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1.
赵涟漪 《黄河水利职业技术学院学报》2019,31(1)
根据机械制图和CAD绘图两门课程的特点,分析了融合教学的可行性和互助性,提出了融合教学模式的教学方法改革措施,并对课程融合前后的教学效果进行对比,从而完成了对机械制图与CAD绘图课程融合教学模式的整体探索。 相似文献
2.
基于三维CAD技术的高职《机械制图》教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡盘峰 《常州信息职业技术学院学报》2008,7(4):57-59
主要介绍了三维CAD技术在高职机械制图课程教学中的应用,其在机械制图教学中的应用可以避免传统教具的缺点,改变传统教学模式,把先进的计算机辅助教学方法融入到传统的课程中去,并具体介绍了其突出的优势。 相似文献
3.
以《机械制图》课程作为教学改革研究对象,针对信息时代该课程的学习特点,在理论和实践教学中,通过合理利用多媒体技术、三维CAD技术和网络课程资源等信息技术教学手段,提高了学生的学习兴趣和教学效果。 相似文献
4.
三维CAD技术在机械制图教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
三维CAD技术应用在机械制图教学有重要作用,主要体现在可转变传统的机械制图的教学模式和教学方法,并能迅速且有效地培养学生空间思维能力,创造自主学习的氛围．面向三维CAD技术的机械制图教学模式,是适应当前科技、社会发展和知识经济时代人才培养的需要． 相似文献
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6.
李思静 《军民两用技术与产品》2015,(2)
机械制图是工程技术人员设计产品的基础工具,从事工程技术就必须熟练掌握它,所以机械制图课程是机械专业学生的必修课程。要熟练掌握机械制图就必须掌握它强大的理论知识和实践操作,但是因为学生在入学前对这方面知识的认识水平不一,导致很多学生对机械制图理论知识难以消化理解,更不能与实际相结合应用。目前看来,机械制图和CAD、CAM结合应用越来越广泛,未来必将成为机械类学生必须掌握的一门基础课程,这就更加突出了机械制图课程的重要性。但是就我国大部分高校的机械制图教学现状来看,教学结果离实际要求还存在一定差距,因此,对机械制图课程教学改革和实践进行研究十分有必要。 相似文献
7.
李跃兵 《电力科学与技术学报》2006,21(1):93-95
提出工科高职技术院校机械制图教学中全面融入计算机绘图技术,构建以培养机械制图能力为重点,以培养机械设计表达能力和空间思维能力为核心,全面提升学生的综合绘图技能的机械制图与计算机绘图相融合的教学新模式. 相似文献
8.
《徐州建筑职业技术学院学报》2020,(2):30-33
机械制图课程是高校工科各专业必修的核心课,不仅需要让学生掌握扎实的专业知识与熟练的绘图技能技巧,更应该让学生学会做事与做人.为了实现与其他课程同向同行的"三全育人",课程团队通过6个关键环节的把握落实,进行了机械制图"课程思政"的教学实践,凸显课程本身如何进行育人过程,实现课程与思政教育的有机融合,进而完成立德树人的根本任务. 相似文献
9.
徐东尔 《安徽电子信息职业技术学院学报》2010,9(5):68-69
《机械制图》课程是工科院校机械类各专业必修的技术基础课程,根据课程特点,以提高学习效率、强化学习质量为目的,将传统制图与AutoCAD辅助制图相融合,相互补充、相互印证,有效促进机械制图的学习。 相似文献
10.
从帮助学生掌握包装CAD软件操作、增强纸盒结构设计能力、培养学生协作精神及创新意识的角度出发,将课程知识点融入到若干个项目中,通过项目引导学生学习包装CAD理论知识,对合理地选择项目、实施项目、评估项目进行了初步探究,并对项目教学法的内涵和在课程中的具体实施方法进行了分析和介绍。结果表明采用项目式教学有利于提高学生学习的积极性和主动性,提高实践动手技能,充分发掘学生的创造潜能,取得了较好的教学效果。该方法可以为当前的包装CAD课程教学提供参考。 相似文献
11.
