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1.
《Planning》2020,(27)
随着我国科技的发展进步,互联网浪潮席卷了各个行业,传统的教育教学也受到了很大冲击,如何顺应互联网时代的洪流,探索可行的教育模式成为亟待解决的教育教学问题。故立足于九年制义务教育小学道德与法治教育,对当前小学生的思想道德与法治状态、传统小学生思想教育课堂教学现状和小学生道德与法治课堂新技术现状进行分析归纳,并提出互联网时代的小学生道德与法治,混合课堂教学的新思路。 相似文献
2.
《Planning》2020,(51)
语文作为小学重要学科,对学生综合素质、价值观、阅读写作能力培养有重要作用。因此,小学语文如何顺应教育改革发展,创新教学方法、教学理念成为教育教学的主要研究课题。现如今",互联网+"背景下改变了人们生活和工作的方式,而且逐渐渗透到教育领域,以混合学习理论、核心素养为指导,网络和现实教学融合。因此,这就需要教师合理运用"四学式"混合学习模式进一步挖掘学生的潜能,培养独立自主性与创造性,最终完成立德树人的教育任务。 相似文献
3.
《Planning》2017,(5):77-79
随着大数据、云计算和移动互联网等技术的高速发展,"互联网+"思维对传统教育模式带来了革命性的冲击和挑战,"互联网+教育"也成为了教育行业发展的趋势和必然选择。通过阐述"互联网+教育"思维如何融入英语教学模式,以"情景教学法"和"交际教学法"有机结合在一起的"情景再现合作学习"模式为例,从其模式特点、设计思路以及教学过程的实施等方面,展现虚拟环境中的体验式学习。 相似文献
4.
《Planning》2019,(23):75-77
文章介绍了"互联网+"及新工科的兴起和发展,分析了"互联网+"时代下适应新工科教育需求的人才培养模式改革思路。结合河北建筑工学院实际,总结了以"互联网+"为媒介,理论与实践教学环节的几点改革创新和探索。 相似文献
5.
《Planning》2019,(3)
"互联网+教育"是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与教育进行深度融合,创造现代教育新的发展生态。基于地理教学实践,阐述了在"互联网+"背景下,地理微课程在地理预习环节应用、希沃授课助手在地理课堂的应用、微信群在促进师生课后交流方面的应用、微信公众号在拓展地理课堂方面的应用等现代信息技术与地理教学融合的思路。 相似文献
6.
《Planning》2019,(22)
混合学习模式就是将现代信息教育技术与传统高校体育教学模式结合起来,以此建构起的以课堂教学和网络教学为主的新型学习模式。近年来,随着"互联网+"时代的到来,给混合学习模式提供了契机。基于此,本文主要就"互联网+"背景下高校体育教学混合学习模式进行探讨。 相似文献
7.
《Planning》2020,(29)
以互联网为教育工具,以数字影像为教育素材所形成的多样化教育形式弥补了传统教育中刻板、单一、机动性缺失、互动性薄弱等诸多问题。基于互联网优势,"线上线下混合教学模式"成为一种新型智慧教学工具。该模式可使得教师与学生可以直接通过移动终端设备完成"课前、课上、课后"三个阶段的便捷式学习,该学习模式充分发挥了互联网技术的自由性、便捷性以及紧密性优势促进教育高质量发展。本文通过阐述"线上线下混合教学模式"的技术优势特征,以及小学语文课程内容特点,探索两者在教学运用过程中的全新方法。 相似文献
8.
《Planning》2019,(5)
随着移动互联网技术的发展,教育信息化成为新的趋势之一。动画专业是知识与技术密集型的专业,动画教学中存在一定的问题,如:动画专业教学覆盖知识面广,但学生在校时间短,学习效率较低;动画专业教学与行业衔接不紧密;等等。动画专业教学受行业在线课程的影响越来越明显,动画专业教师须利用移动互联网信息技术,根据动画专业的特点,把固有的教学模式转化为移动互联网时代的混合学习模式。这样既符合动画专业知识、技术密集型的需要,又能提高教师的教学水平,调动学生的主观能动性,促进教学效果满足行业的需求。 相似文献
9.
《Planning》2019,(11)
数学在初中学科体系中占据着关键作用,数学是初中生由抽象思维向更高层级的逻辑思维转变的重要桥梁。互联网与教育的深度融合,为创新初中数学教学组织形式提供了全新思路。因此对于教师而言,需要充分认识教育信息化的优势,结合初中数学学科特点以及学生认知发展规律,基于培养核心素养的根本要求搭建高效的初中数学教学课堂。从课前课程导入、课中重难点突破以及课后巩固三个维度详细阐述在互联网背景下创新初中数学教学模式的有效方法,以供参考。 相似文献
10.
《Planning》2017,(12)
随着科技的发展,互联网已成为获取信息的重要途径。"互联网+教育"应运而生,但互联网在教学课堂的利用率不高,并未对传统课堂的实质进行改革。结合"互联网+教育"的特点与实质,研究翻转课堂在新模式下的具体应用,将其应用于实践教学活动中,创建以适合学生发展需要的网络平台,提升教学效率与质量。 相似文献