以人才培养模式为抓手,探索思政工作新途径——以石油工程技术专业为例

工学结合是目前高等职业教育的有效人才培养模式,在这种新型的人才培养模式下,学生的思想政治管理工作必须在形式和内容上与时俱进。就如何适应现代人才培养模式来实现学生思政工作有效教育与管理,提出了四点切实可行的举措。效果表明,以工学结合为抓手,不断研究大学生思想活动的新情况、新特点,能够达到"全程育人、全员育人"的具体要求。     

工学交替背景下高职院校学生思想政治教育研究

工学交替作为高职院校人才培养的重要模式,在促进高职教育发展的同时,也给学生思想政治教育带来了新的要求和挑战。在工学交替的新模式下,思想政治教育工作者要转变教育理念,改进教育方式方法,以顺应职业教育发展的新要求和新趋势。     

互联网背景下的高职院校学生思想政治教育方法探究

互联网对当今人们的行为方式产生了很多方面的影响。在互联网的新形势下,思想政治教育步入互联网是势在必行。对高职院校的思想政治教育工作也带来了新的挑战。它拓宽了高校思政教育的领域,充实了高校思想政治教育的内容,改变了传统的思政教育模式,提高了思政教育的效率,缩短了老师与学生的距离。积极探索在互联网环境下,开展思想政治教育工作的有效措施。     

试论网络环境下高校思想政治教育面临的挑战及其对策

随着信息技术在全球的迅速发展,人类进入一个全新的"网络时代",网络所传输的信息深刻影响和冲击大学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式,从而也对高校思想政治教育带来很大影响,使其受到许多挑战。如何应对网络对大学生及高校思想政治教育的影响,增强高校思想政治教育工作的实效性,是当前高校思想政治教育需要应对的一个重要问题。     

网络化生存视野下高校思想政治教育研究

网络化生存阶段给高校思想政治教育工作带来了巨大的冲击,对于思想政治教育工作来说是一项新的挑战,高校学生的价值观、道德观和心理健康都受到网络化生存的巨大影响。但与此同时,这也是高校思想政治教育工作的一个崭新机遇,高校思想政治教育工作可以在网络化生存时期优化思想观念、创新教育方法、拓展教育内容,达到更高水平。     

大类招生背景下的新生思想教育工作研究

大类招生已成为当下高校推进教育教学体制改革、培养全面发展的素质性人才的趋势和必然选择。大类招生模式给新生思想政治教育工作带来了新的挑战,思政教育工作者需要有新思考、新思路、新举措。大类招生体制下的新生思政教育工作与传统模式相比,呈现出多方位的特征变化。要做好大类招生体制下的新生思想教育工作,熟悉并掌握大一新生群体的思想政治状况是重要前提和基础,继而提出有针对性的建议和措施。适应大类招生模式,加强新形势下的新生思想教育工作,对于做好高校教书育人和文化传承工作都具有重要而现实的意义。     

微文化背景下加强大学生隐性思想政治教育的思考

微文化的兴起给大学生的思维模式、价值观念带来了很大影响,传统的显性思想政治教育模式已不能实现教育意图。充分运用微文化载体优势,加强大学生隐性思想政治教育对提升教育成效十分必要。本文通过分析微文化对大学生思想政治教育的影响及微文化特征与大学生隐性思想政治教育的契合表现,对微文化背景下加强大学生隐性思想政治教育进行了思考。     

思想政治教育的演进与模式创新

思想政治教育具有明显的时代烙印,不同时代的思想政治教育有着不同的目的,发挥着不同的功能.思想政治教育关系着中国特色社会主义的兴衰成败,关系党和人民的事业代代相传、长治久安.互联网信息技术的迅猛发展深刻地影响着人们的学习、生活乃至思想观念,成为人们知识和信息的重要来源,也给当下的思想政治教育带来了新的机遇和挑战.创建"网络政工",实行学习驱动,创新思想政治教育模式,是发挥政治工作"生命线"作用,彰显其时代功能的有效途径.     

浅谈高校辅导员思想政治教育工作

辅导员身处高校思想政治教育工作第一线,是高校人才培养的重要力量,在高等教育中有着举足轻重的作用,探寻当前辅导员思想政治工作存在的问题,并提出解决措施,从而加强辅导员思想政治教育的有效性。     

大思政视域下高职院校思想政治教育创新

在高素质、综合性、实践性人才培养目标的引导下,实践育人发展为高职院校思想政治教育的重要方式,成为目前创新思想教育模式、提高学生核心素养的主要着力点之一.研究大思政视域下的高职院校有效开展思想政治教育、实现实践育人目标的顶层设计和具体方案,结合大思政教育理念要求以及高职院校人才培养目标,对思想政治教育措施做优化创新,充分...     

