过程流体机械课程拆装实训教学的实践探索

过程流体机械是过程装备与控制工程专业的核心专业课程之一.作为教育部实施卓越工程师教育培养计划中的第一批试点专业,我们进行了过程流体机械课程拆装实训教学的实践探索.本文从拆装实训教学实施的必要性、实施过程、实践效果几个方面进行了阐述.     

新工科愿景下过程流体机械课程的教学实践及思考

过程流体机械是过程装备与控制工程专业的主干课程,也是与工程实践紧密结合的一门课程,是培养学生工程意识和工程创新能力的重要课程。文章以华东理工大学过程流体机械课程为例,在回顾该课程发展历程的基础上,结合新工科对创新人才培养的具体要求,分析课程面临的挑战,从新理念、新方法、新内容等方面提出课程改革的思路,以供全国同类课程的改革与实践借鉴。     

过程流体机械课程思政教学案例设计探讨

以专业课程为依托的课程思政建设是高等教育落实"立德树人"根本任务的重要途径和载体。课程思政案例设计是专业课程思政教学的中心环节。本文以过程流体机械课程中离心压缩机典型结构及工作原理作为教学案例,探讨了课程思政教学目标、思政元素与教学内容的融合点、教学实施方案以及教学效果评价等环节,如何将课程思政与专业课深度融合的教学设计思路。     

过程流体机械课程教学条件现状分析

过程流体机械课程是过程装备控制工程专业的专业核心课程之一。该课程教学质量的有效保证对于本专业学生的优质培养具有非常重要的意义。为了保证和提高本课程的教学质量,本文详细分析了该课程国内目前现有的教学条件。     

分析化学双语教学的实践与探讨

分析化学是我校应用化学和材料化学专业的双语教学课程。目前我国高校双语教学可供选择的教学资源很少,导致双语教学困难重重。针对双语教学中的问题,结合教学实践,文章从教学资源的构建,教学模式的形成以及成绩的考核三方面总结了一抟经验,同时也列出了双语教学过程中仍然面临的一些困难,提出了相应的解决思路和建议。     

过程流体机械在线课程建设与思考

在线课程是推动人才培养模式改革和教学手段变革的有效途径,开展在线课程建设具有重要的意义。本文首先分析了在线课程建设的必要性,凝练了建设在线课程的必备因素;其次介绍了工科课程"过程流体机械"在线课程的建设情况和不足之处;最后基于过程流体机械在线课程的建设过程,分析了建设在线课程和开展在线教学应该注意的问题。     

煤化工专业课程双语教学实践与探讨

文章对煤化工专业课程的双语教学实践进行了系统的归纳总结.从教材选择、教学内容与方法、教学手段和考核方式等方面,分析了目前高校煤化工领域双语教学中存在的问题,并针对其存在的问题提出了改进措施.通过教学实践指出煤化工专业课程开展双语教学的必要性和可行性,并对煤化工专业双语教学的开展提出了一些建议.     

无机化学课程双语教学的探索与实践

以培养既具有专业知识又具有英语应用能力的高校学生为目标,针对无机化学双语教学的特点和内涵,以及我院化工专业英才班学生的特点,着重在教学环节、教学模式、教师分工等环节上进行了无机化学双语教学的初步探索;在收获无机化学双语教学成果的同时,提出了保证无机化学双语教学顺利进行的建议。     

运用数字与网络技术开展智慧教学的思考———以过程流体机械课程为例

教学改革要立足于对客观条件和未来趋势的把握。随着数字和网络技术的高速发展,智慧教学正在教育领域逐步试点、铺开,使课堂教学有了长足的进步,为教育改革增添了活力。文章以高校过程流体机械课程教学实践为例,阐述了智慧教学的基本内涵,分析了智慧教学的优势,并提出了深化智慧教学的思路。     

化工过程流体机械教学中学生综合能力的培养

根据化工过程生产对化工过程装备与控制专业应用型人才多方面能力的要求,我们利用案例教授数学模型、优化理论、现代设计理论及方法的相关内容,培养学生分析和解决实际问题的能力,提高学生的综合素质。     

高校双语教学的探索与实践

我们以水力学双语教学为例,对双语教学进行了探索与实践。教学过程中应把握动机、兴趣、简约及赞誉四大原则,认真做好教材的选择及教学内容筛选、课前准备、课堂教学及其他环节。本文还总结了历届教学考核结果：分析了师生英语水平有限、原版教材的局限性、授课学时偏少等问题,并提出了解决措施。     

化机基础课程双语教学改革与实践探索

化机基础是大连理工大学化工学院为化工大类所有本科生开设的必修基础课程,其主要目的是向非化机专业学生讲授过程装备设计的基本概念和理论。本文结合化机基础课程特点,对该课程的教学方法,特别是双语教学教学改革与实践进行了探讨,介绍了在课程教学中采用的教学手段,并指出了化机基础课程双语教学中亟待改进的问题和改革方向。     

化工过程分析与合成双语教学改革与实践

本文根据化工过程分析与合成课程特点和分析当前普通高等院校双语教学存在的问题,就学生、教学资源、教学方法和手段等方面进行了探讨和分析,剖析了化工过程分析与合成双语教学改革的进一步深化和教学效果的提高途径。     

化工原理实验双语教学的实践与思考

本文总结了化工原理实验双语教学的经验：采用自编教材,明确教学目标,灵活运用多种教学方法。对双语教学中教材、师资、教学方法与手段及考核等问题进行了思考,提出了相应的解决措施。     

改进教学措施，提高高分子物理双语教学质量

双语教学是高等学校本科教学的大势所趋,如何才能将双语教学工作做好,落在实处是每位高校教师都应该思考的问题。我们通过对高分子物理双语教学工作的总结,结合教学反馈,对教学措施进行了补充和完善。     

过程装备与控制工程专业加强过程教学的认识与实践

从理解过程装备与控制工程专业的内涵出发,本文阐述了对本专业加强过程教学的认识,介绍了加强过程教学的一些具体措施及体会。     

催化原理双语教学的实施

为培养高素质有国际竞争力的新一代大学生,在高校开展双语教学成为时势所趋。论文分析了我校《催化原理》实施双语教学的基本条件,阐述了十几年教学历程中所取得的经验、采用的教学措施以及进行的教材建设。     

制药工艺学双语教学改革的研究与实践

本文总结了我院近三年来制药工艺学双语教学改革的内容,重点介绍了双语教学课程资源体系的建设,尤其是教材、课件、习题库、试题库、教学反馈体系的建设,同时也探讨了教学模式的选择和师资队伍的建设。本课程的进一步改革设想是通过加强教师的培训,促进教学内容的持续更新。