关于职校美术教学的思考

职校美术教育具有很强的职业特点,我们要根据职业教育的特点设定美术教学目标和安排教学内容,要在美术教学实践中不断探索与运用教学手段,开展富有成效的实践活动,合理运用评价手段,发展学生的个性,切实提升职校美术教学效率与学生的美术素养。     

游戏教学法在小学美术教学中的应用分析

由于小学生的特殊性,游戏教学法在小学教学中十分常见。在小学美术教学中,游戏教学法的应用能够激发学生的学习兴趣,提升学生的想象力和创造力,促进学生的健康发展。主要分析了游戏教学法在小学美术教学中的应用,期望能够实现美术教学中的应有之义。     

初中美术教学中学生核心素养的培养措施

在初中美术教学中培养学生的核心素养,既是时代发展的需要,又是学生终身发展的需求。教师要采用多种教学手段,为学生创设适宜的教学情境,丰富美术鉴赏方法,引入传统美术元素,拓宽训练域度,有效启动核心素养培养机制,提升学生美术学习能力。学生要根据自身发展需求,着眼未来,大力提升自己的美术专业能力,促进自身核心素养的发展。教师唯有全面创新教学方法,才能提升教学品质,从而提升学生综合能力与核心素养。     

创意美术游戏的组织与实施分析

对于艺术类学科的教学不能按照一板一眼的教育方式,而需要结合其实践性和艺术性特征,对其进行创意化改造,提升教学效果。对于现代高等教育来说,只有培养创新型人才,才符合社会对艺术人才的需求。因此,教师在教学过程中,不能照本宣科,可以根据学生的个性特点,开发创意美术游戏,借助这些游戏,导入并深化教学内容,在提升教学趣味性的同时,让学生真正爱上美术这门课程,从而提升美术教学质量。该文作者结合实践教学经验,研究创意美术游戏的组织和实施内容。     

新课改后高中美术的困境与对策

美术是一种利用绘画表达个体情感的艺术,美术课有助于提高学生的审美观。教师要注意培养学生的美术兴趣,利用多元化教学手段,扩充教材内容,提升教学实践活动的有效性。     

美术课,让学生爱你没商量

小学美术教学要创设各种教学情境,激发学生学习美术的兴趣,为美术插上音乐、故事、游戏的翅膀,让学生真正爱上美术课。     

“玩”出别样的美术课——浅谈在美术教学中设计游戏活动

在美术教学中开展游戏活动,不仅可以创设轻松的教学情境,激发学生学习兴趣,而且能把教学内容、教学重难点与学生的生活实践、个人经验等有机地结合起来,以娱乐的形式进行知识的传授,更能发挥学生潜力,提高课堂教学效率。如何建立适合美术学科、具有特色的多样化游戏活动体系,使美术教学更加生动有趣、简单易行、科学有效呢?文章结合教学实际,总结了在美术教学中设计游戏活动的基本方法,并指出游戏活动要有针对性、灵活多样、简单易行、体现美术学科特色。     

高中美术教学中学生鉴赏能力培养策略

高中生往往具有活跃的思维,其自主学习能力与理解能力也很强,这些为高中美术鉴赏教学的顺利开展创造了良好的条件。鉴赏教学是培养学生鉴赏能力、审美能力的有效手段,高中美术教师要充分认识鉴赏教学的重要性,通过积极探索更加行之有效的教学方法,引导学生高效鉴赏优秀美术作品,逐步提升艺术修养。对此,教师要从当前高中美术鉴赏教学中存在的问题出发,有针对性地调整教学方法,让学生在鉴赏中既掌握丰富的美术知识,又提升美术鉴赏能力,确保高中美术教学目标顺利实现。该文阐述了高中美术鉴赏教学的重要性,分析了高中美术鉴赏教学存在的问题,提出了高中美术教学中培养学生鉴赏能力的策略。     

小学美术教学中如何培养学生的审美能力探析

随着素质教育的全面展开,在小学教育阶段,美术教学的重要性逐渐得到认同,在这段最重要的启蒙教育阶段,小学美术教师要明确认知自身教学目的,采取多样化教学手段激发学生的美术学习兴趣,在传授学生美术知识、绘画技巧的同时,还要注重学生审美能力的培养,提升学生艺术修养。本文就如何在小学美术教学中培养学生审美能力进行探析。     

游戏让美术课充满激情

教师要有智慧、有创意,让游戏与教学相融,设计出别出心裁的、有趣的游戏。游戏在教学中是推动学生学习的原动力,与美术教学有效结合,可以让学生真正学到知识。