大学专科英语教学中口语交际能力的培养

目前我们已处在一个国际化的高科技时代,大学专科英语口语交际能力的培养已经势在必行。面对英语口语交际教学中的一些障碍。教师应该更加激发学生积极主动地学习英语,鼓励其开口讲英语,充分利用现代化教学手段进行课堂教学,从而有效地培养和提高高职高专大学英语口语交际的能力。     

小学英语口语交际情境的创设探究

为了提升小学阶段学生英语口语交际水平,满足素质教育的各种要求,需要注重创设英语口语交际情境,激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,实现对学生英语能力的针对性培养。基于此,文章将对小学英语口语交际情境的创设进行必要的探究,以便为小学英语口语教学质量的提高提供有效的参考信息。     

英语口语教学中重视英语交际能力的必要性

大学英语口语课的主要教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。口语教学应该围绕交际能力所包含的各方面的内容,着重培养学生运用英语进行口头交际的能力,培养学生的交际能力应该重视听力训练和文化输入。     

浅谈初中英语口语教学的有效策略

<正>为了让学生更好地适应以后工作的需要,以及让学生有一个很好的语言交际能力,初中教师在进行初中英语教学的时候就应该注重对学生英语口语的教学,注重培养学生的英语口语能力。但是在实际的初中英语口语教学中存在很多的问题,这些问题都阻碍着学生英语口语能力的提升。这些问题不只是教师的问     

大学英语口语教学初探

本文针对在大学英语教学中培养学生的英语口语交际能力这一问题进行一些探讨,提出了目前学生口语交际能力的现状及问题的根源所在及进行口语教学的具体实践,旨在帮助学生有计划有步骤地提高口语交际能力。     

初中英语教学中如何培养学生的交际能力

英语是一门语言,语言的学习离不开交际能力的培养。而英语口语教学的现状却不容乐观。作为一名初中英语教师要认识到英语口语教学的重要性,并认清当前我国英语口语教学的现状。在进行英语口语教学时,教师要利用好课堂为学生创设好情境并通过多种活动调动学生的积极性。     

小学生英语口语交际能力培养——尽情“歌唱”

主要以小学生英语口语交际能力培养为重点进行阐述,结合当下小学生英语口语交际能力培养现状为主要依据,从听、说、读、写有机结合、调动学生口语交际兴趣、营造英语口语交际情境、大力开展口语交际课外活动这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升小学生英语口语交际能力,为其之后全面发展奠定坚实基础。     

促进初中英语口语教学的有效途径

<正>学习英语最主要的目的就是语言交际,而口语是语言教学中重要的部分。对于英语学习来说,提升英语口语能力是非常重要的,能够保证学生正常的英语交际活动。这就需要教师在教学过程中,应该不断丰富教学方法,采用灵活的方式开展英语口语教学,提升学生英语口语能力。本文以促进初中英语口语教学的有效途径为主题,展开了探讨与分析。1.开展分层教学,提高英语     

论如何提高学生的英语口语水平

口语交际能力是学生综合素质中的重要组成部分,是发展学生语言技能的重要内容,英语教学的目的就在于提高学生的听、说、读、写能力,提升学生的交流和交际能力。为此,本文对英语口语教学的策略进行了探索研究,提出了几点教学建议。     

初中英语教学中英语交际教学法的应用分析

从我国现阶段的初中英语教学现状来看,英语教学普遍存在"哑巴英语"的问题,学生的英语表达能力严重缺失。新课改下的初中英语课堂教学实施必须重视学生交际能力的培养,以提升学生的英语综合素养。文章阐述了英语交际教学法的教学意义,提出了英语交际教学法在初中英语教学中的应用策略:课堂教学中引导学生进行交流讨论,促进学生英语口语能力的提升;设计英语课堂交际任务,提升学生的英语交际能力;采用提问的方式,促进学生英语概括能力的提升。