计创新能力的培养

陶瓷艺术的发展离不开设计创新,设计创新始终贯穿着陶艺制作工艺的各个阶段,陶艺家不仅要考虑作品的设计,而且要考虑陶瓷的制作工艺。设计创新是陶瓷艺术的核心,是以人性化为前提的,体现了实用价值与审美价值的统一、自然与科学的结合。加强对学生创新能力的培养能够有效挖掘学生的潜能,实现学生自身的创造价值。文章主要阐述陶艺创作中创新能力的重要性、陶艺专业教师在教学中如何加强对学生设计创新能力的培养,从而使学生能够更好地进行艺术创作,希望对教学工作起到参考作用。     

浅谈高中生物教学中学生创新能力的培养

创新是国家繁荣昌盛的不竭动力,是民族进步的灵魂,一个缺乏创新的民族难以在世界先进民族之林立足。创新精神和创新能力的培养是我国素质教育的核心内容。在高中生物教学中,提高学生的创新意识,培养学生创新能力,对于全面推进中学生生物素质教育具有重要意义。本文就高中生物教学中如何培养学生的创新能力进行研究,首先阐述了高中生物教学与学生创新能力培养的关系,其次剖析了高中生物教学中学生创新能力培养的现状,最后提出了培养学生创新能力的对策。     

图形设计教学中思维能力的培养

图形设计教学已经成为了平面设计专业的重要教学部分,能够培养学生的创意思维,从而提高学生的创意水平。在进行教学设计的时候,必须着重培养学生的思维创新能力,而图形设计便能达到这个目的。在实际教学开展的时候,想要培养学生的思维创新能力,老师应该着重注意多种教学方法的应用。     

中职平面设计教学的困境与对策

平面设计是一门实践性很强的课程,中职学校平面设计专业培养的平面设计人才必须要有扎实的职业岗位能力和职业核心能力。但近年来,随着社会发展和中职学生整体素质的变化,平面设计教学面临各种各样的问题,培养出来的学生很难适应行业岗位要求。本文在剖析中职平面设计教学现状的基础上,厘清问题症结,并从转变观念、创新教学内容、创新教学模式三个方面探讨了提高中职平面设计教学实效的策略。     

小学语文教学中培养学生创新能力现状简析

培养学生创新能力是当前教育的重要任务。小学生的创新是个体意义上创新,在当前小学语文教学中培养学生创新能力就要摒弃不利于学生创新能力发展的教学模式,发挥语文课程、语文教学在培养学生创新能力方面的优势,营造好教学氛围,培育和发展学生的创新能力。     

高校室内模型制作教学改革探讨

室内模型制作是艺术设计专业基础课程中空间设计与感知训练的重要部分,是平面设计思维转化为立体思维的过程。当前室内模型的制作与以往的方式有着明显不同,是设计者的理念和技术的综合产物,具有较强的艺术性、创新性。室内模型制作课程应秉承注重设计与创新的教学原则,注重室内功能分析、环境设计等方面的教学改革。该文从高校艺术设计专业学生的能力培养出发,提出了室内模型制作教学的具体改革思路。     

论高校动画教育培养创新能力的重要性

动画是一门综合性艺术,在动画设计制作的各个环节都需要创作者具有良好的创新能力。在高校教学中,动画是一门实践性很强的课程,对于培养学生的创新思维具有得天独厚的优势。学生要具有丰富的创意思维,除了自身的天赋外,也需要经过后天的教育培养。高校动画专业的教师应该在教学中充分调动学生的创新积极性,在教学过程中以学生为中心实施创新性实践,培养学生的发散思维能力和创新能力。