黄炎培职业教育人才观对大学生思想政治教育的启示

黄炎培先生提出的职业教育人才观回答了职业教育＂培养什么样的人、如何培养人＂两大问题,这两大问题对加强和改进大学生思想政治教育提供了理论和实践指导,对新形势下的大学生思想政治教育的人才培养模式有着重要的现实意义。     

做好大学生思想政治工作 培养合格的跨世纪人才

２１世纪是知识和人才的社会,那么如何使当代的大学生成为现代化建设的接班人,作者认为加强大学生的思想政治工作,采取灵活多样的工作方法和途径,是做好一切工作的根本保证。     

做好大学生思想政治工作 培养合格的跨世纪人才

21世纪是知识和人才的社会,那么如何使当代的大学生成为现代化建设的接班人．作者认为加强大学生的思想政治工作,采取灵活多样的工作方法和途径,是做好一切工作的根本保证。     

地方院校基于高水平学科平台的科研反哺教学的理论与实践探索——以浙江工业大学为例

地方院校如何利用高水平学科平台建设的优势有效地促进教学质量的提高,从而培育高素质的创新人才,是一个迫切需要思考的现实问题。浙江工业大学利用高水平学科平台建设中积累的科研平台优势(人才优势、延伸资源优势、硬件资源等),以高素质创新人才培养为基础,从第一课堂、第二课堂入手丰,富课程教学内容、创新课堂教学方法、改善教学关系,激发大学生成为高素质创新人才的意识与动力,为大学生成长成才提供更多的机会,从而实现科研反哺教学。     

市场经济条件下的大学生成才意识

文章从复合型人才意识、超前就业意识、优胜劣汰意识、参予意识、求进步意识、重实惠意识、偶像意识、羞于言贫意识八个方面,指出了当代大学生成才意识出现的新特点、新趋势,并逐一分析了利弊,要求清醒认识,因势利导,使大学生沿着正确的成才轨迹前进。     

体育教学中培养学生创新能力的探讨

高校体育课程在培养大学生创新能力方面有其独特的优势,体育教育为学生提供独特的学习生活环境以及充分的观察、思维、实践操作机会,在体育教学过程中如何传授知识、培养学生的创新能力和素质,使其成为具有创新精神的高素质人才,是当前体育教学改革的重要问题。     

新常态下高校大学生创新创业的若干思考和建议

新常态下的创新驱动发展战略是全面贯彻落实中央关于提高自主创新能力,建设创新型国家的总体部署和要求的重要举措,也是当代高校培养创新创业型人才的有力保障。高校如何根据当前形势,利用自身资源和优势,培养创新创业人才已成为当前高校教育的难点和重点。文中结合实际情况,从创新创业教育理念与意识、创新创业教育师资队伍建设、创新创业教育课程方案以及搭建校园创新创业平台4个方面进行阐述,对新常态下高校大学生创新创业及创新创业教育提出了建议。     

当代女大学生的心理障碍及体育疗法

心理障碍已成为影响当代女大学生全面发展和健康成才的一个不可忽视的重要问题之一，通过对女大学生易形成心理障碍的成因进行分析，指出体育运动对预防和治疗女大学生心理障碍的独特作用。     

当前国有企业青年人才队伍建设的重要性分析

多年来,国有企业在人才建设方面不断突破、不断创新,成效显著,但仍远远不能满足企业生产经营和市场形势发展的需要,如何树立科学的人才观,如何转变机制留住人才,是当前国有企业迫切需要解决的新课题。因此,论文分析了当前国有企业青年人才存在的问题,然后提出解决措施。     

试论高职人才的定位

从总体上看,高职人才有着巨大的社会需求,而准确地进行人才定位,则成为影响高职教育生存和发展前提性条件。在当代的环境中,高职人才的定位,应当从经济、社会和教育三个角度去把握,界定为经济与社会发展的生力军、较高层次的实践应用性人才、具有技能性和复合性素质结构的人才。     