李志梅 《沙洲职业工学院学报》2011,14(1):31-34
从课程教学改革的角度出发,针对机械制图空间三维实体的讲授问题,介绍了运用SolidWorks软件分别在模型辅助、机件的表达方法、装配体教学中的应用。并通过相关案例,详尽阐述了该软件与制图教学有机融合的方法,提高学生的学习兴趣和理论理解能力。 相似文献
12.
李跃兵 《湖南工业大学学报》2005,19(6)
针对三维实体设计的特点,分析机械制图课程学习三维实体造型技术的必要性及三维实体造型技术对机械制图教学的影响,指出应以三维实体造型技术构建全新的机械制图课程教学体系. 相似文献
13.
针对三维实体设计的特点,分析机械制图课程学习三维实体造型技术的必要性及三维实体造型技术对机械制图教学的影响,指出应以三维实体造型技术构建全新的机械制图课程教学体系. 相似文献
14.
张锂 《兰州工业高等专科学校学报》2023,(3):151-155
机械制图是高等工科院校机械类、近机类专业的工程基础必修课之一。课程教学的质量直接关系到人才的培养质量。针对如何促进成果导向教育理念在机械制图课程教学中实施展开，从机械制图课程学习成果的目标、需求、过程、评价、持续改进等多维视角，探讨成果导向教育理念对机械制图课程教学活动的启示与思考。以期为实施基于成果导向教育理念的机械制图课程教学改革，提高机械制图课程教学质量提供参考与借鉴。 相似文献
15.
简要分析了《机械制图与CAD》课程及其教材的现状,阐述了对该课程进行改革的必要性,并提出了教材改革的几点看法。 相似文献
16.
机械制图及计算机绘图课程质量标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对《机械制图与计算机绘图》课程质量标准的研究有助于课程的改革、课程教学质量的提高与课程学习目标的确定,本文针对高等职业教育从课程教学的准备、运行和产出三方面对《机械制图与计算机绘图》课程的质量标准进行探讨。 相似文献
17.
《生态学》课程包含理论教学和实践教学。在其教学过程中将专业知识与思政要素有机融合,以生态文明教育为目的,改变教学方法及考核方式,增加实践教学内容,实现知识传授与价值引领相结合,从多维度进行思政要素的融入,结合知识目标、能力目标、素养目标开展课程思政,实现传道与授业并举,有效提升学生学习的兴趣及效果。 相似文献
18.
苏泽斌 《长春理工大学学报(自然科学版)》2011,(12):190-191
由于"建筑制图"与"CAD"两个独立课程教学存在的不足,而诞生了"建筑制图与CAD"课程前者和后者的教学目标没有太大变化,只是从不同教学方式上来实现"建筑制图"与"CAD"课程的目标。在此首先对传统的建筑制图与CAD课程教学进行了阐述,并分析了"建筑制图与CAD"课程,最后为了进一步提高"建筑制图与CAD"课程的教学质量提出了相应的措施。 相似文献
19.
张世全 《宁波工程学院学报》2008,20(1):110-112
本文通过对《机械制图》课程在新形势下的重要作用和当今教学中存在的误区的论述,阐明了《机械制图》课程在教学中无可替代的重要地位。得出了《机械制图》课程非但不能削弱,而是要花大力气加强的结论,进而对《机械制图》课程应达到的新目标进行了探讨,并对提高《机械制图》课程的教学效果提出了具体的应对措施。 相似文献
20.
成海涛 《南方冶金学院学报》2008,29(4):101-102
对高职机械制图课程教学现状和存在问题进行了分析,认为针对新形势必须引入网络化教学;阐述了机械制图课网络化教学的优势,探讨了如何开发和利用机械制图网络教学资源。 相似文献