论高职院校的职业道德教育

在当前多元价值观念冲突的背景下，有必要对职业道德教育的内涵重新认识。经验证明，坚持职业道德教育的“职业性”、坚持职业道德教育的“教、学、做统 一”，摒弃“坐而论道”，让学生在职业实践中提高对职业道德的认同，是职业道德教育的必然选择．坚持以思想政治理论课为主渠道，以实习、实践为主阵地，以思想政治理论课教师、辅导员为主要力量，发挥专业教师和学生社团的作用，各方合力，齐抓共管，才能使职业道德教育走出新路子。     

论马克思主义实践观在高职院校思想政治理论课中的运用

新形势下,国际国内形势发生深刻变化,大学生思想政治工作面临新的挑战。党中央把切实加强和改进大学生思想政治教育作为一项"希望工程"、"民心工程"、"基础工程"。高职院校思想政治理论课作为高职学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道应发挥积极的作用,由于高职院校学生和思想政治理论课的现状给思想政治工作者带来了挑战,需进一步推进高职院校思想政治理论课的教学改革。把马克思主义实践观运用到改革创新高职院校思想政治理论课的过程中,为我们提高高职院校思想政治理论课的实效性和针对性提供新思路和新做法。     

多元文化背景下高职生思想政治教育的改革

多元文化在给高校的思想政治教育增添了新内容的同时,也带来了新的问题和挑战。面对多元文化对当代高职生的影响,我们必须在马克思主义的指导下,在坚持主流意识形态的前提下,对各种文化进行扬弃与理性整合,努力营造高职生思想政治教育的良好文化环境。     

跨企业培训中心视角下统筹开展思政教育的研究

跨企业培训中心视角下统筹开展思想政治教育,有助于解决双元制教育中思想政治教育弱化的问题,防止现代学徒培养过程中思想政治教育出现断层。思想政治教育队伍对于学徒在跨企业培训中心培训期间的思想政治教育如何开展尚处于起步阶段,导致学徒思想政治教育存在不少亟待解决的问题。积极探索跨企业培训中心视角下统筹开展思想政治教育的对策,是摆在高职院校面前的重要课题。     

新形势下高职学生政治工作探索

随着改革开放的不断深化,网络技术和信息技术的不断发展,传统的高职教育思想政治工作和校园文化都受到了前所未有的挑战。就一个普通的高职院校现状,分析了高等职业教育院校学生思想政治工作出现的困境,并提出了在新形势下高职教育如何摆脱这种困境的方法。     

高职思想政治教学中的社会主义核心价值观教育研究

新形势下,如何加强高职学生社会主义核心价值观的培育,满足思想政治教育工作的改革需求,已经成为当前高职院校思想政治教育工作面临的重大课题之一。当前,受西方价值观念的影响,高职学生在价值信仰方面或多或少地存在迷茫和困惑。针对这一现状,高职院校必须直面挑战,深入剖析思想政治教育工作中存在的不足之处,结合高职院校学生的特点,加快创新思路,不断提高高职思想政治教学的针对性与实效性,加强学生社会主义核心价值观的培育。     

运用微博开展新时期的大学生思想政治教育探析

随着信息时代的到来,以及互联网技术的高速发展,微博在大学生中的广泛应用为新时期大学生思想政治教育工作带来了新的挑战和发展机遇.作为高校辅导员,要充分认识这一点.在大学生的思想政治教育工作中积极面对挑战,抓住机遇,构建新平台,探索新方法,为发展新时期的大学生思想政治教育工作贡献力量.     

高职院校学生团队精神训练探索

高职院校思想政治教育体系的完善和发展是培养高素质技能人才的前提,应明确团队精神训练在高职学生思想政治工作中的重要意义,探索团队精神训练与思想政治教育工作相结合的途径,构建团队精神训练效果评估模式,形成以团队精神训练为核心的高职院校大学生思想政治教育工作新的方式和手段。     

新时代工匠精神培育融入高职思想政治教育的路径研究

工匠精神培育是高职院校的时代使命,融入高职院校思想政治教育是必然趋势。寻找工匠精神与思想政治教育二者内在联系及工匠精神融入思想政治教育的路径。高职院校应整合多种教育资源,从发挥思政课程作用、强化实践育人体系、创造优良校园文化氛围等角度,切实把工匠精神贯穿于高职人才培养的全过程,而且提升高职院校学生的职业素养。     

服务地方产业视角下高职商务英语专业课程思政研究

服务地方产业是高职教育的目的,课程思政是实现立德树人目标的关键。因此,在服务地方产业视角下的高职商务英语专业课程中融入思政要素有利于实现新时期高职商务英语专业人才培养目标。通过课程现状分析,提出高职院校商务英语专业课程可以在理论教学、实践教学、人才需求对接和考核评价等方面实现与思政的有效融合。