基于情感化理论的产品包装和造型设计方法的研究

随着社会进步和科学技术的发展,产品以技术为中心的设计理念逐渐向以人为本转移,其中情感化设计是现代设计发展方向之一。以情感化设计理念为主导思想,通过加强产品与用户情感色彩融合的方式进行产品相关设计。通过研究构建了一种基于情感色彩的VBR三层式产品包装和造型设计新方法,并利用构建的理论方法,通过实例设计,进一步介绍了该理论的运用步骤与方法。     

浅析绿色设计及其发展趋势

绿色设计的设计理念和方法以节约资源和保护环境为宗旨,强调保护自然生态,充分利用资源,善待环境.一方面要以"自然为本"、绿色技术为原则,满足环境目标的要求;另一方面要"以人为本",保证产品应有的基本功能、使用寿命、质量等性征.     

现代居住区环境景观设计探讨

随着我国经济的发展和人民生活水平的提高,人们对住区环境的要求也越来越高,本文对“以人为本”思想为主导的住区环境景观设计进行了初步探讨。     

餐饮业“以人为本”的经营理念及其实施

"以人为本"既是一种经营理念,又是一种价值选择.餐饮业作为服务性企业,要想可持续发展,并在市场竞争中立于不败之地,必须引入"以人为本"的经营理念."以人为本"的经营理念指"以顾客为本"、"以员工为本"、"以社会为本",是三者的有机统一.即餐饮企业必须兼顾顾客、员工和整个社会的多方利益.     

室内设计中的"人文关怀"

室内设计应坚持“以人为本”的设计原则,体现对人的关怀.这里包括功能和使用要求,精神和审美要求,以及通过必要的物质技术手段来达到上述两方面的要求,还要符合经济原则,各要素间处于一种辨证的统一关系.“以人为本”必须是适度的,是在尊重自然原则制约下的“以人为本”.这就要求我们通过设计表达“人文关怀”,并在设计中树立正确的“以人为本”的创作主导思想.     

论"以人为本"的高等教育理念

党的十六届三中全会提出了坚持"以人为本",促进全面、协调和可持续发展的科学发展观.科学发展观的提出必然要求高等教育具备与之相应的发展观.通过系统地探讨"以人为本"的高等教育理念的内涵,分析"以人为本"教育理念与高等教育现状间之间的反差,提出了"以人为本",建构以学生为中心和以教师为主体的高等教育理念.     

主题教学模式在西餐教学中的应用——以“圣诞节主题宴席设计”为例

以"圣诞主题宴席设计"为例,介绍了主题教学模式在西餐教学中的应用。并在教师主导、学生主体的"双主"教学过程中,增加菜单设计、营养分析、成本核算和成品营销等教学环节,提高要求,强化训练,从而全面培养学生过硬的职业技能,提高他们的创新意识。     

论建筑设计的3种设计范式

以内容和形式间相对关系的不同,建筑设计可分为3种不同设计范式:以"情感"为导向进行创作的情感范式(形式小于内容,形式服从内容);以"功能"为导向进行创作的功能范式(形式等于内容,形式匹配内容);以"象征"为导向进行创作的象征范式(形式大于内容,形式主导内容).     

基于环境共鸣设计理论的公共空间设计策略 ——以株洲神农广场为例

结合英国《建筑环境共鸣设计》理论,以空间多维度感知体验为出发点,以渗透可达性、可识别性和内在活力3原则对株洲市神农广场设计进行分析。探析城市广场作为重要的城市公共空间,在空间构成要素、配套设施、空间主客体之间的交互作用与相互影响等方面的特征,寻找英国"以人为本"的设计理念与株洲城市广场设计实际情况的共鸣点,对今后城市公共空间设计提供有益的参考。     

安徽鲜活农产品市场物流渠道模式设计

安徽鲜活农产品市场的供应链物流或冷链物流正逐步形成,但供应链上各物流节点之间尚不能有效衔接。依据安徽省鲜活农产品以批发市场为主导、以连锁超市为主导、以农业龙头企业为主导的三种主要市场流通渠道,本文设计出企业化批发市场主导、连锁超市主导与农业龙头企业主导三类物流渠道模式,为实现安徽鲜活农产品市场物流运作的规范化提供实践指导。     

高校校园园林景观总体规划概念设计——以山东建筑大学新校区为例

高校校园作为城市环境的重要组成部分,对建设生态城市,体现地域特色,传承校园文脉具有重要作用,构建人与自然和谐共处,景色优美,具有深厚文化底蕴的校园生态环境,已成为高校校园规划建设的首要目标。高校校园园林景观总体规划概念设计——以山东建筑大学新校区为例,是在对场地环境现状进行分析的基础上,以校园文化为背景,以“承传校园文脉、交融学府情景”及“建设生态校园”为设计理念,将历史文化、民俗文化、生态要求相结合,规划为“八大功能分区及一山、六园、十二景”的空间布局结构,从而营造一个生态化、园林化、人文化的和谐校园环境。     

