电影书

我们有时看电影,有时看书,书中自有电影,电影中自有故事,迷迷蒙蒙间,道不清载体的区别,只品到了属于自己的思索之香片。     

《赛德克·巴莱》:人文与商业的纠结

台湾电影在上世纪70年代曾经一度辉煌,留下过许多经典作品.然而进入80年代后期,台湾电影开始走起了下坡路,曾经的黄金时期 去不复返.电影产业大环境的恶化导致制片数量持续下滑,同时流失了大量进入电影院的本土观众电影市场一蹶不振.     

在光影穿梭中追寻幽幽古风——游走青岩古镇

看过电影《寻枪》的,都会被那幽静与紧张,强烈对比的画面所吸引：在那古风犹存、空空荡荡的小镇,那些似近而远的景物——青石板铺就的路,石头堆砌的墙,永远逃不出的小巷和姜文奔寻中粗重急促的喘气声。《寻枪》让人们认识了青年导演陆川,也发现了这座被岁月深深掩盖的神秘古镇——青岩。人们常说＂看电影是为了体味生活,而旅行则是为了放飞生活＂。因此,电影与旅行似乎早就结下了不解之缘。电影因美丽的风景而增色,风景因电影的精致表现而为人痴迷。正是看了电影《寻枪》，激起我访古寻幽之情，踏上了游走贵阳青岩古镇之旅。     

说出你内心的声音

发声并非只从喉咙开始,更多的声音或许源自我们的内心,这个灵感来自《国王的演讲》的小说及其电影。和很多有同名小说的电影不同,《国王的演讲》是一部先有剧本电影,后有小说的作品。作为第83届奥斯卡奖的大赢家,它不仅摘得了最佳影片奖,还摘得了电影文学里的至高奖项——最佳原创剧本奖。正是这种不同,让我在看完电影之后,对书产生了更多的好奇。《国王的演讲》故事是历史上的真实事件,患有口吃的约克郡公爵临危受命,在语言治     

骑到山那边看看

近年来,台湾电影其实断层得厉害,《悲情城市》、《恋恋风尘》、《一一》这样对故土、人情做出沉思的作品已经是上个电影年代辉煌的背影,现在流行的是兜售情怀。青春电影几乎年年都拍,有新意者并不多,一幕幕皆是差不多年纪的青春男女,无疾而终的恋爱,回顾青春的怅惘。看得多了就能发现,文艺青年们喜欢了半天,其实喜欢的是自己,心疼了不少,其实心疼的还是自己。不过,电影在这片土地上还是一直     

主旋律电影中集体记忆的建构——以《我和我的祖国》为例

2019年是新中国成立70周年,"献礼"成为电影创作生产关注的焦点。主旋律献礼电影《我和我的祖国》通过对国家历史和集体记忆的建构,有意识地对观众主体进行内在情感召唤,将主流意识形态与民众心理进行缝合,无论在票房还是口碑都取得了巨大的成功。以集体记忆理论为切入点,以电影《我和我的祖国》为例,通过分析道具符号的代入,仪式符号的重复,事件符号的联动等建构集体记忆的电影范式,来探讨主旋律电影对集体记忆的建构所带来的情感联动与身份认同的现实意义,以期为主旋律献礼作品创作提供经验。     

一代宗师(终极版)2014

<正>念念不忘,薪火相传一直以来摒弃口味相近的"快餐式"电影,以为只有或华丽或温婉的才能打动人心。《一代宗师》终极版上映已久,但错过了,后来得以观看,却让我对大众电影有了新的认识。可以说,武林的壮丽传统与情感的真挚动人巧妙杂糅,成就了这部电影,虽称不上完美,但充满新意。对于喜欢这部电影的人来说,就是一次"念念不忘,必有回响"的久别重逢。影片中处处流露诗化的语言、     

淹没线下的留恋

打电影峡江人把放映电影叫做“打电影”，作为峡江人的我对这土得掉渣的说法并不觉得难为情，正如我们每个人小的时候寒权权裤不觉得难为情～样。七十年代峡江里打一回电影就如打一回牙祭，怪让人留恋的。儿时的我们只要听说晚上打电影，便早早的干完家务活，搬条板凳到学校操场抢占最佳位置，公社电影队的放映员早早地将银幕支在篮球架和柳树上。方圆十几里的人家听到信儿也都早早赶来把操场挤得水泄不通。无论天晴下雨，无论酷暑严冬，银幕不打“再见”二字乡亲们是不会离开的。那时放映的电影依稀记得是《宁死木屈》、《打击侵略者》和《…     

