基于核心素养下小学数学运算能力的提升

任何一门学科都有与之对应的核心素养,小学数学也比例外,其核心素养为数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力、数学运算能力等。可见,提高学生的数学运算能力在教学中有着非常重要的价值,需要教师的高度重视。本文针对核心素养下提升小学生数学运算能力的有效方法进行了详细分析。     

初中数学教学中学生直观想象素养的培养策略

在素质教育不断推进的背景之下,当前中小学教育越来越重视对学生的核心素养进行培养。直观想象素养是初中阶段数学核心素养的重要组成部分,数学直观想象能力能够有效地提升初中生对数学问题的分析能力,对提升学生的数学能力具有较强的促进作用。     

数学教学中学生逻辑推理能力培养的有效策略

在新课程理念的指导下,数学核心素养成为一线数学老师研究的重点问题。所谓数学核心素养,是核心素养在数学学科的具体应用,其包括数学抽象、数学推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析六大内容。其中,逻辑推理作为数学核心素养的一个主要构成要素,对培养学生数学思维能力具有重要作用。因此,选取数学核心素养中的逻辑推理素养作为研究对象,探究生成逻辑推理能力的教学策略。     

如何在小学数学教学中培养学生的问题意识

小学阶段,学生思维方式具有简单、直观、形象的特点,认知水平比较低。在学习知识的过程中,需要教师给予有针对性的指导和帮助。作为基础性学科,数学具有抽象性、概括性特点,对发展学生的逻辑思维、推理能力、空间想象能力具有重要的意义。问题意识作为学生数学思维的一个重要方面,在数学素养的发展中发挥着积极的作用。     

提升学生数学核心素养中运算能力的方法研究

运算能力是数学学科的特征之一,没有良好的运算能力就很难学好数学。数学学习中的运算能力是一个人思维能力的集中体现,是数学学科核心素养的内在要求。因此,初中数学教学中一定要重视培养学生的运算能力。本文围绕如何培养学生的运算能力进行阐述,旨在促进学生核心素养的提升。     

提升学生数学核心素养的主题教学目标设计

普通高中数学课程标准中,提出了数学学科的六项核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象、数据分析。教师可从核心素养角度对主题教学目标的正确认识、地位和作用、存在的困惑、案例设置等几个方面,来制定合理的主题教学目标,打造优质高效的课堂教学,提升学生核心素养。     

加强“说题”训练 提高学科素养

<正>《义务教育数学课程标准》中指出,教师要处理好教师主导、学生主体之间的关系,引导学生通过主动学习来获得并建立基本的数学活动经验。同时,在数学学科素养上,明确了要在数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面培养学生的核心素养。为了在数学课堂上更有效地培养学生的学科素养,     

浅析小学数学教学中情境教学法的应用

数学学科是小学基础学科之一,其不仅对于学生数学学习能力提升以及个人发展有重要影响,还对学生具备良好的数学素养和综合能力有着重要意义。就小学数学教学中情境教学法的应用策略进行了分析和研究,提出了一些看法。     

对数学教学中培养学生关键能力的几点思考

学科关键能力是指学生在学科课程的学习过程中形成的具有典型的学科特性与特定学科素养相关联的特殊学科能力,学科关键能力致力于培育学生核心素养。文章尝试运用结构化教学知识点、分类教学解决问题等策略打造数学高效课堂,提升学生的学科关键能力。     

小学数学核心素养的内涵价值与要素分析

小学教育是基础教育的重要阶段,小学数学又是小学阶段重要的一门学科。小学数学知识与我们的生活紧密相连。在小学数学教学中,我们不仅要教会学生基本的数学知识,还要培养学生的创新意识和能力,更重要的是培养学生的数学核心素养,使他们养成爱学习、会学习的好习惯,力求提高学生的综合素质。本文重点介绍小学数学核心素养的内涵价值与要素,使广大教师掌握小学数学核心素养,在教学中切实落实学生的数学核心素养的培养。