发挥教研功能聚焦课堂教学

教研组是学校不可缺少的基层组织,是具体实施教学计划、组织开展教学研究、柃查评估教学质量、总结交流教学经验的重要基地.教研组的仔务是通过教学研究提高教师思想、业务水平,促进教师专业发展,培养骨干教师,选拔学科英才,全面提高教育质量.所以,教研组的建设不仅直接关系到学校教师队伍整体素质的提升,而且也直接影响着学校教学质量的提高,因此,对于一个教研组来说,打造一支优秀的教师队伍是对学校实现可持续发展的贡献.     

信息技术手段对小学数学教学的促进作用

先进的信息技术教育手段以及丰富的信息教育资源,能够转变教师的教育教学理念,开阔教师的视野,优化教学结构,提高课堂教学效率,促进学校教育教学不断发展。为教师的教研、教改以及教学效率的提高提供了有利的条件,也为教师更新教育观念,提高信息化技术水平及提升现代教育教学架设了平台。     

浅谈数学课堂教学的语言特点

有效课堂教学,教师的作用主要是运用教学语言向学生传道、授业、解惑、引导、点拨等,所以,教师的语言表达能力很大程度上影响着教学的效果.要想提高教学效果,就必须研究课堂教学语言,笔者在工作实践中体会到,特殊学校的教师,特别是初中数学教师,课堂教学语言应该具备下面几个特点:     

怎样提高小学数学课的趣味和效率

无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成.课堂教学时实施素质教育的主渠道,把握好40分钟对学生知识的掌握和能力的培养尤为重要.在实施素质教育过程中,课堂是实施素质教育的主要渠道,教师是课堂教学方案的主要运作者,教师只有充分挖掘教学的素质教育功能,才能达到我们的教育目的;只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求,才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的效率.     

学习先进经验深化课堂教学

为提高学校的教育教学质量,提高教师的教学水平,彻底改革与新课程不相适应的课堂教学现状和学生现有的学习状态,学校结合学习杜郎口经验独创了"三技六能"教学法,形成了临河一职特色的教育教学之路.     

对新课改下高中思想政治课有效课堂教学的思考

课堂教学是学校教学的基本形式,高中课程改革已开始.它不仅是教师教学、学生学习的物理空间,更是一个社会舞台.通过一学期的课改实践和多年的教学实践,从教学的课前准备、教学过程、课后反思等环节,对提高课堂教学效果,扩大课堂教学效益进行思考,寻找有效措施.     

运用现代教育技术优化课堂教学策略研究

运用现代教育技术辅助和优化课堂教学的方法已经越来越普及,教师充分利用现代教育技术的形象、生动、直观的特点制定新的教学方案,优化课堂教学,可以有效加强学生对所学知识的记忆、理解、掌握和运用,提高教学质量.     

多媒体在政治教学中的有效运用

多媒体辅助课堂教学手段已经渗透到了思想政治课的教学中,为教育的现代化开拓了一个广阔的前景和空间,在传统的教学模式中,教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本书、一块黑板和一支粉笔来完成,而多媒体介入学校教育教学后,彻底的改变了传统的教育教学模式,让教师从繁重的重复性的劳动中解放出来.信息时代的到来加速了思想品德课教学改革的步伐,多媒体技术的发展则给全面实施素质教育提供了一个有效手段,新一轮的课程改革促使传统课堂教学模式的变革,多媒体技术在实现教学目标中的优势促使我去探讨如何将两者整合起来,以提高课堂教学的质量和效果.     

浅谈高中生物课堂教学的有效性

课堂教学是学校教育的生命,课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题.如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性?本文从有效教学的内涵,在分析影响课堂教学有效性因素的基础上,从提高课程意识,形成新的教学理念,改进教学方式等方面提出一些措施,以提高课堂教学的有效性.     

浅谈高中生物教学中的创新教育

高中生物是基础教育阶段一门重要学科,它对提高学生探究思维能力,培养学生创造能力具有重要作用.在全面实施素质教育和现代化手段教学的今天,广大生物教师要不断创新教学方法,在新课标指引下提高课堂教学质量.