借助三段六环教学模式,提升高中英语写作教学质量

<正>在高中英语教学中,包含了英语听说读写技能学习。在新课改背景下,高中生需扎实掌握英语学习技能,提升综合能力。英语写作能够更好地表达学生情感和思想,学生英语写作能力对其综合水平的提升有十分重要的影响。借助三段六环教学模式,能够有效挖掘学生内在潜力,帮助学生提升学习能力和写作能力。1.高中英语写作教学中存在的问题分析现阶段,随着我国课程改革的实施,英语教学采     

探究非英语专业大学英语翻译教学中几个问题

大学英语教学过程中,教师的主要目的是帮助学生掌握英语基础知识,锻炼学生的英语翻译、阅读、写作、听力以及口语能力,促使学生掌握良好的英语技能,成为社会发展需求的高素质人才。翻译技能是学生综合能力的全面体现,学生学习英语的最终目标是掌握翻译技能,能进行良好的英语沟通。因此,在大学英语教学中,教师应该对翻译教学给予高度重视。     

高中英语教学中如何培养学生的翻译能力

<正>随着我国教学体制的不断改革以及《新课程标准》的全面实行,高中学生英语能力的培养得到了较大程度的重视。学生英语能力的培养主要包括语言能力、技能掌握、情感把握以及英语意识等几个方面。一般而言,高中学生英语技能的提升主要包括听、说、读、写四个方面的能力。此外,由于英语并非我国的母语,因此在对其进行学习的过程中,高中学生翻译能力的培养也有着至关重要的作用。1.注重高中学生基础翻译能力的培养     

多元拓展,有效提升初中学生的英语核心素养

<正>随着新课程改革的不断深入,新的教学理念要求初中英语教师需注重对学生英语核心素养的培养。与此同时,在实际的过程中,教师应充分体现学生于学习过程中的主导地位,让学生能充分感受到初中英语课堂的独特魅力,并体会到学习英语的乐趣,进而在促使学生了解英语语言知识的同时掌握英语文化,从而全面提升学生的英语综合能力。此外,从语言应用的角度方面来看,教师还应致力于培养学生对英语知识及语言技能的实际运用能力,这有利于提升学生的     

探索高中英语阅读教学新模式——将报刊阅读引入课堂

提升高中生英语阅读能力一直是英语教学的焦点问题之一。英文报刊因其独特的优势成为课程资源拓展的最佳选择。合理利用报刊文章,需要教师和学生主体作用交替发挥,以任务的形式将阅读内容具体化,从而学习和掌握阅读技巧。同时全面提升学生英语学习的基础语言能力和文化鉴赏力,实现师生双赢的局面。     

浅谈高中英语合作学习的教学策略

<正>英语是我们教育阶段一直很重视的科目,对学生的影响也是不可小觑的。我们要发展学生的英语能力,促进学生在英语方面的良好发展,就要利用当下最适合的学习模式,让学生能够在英语课堂中学到更多的知识。英语合作学习在任何时期都是很重要的,也是我们生活中应该具备的一项技能。我们在进行英语教学的同时,既要重视学生英语知识的掌握,也要加强对学生英语技能的全面的提升。从多角度出     

刍议高中英语写作教学中合作学习法的实施

写作能力是高中生在英语学习中必须掌握的一项技能,这对于他们英语综合能力的全面发展有着不可忽视的作用。但在传统的高中英语写作教学中,学生的写作兴趣较低,写作水平进步缓慢,导致高中英语写作教学的效率低下,这就需要提升高中英语写作教学的有效性。基于此,教师可简要探析合作学习法在高中英语写作教学中的实施。     

关于初中英语高效课堂的构建思考

<正>英语课程的学习对于初中生来讲是非常重要的,初中阶段是学生的知识储备不断积累的阶段,英语对于学生来说至关重要,听、说、读、写、译这五项技能都需要学生掌握。学生不断学习英语就可以不断提升自己的应用能力,真正的将英语作为一门技能,提升自己对于英语学习的兴趣。因此,本文基于笔者自身教学经验,以初中英语为载体,对关于初中英语高效课堂的构建思考的这一问题说明与阐述个人观点。初中英语教师应该选择具有     

见“微”知著 窥英语天地——浅议微技能在高中英语阅读教学中的渗透

<正>英语阅读能力是高中生应该掌握的一种重要能力,考查高中生英语阅读能力的题型主要是完形填空与阅读理解,目的是了解学生获取英语信息及英语理解能力。这就需要高中英语教师充分重视阅读教学,并给学生传授一些英语阅读技能,以帮助学生逐渐提升自身的阅读能力。本文从逻辑推理、预测、扫读三个方面就微技能在高中英语阅读教学中的渗透策略,进行了细致的研究。新课改把培养学生的阅读能力当成高中英语课程教学的重点目标,这就需要教师在引导学生学习英语阅读文本中词汇、语法、内涵、思想等内容的时候,积极将一些阅读微技能渗透其中,以便推动学生掌握较多的阅读方法与技巧,从而显著提高他们的阅读水平。而微技能是各种学习技能的内核,是高中生提高英语阅读能力的基本条件。那么,在高中英语阅读教学中,如何渗透阅读微技能,是教师需要研究的核心问题。     

刍议初中英语核心素养培养

在初中英语教学中要培养学生的英语核心素养,就要让学生更好地学习和掌握课堂内容和基本知识,促进学生的个性发展,培养学生自主学习英语的能力、语言表达的能力、人际交往的能力,从而培养全面发展的、适应未来社会的高素质人才,加强学生英语各方面能力的提升。