别墅景观设计探讨

别墅景观设计是现代城市化建设的一个重要组成部分，“景观”已经不再是人们视觉的要求，更被人们看作赋予了生态功能与人文涵义的“生命体”，并且慢慢渗透到人们生活中的每一项细节里。文章就此进行了深入的探讨。     

济南市彩虹湖生态公园规划设计

城市生态公园是以生态学为指导思想,以传统城市公园与主题公园为基础,建立发展的一种新型的城市公园,对改善城市生态环境、延续城市历史文脉起着重要的作用。本公园以＂景观生态＂为设计理念,以生态优先、群众参与性以及体现地域特色为设计原则,以＂一轴两线、三区＂为总体规划布局,对济南市彩虹湖公园进行生态规划设计,规划形成了一条环湖文化景观轴,两个休息娱乐广场,以及体育健身区、娱乐活动区、休闲体验区三大功能区域,提出了乔灌草复层植物群落结构的植物景观规划,营造一个功能全面、生态良好、具有浓厚地域文化氛围的城市生态公园。     

原阳一中校园景观改造设计

校园景观是校园规划的一个重要组成部分,对建设生态校园,体现地域特色,传承校园文化具有重要作用。中学校园景观改造设计——以原阳一中为例,是在对现状环境分析的基础上,以"人文校园、美丽校园、生态校园"为设计理念,将历史文化与生态理念相结合,规划为"一轴、二环、七区"为空间布局,并设计了蟾宫折桂、思乐泮水、桃坞烘霞等九个景点,营造出人文化、生态化的美丽校园景观。     

浅谈室内设计的人性化

室内设计的人性化是现在以至于未来发展的必然趋势和最终归宿,设计师的工作是让人们从物的奴役中解放出来,使人类的生存环境更舒适,心理更健康,感情更丰富,人性更加完美,真正达到人物和谐,以及不断探讨人性化设计的衡量标准,来实现“人性化”这一恒久主题。     

东营市东郊湿地公园概念设计

湿地公园是重要的城市生态基础设施,对其恢复、保护与利用已成为当今城市绿化和生态园林建设的热点.对其科学合理的规划设计是充分发挥城市湿地公园的生态效能,有效进行湿地保护与恢复的前提和手段.东营市东郊湿地公园设计是在对场地环境现状进行分析的基础上,遵循生态可持续性、景观多样性、互动参与性等原则,将东营市历史文化融入到设计中,以打造“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”意境景观,规划入口景观区、滨水休闲区、湿地景观区、湿地保育区、文化展示区、游憩观赏及科普教育区六个功能分区,营造了一个具有地域特色、自然、生态、野趣的城市湿地景观.     

景观设计原理课程教学改革初探——以吉林建筑大学城建学院为例

景观设计原理是艺术设计专业重要的理论课.对学生建立正确的景观设计观念,培养学生的综合能力具有重要意义.本文提出“理论与讨论、设计并行”的教学模式,重塑出更为合理的独立学院理论教学模式,使景观专业的理论教学体系更加完善.     

山东东营生态公园景观规划设计

城市化进程的加速严重破坏了人们的生存环境,城市生态公园作为城市绿化美化、改善生态环境的重要载体,对城市的可持续发展有重要影响。东营生态公园景观规划设计以"生命之源"为主题,运用生态设计的手法,将自然文化资源与生态要求相结合,规划出中心景观区、文化教育区、生态休闲区、植物观赏区和体育健身区五个功能分区,形成"一轴、两环、五片区"的空间布局结构,营造一个具有地域文化和生态特色的城市公园环境。     

绿色校园景观建筑设计实例——以山东建筑大学“岱岳一居”设计为例

绿色大学校园中的景观类建筑作为绿色校园环境的重要组成部分,在满足其景观属性的同时,传递着丰富的文化内涵,散发着浓厚的人文气息,真实体现了更大空间尺度上的全生命周期的绿色建筑设计价值观.文章以山东建筑大学“岱岳一居”为例,秉承山东建筑大学绿色校园的设计理念,遵循传承建筑地域性文化、尊重校园整体性规划、贯彻绿色建筑设计价值观等原则,从设计思路、场地设计、空间形态、结构体系以及室内环境等方面,对校园内的石砌景观建筑“岱岳一居”进行了详细的规划设计,旨在探索绿色大学校园景观类建筑的设计模式与策略.     

色彩在园林景观设计中的运用研究与实践——兼析第八届花博会色彩设计

随着社会文明的进步,人们对美的追求更为强烈,园林景观设计中对色彩的研究与运用也显得尤为重要.根据目前园林景观设计要求,结合常州创办中国第八届花博会的实践,探讨色彩在园林景观设计中的作用以及色彩设计的运用,为园林景观设计中色彩的研究与实践提供参考.