乡村电影

儿时在农场,很少有娱乐活动。往往一年半载地来一次外地的草台班子,演员们着上半旧不新的戏装,咿咿呀呀地唱个不停,听着听着,我们小孩子就不耐烦了,便你追我赶钻入缝儿藏猫猫,惹得大人们一顿好骂。 唯有看电影是我期盼的事。那时候连队里虽说不甚富,但一年七八次电影还是包得起的。农场的电影大多     

讲个笑话,你可别哭

正电影《驴得水》是由同名话剧改编而来的一部荒诞喜剧。没有豪华的明星阵容,也没有花哨的前期宣传,上映30天就收获1.72亿票房,该片无疑成为了当年院线电影的一匹黑马。在商业电影不断占据市场份额、大众品位日趋娱乐化的今天,《驴得水》却凭借精彩的故事架构和巧妙的隐喻,带给了观众一个啼笑皆非的黑色幽默。     

“一带一路”时代英语作为通用语发展前景刍探

全球化进程使英语由外语(EFL)变成通用语(ELF),实施“一带一路”倡议急需培养沿线国家小语种人才,这引发了英语作为通用语在“一带一路”时代是否具有发展前景的思考。对此通过阐述“一带一路”倡议和沿线国家英语通用语现象,梳理近年来与之相关的语言规划研究,探讨英语作为通用语在我国语言教学中的发展前景,得出英语作为通用语将推动英语语言测试及教学内容变革、促进对外汉语教学中汉语教学资源及汉文化传播渠道开发之结论。     

高职英语实践性教学质量与面向就业市场的关系

近年来,高职英语教学迎来了前所未有的挑战。基于高职英语实践性教学模式的实施背景和就业现状,探讨"课内课外一体化"英语实践性教学模式的建构,阐述高职英语实践性教学质量与面向就业市场的关系,提出高职英语实践性教学质量问题不仅关系到毕业生的就业前景,而且成为影响学生就业的关键因素,只有构建科学合理的"课内课外一体化"实践教学体系并从整体上策划每个实践教学环节,注重实践能力的培养,才能保证质量的观点。     

建构主义视域下的高职公共英语教学模式

结合高职院校公共英语教学现状,将构建主义支架式和抛锚式教学模式运用于教学实践,从而加大了学生学习的主动性,提高了学生英语的运用能力,对高职公共英语教学改革提供了启示.     

新时代背景下英语听力教学的新探索

时代的变革构成了对课堂的英语听力课教学和听力教师给予学生学习指导的极大挑战。探索新时代背景下英语听力教学是摆在听力教师面前一个迫在眉睫的新课题。对此从教师的观念更新、教材处理方法和课外学习指导方法三方面去探索更适应这个时代的英语听力教学。     

认知风格差异性与外语口语教学

认知风格差异性是影响英语教学特别是口语教学的一个重要因素,不同认知风格的学生在口语课堂上的表现也大不相同。因此教师应根据学习者认知风格的不同,选择相应的教学方法,因材施教,以期取得更好的口语教学效果。     

应用型本科院校英语翻译教学现状与对策

应用型本科院校英语专业的翻译教学存在较多问题,不容忽视,为了加强应用翻译教学,特从翻译师资、翻译教材、教学实践和教学方法等方面提出相应对策。     

基于图式理论的写前策略教学

高职高专英语教学强调英语的实用性,英语写作是其重要的一部分。"图式理论"对写前策略教学有着积极的指导作用,对此从如何激活学生已有的图式和帮助学生构建新的图式两方面阐述提高学生写前策略的教学方法。     

计算机英语词汇教学的方法研究与实践

基于专业词汇学习在计算机专业英语教学中起着重要的主导作用,详细分析计算机英语词汇的特点,并结合教学实践,阐述计算机专业英语词汇的教学方法与策略。     

高职英语专业教学技能培养导向下的语境化

语境是语用学研究中的重要概念,它对话语意义的理解和表达起着极其重要的作用。高职英语专业学生的语言习得主要是为了应用于与工作环境相关的交际。因此,在英语教学中,应该强调语境的重要性,引入语境的观点。对此联系高职英语教学特点,论述语境对英语教学的影响以及在教学中构建语境的要素,并提出相应的教学策略。     

高职大学生英语写作教学探讨

从高职英语应用文写作教学的必要性及现状、写作教学策略及效果、写作教学建议等方面对高职大学生英语写作教学进行初步探讨.