上海收紧云计算企业认定标准

为规范上海云计算产业的发展,上海正“紧锣密鼓地制定云计算的标准”——其中对云计算企业的认定标准已经出台。这意味着一批戴着云计算帽子而其实和云计算不搭边的企业将在新标准出台后被排除在外。     

衡量病毒的标准是什么？

热键是用来启动一个程序或者使用一个程序的某项功能的一个键和一组键，一个键的可以包括F1、F2这些功能键，也可以是一些特制的键，比如DELL键盘上的“internel”、“mail”等一般键盘上没有的键，最常见的主要是一些组合键，使用QQ的人最熟悉的热键是“Clr ~”组合键，用来打开快捷地查看发来的信息。还有许多热键可以用来打开程序，     

新课程下的探究教学

新课程下的探究教学是指在教师组织指导下,学生运用探究的方法进行学习、主动获取知识并发展能力的实践活动。教师在教学活动中树立新型教学观,构建探究教学模式,引导学生主动参与、乐于探究和勤于动手,成为教学的真正主体,具有创造性与协作能力。     

“网络工程实验”教学的思考

本文从“网络工程实验”教学实践出发,提出了重视专业差异性、改进实验教学方法、重视实验室建设及加强实验教师培养等可增强该课程教学效果的方法。     

浅析计算机程序设计课程中探究教学

在程序设计课程中实施探究教学,不仅可以使得程序设计课程目标更好地实现,而且深化了新一轮的教育改革,使学生得到全面发展,实现了素质教育的目标。本文在概述探究教学相关基础理论技术基础上,对于程序设计探究教学进行了相关分析。     

高中历史教学中生活化教学的探究

当前我国正在逐渐推进教学方面的改革,希望能够有效提高我国教学的质量水平,从我国的教育改革方向可以看出,目前教学的生活化以及教学实践化已经成为了教育发展的一个重要的方向。本文主要提出了当前进行历史方面教学改革的目标以及方向,包括从生活化在历史课堂的运用和意义入手的方式,针对目前在高中历史教学当中存在的问题进行简要的分析,希望能够更好地推动当前高中历史教学的发展和进步,使高中的学生能够得到更好的教育。     

3DMAX教学探究

本文围绕3DMAX应用领域、3DMAX发展前景、如何提高学生学习兴趣、如何为学生做好就业铺垫四个问题,阐述如何搞好3DMAX教学,并论述了如何让学生主动思考,增加课堂互动等教学方式。     

中学物理教学中实施探究教学的反思

新课程实施以来,新的教学理念已深入人心,其中探究教学已经被广大教师所接受,并在实际教学中进行了各种各样的探索。我们在这方面也做了积极的尝试和反思。     

课堂情境教学探究

兴趣是学生学习最好的老师。在教学中，通过图画、摄影、音乐的配合，创设生动、活泼有趣、愉快的教学情境，使学生积极主动地投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的课堂气氛。     

探究高中生物实验的教学

生物是一门实验性科学,生物学的理论是人们通过无数次实验总结出来的,实验教学在生物教学中地位极其重要。本人通过几年的生物实验课教学实践,针对在生物实验教学中出现的问题进行了初步探索研究,觉得可从以下几个方面来进行实验课的教学。     

基于加权约束的决策树方法在贫困生认定中的应用研究

当前,贫困生认定体系薄弱、不规范,如何认定贫困生已经成为国内高校及社会关注的热点问题。为完善贫困生认定体系,将数据挖掘技术引入到贫困生认定工作中,提出基于加权约束的决策树认定方法。该方法首先确定源数据——高校多个部门管理系统中的数据。其次,对数据进行分析处理确定贫困生认定指标属性,并对属性进行量化处理。最后,基于加权约束的决策树方法建立贫困生认定决策树。实践证明,该方法提高了贫困生认定效率,保证了贫困生认定工作的公平、公正性,并为决策提供了重要依据。     

职业院校软件技术专业的专业教学标准制定技术路线探究

作为专业教学领域的“度量衡”,专业教学标准是评价一个专业教学水平的量度和依据。对于日新月异的软件技术领域,职业院校如何适应软件产业的发展需求,科学、准确地制定软件技术专业教学标准,是软件职业教育的一个重要课题。专业教学标准的制定需要在准确把握其内涵的基础上,遵循七大原理,按产教调研、职业能力剖析、课程体系构建、教学标准编制四个环节有序地实现。文章从组建“政、企、校、研”四方参与的专业教学标准指导委员会、以岗位典型工作任务为依托构建专业核心课程体系、顺应产业发展需求实施专业教学标准动态调整机制、“平台+数据”相结合制定现代化教学手段运用的考核标准等四个方面阐述软件技术专业教学标准制定的策略。     

论计算机程序设计探究教学中的“度”

凡事都有度,过犹不及,探究教学亦然。把握好探究教学中的度,是计算机程序设计探究教学实施成功的关键之一;只有适度,计算机程序设计探究教学才能达到预期的教学目标,培养学生的创新精神和程序设计能力,并促进所学知识的正向迁移。     

谈化学教学中学生探究能力的培养

化学是一门非常专业的课程,也是一门比较基础的科目,它与我们的日常生活息息相关:农业中的化肥、农药,工业、能源及各种新式材料的研制都离不开化学.把学生们引入化学神圣的殿堂,为我们的祖国培养合格乃至优秀的人才,是我们化学教师义不容辞的责任.创新是化学的生命,探究是化学的基础,这都是学生们应该必备的素质.不过这是比较困难的事,这也是需要时间的过程.我们化学教师应该在这方面下功夫.下面我就谈一下化学课中学生探究能力培养的方法.     

计算机网络教学探究

计算机网络的飞速发展,为信息时代的教育提供了强有力的支撑,使我们能够在任何时间、任何地点开展教学活动成为可能。它的产生,不是对传统教学模式的颠覆,而是对传统教学模式的一种支援和配合。所谓网络教学,是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,     

我国法律政策中认定『淫秽色情』的标准

“淫秽”和“色情”在我国法律、政策中是如何认定的呢?“违法和不良信息举报中心”按照《互联网站禁止传播淫秽、色情等不良信息自律规范》确定什么是淫秽、色情信息。该《自律规范》对“淫秽”和“色情”做了区分。所谓“淫秽”是指“在整体上宣扬淫秽行为，挑动人们性欲，导致普通人腐化、堕落，而又没有艺术或科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容。”而“色情”是“指在整体上不是淫秽的，但其中一部分对普通人特别是未成年人的身心健康有毒害，缺乏艺术价值或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容。”     

新课程标准下物理教学的思考

新一轮的课程改革在全国范围已经展开,它对各科教学带来了强烈的冲击。本文结合物理课程改革标准。探讨了在新的课程理念下,物理教学在教学理念、课堂设计、教学手段等方面的变革,力求对物理课堂教学有帮助性作用。     

技工学校计算机一体化教学的探究

在一体化教学的实践中,探索出“分组——确定内容,任务——自主探究,合作学习——学生成果展示——老师点评”教学策略,在此基础上,提出了成功实施技工学校计算机一体化教学的前提条件、关键因素和各项保障措施.     

初中写作教学探究

写作教学必须贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,鼓励、引导学生关注生活、热爱生活,表达真情实感。同时,积极倡导学生自主拟题,让学生在写作实践中学会写作,从而提高写作水平。一、创设情境,激发兴趣写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造表达的过程。那么如何才能达到上述目的呢?我认为,只有积极创设良好的教学情境,激发学