心理学美学修养与工科大学生的成才素质

本文首先指出当代大学生具有主动适应社会需求的明显倾向。继而深入地阐述了心理学美学修养对提高工科大学生成才素质的必要性和重要意义,是培养高素质人才的必修课。     

雷锋热视阈下的当代大学生先进典型培育

雷锋热是一种现象,更是一个时代的呼唤。当代大学生应如何学雷锋、做雷锋,乃至于成为当代大学生心目中的活雷锋,值得我们进行深入思考和研究。培育雷锋式的当代大学生典型代表,我们不仅要建设优良的校园文化,也要营造一个孕育典型的温床,更要善于发现身边的典型人物、典型事件,进行正确的宣传引导,使其成为当代活雷锋,引领大学生成长、成人、成才。     

切实加强新时代大学生理想信念教育

中国共产党在革命、建设和改革进程中一直都非常重视青少年理想信念教育,新时代对大学生寄予了更多历史责任和时代使命,迫切需要加强当代大学生的理想信念教育,增强新时代大学生理想信念教育的认识、积极分析当代大学生理想信念教育存在的问题,探索大学生理想信念教育在当前的发展策略,坚持以中国梦引领大学生个人梦想,以大学生个人梦想助力中国梦的实现,更好地促进大学生成长成才、更好地服务社会主义现代化强国建设是各大高校教育实践面临的重要课题。     

学分制与大学生社会化

世界经济全球化使人类进入了知识经济时代、科技创新时代、人才竞争时代,我国加入WTO后,各行各业将面对更加激烈的竞争。这种竞争实质问题是人才的竞争,中国经济能否经得起入世的考验,最终取决于中国各行各业自身的人才储备。社会要发展,人才是关键。如何加速大学生的社会化进程,使大学生早日成为社会的有用之才是高等教育必须面对的严峻课题。一、社会发展呼唤高等学校实行学分制当今时代已是知识经济时代,特别是我国加入WTO后,我们既面临着难得的历史发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。21世纪经济的竞争将是人才的竞争,人才是社会发展…     

"双创教育"下理工科高校知识产权通识教育研究

在我国制造业转型升级的战略机遇期,国家迫切需要创新型人才的支持.理工科高校作为国家知识创新和技术创新的重要主体,承担着培养人才、科研和社会服务的重要任务,随着创新型国家战略目标的提出,知识产权通识教育成为实现这一目标的推动力量.当前理工科高校知识产权教育已不能满足创新型人才对知识产权素质的需求,尤其是在教学内容和教学模...     

当代大学生功利化倾向探析

随着经济全球化和社会主义市场经济体制在我国的逐步确立,人们的思想观念、价值观念急剧变革,原来单一的思想认识模式正被多元化的意识内容所取代,大学生竞争意识、效率意识、创新意识和自立意识在得到不同程度强化的同时,也有不少大学生片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现,当代大学生的功利化倾向已经成为一个人们关注的话题。     

大学生成长需要过好“三关”

大学生成长的主要任务是成人以及成才。为了让大学生在校期间更好地完成学业,步入社会之后能较快适应社会的要求,根据我国高校人才培养的使命和当代大学生的实际情况,阐释了大学生成长需要过好思想政治关、专业能力关和遵纪守法关这"三关",并阐述了过"三关"的内涵、意义和实施路径。     

用邓小平理论构筑当代大学生精神支柱 培养跨世纪的四有新人

作为肩负跨世纪历史重任的当代大学生,能否用邓小平理论武装头脑,将直接影响21世纪的中国能否屹立于世界民族之林。用邓小平理论构筑当代大学生强大的精神支柱,是一个理论问题,更是一个实践问题。     

论“返本开新”与“综合创新”论之离合关系

分析了现代新儒家的“返本开新”论和马克思主义学派的“综合创新”论之间的契合与分歧。二者都认为实现中国的现代化不能抛弃传统文化,应当批判地继承传统文化,而且中国传统文化对于世界文化发展也具有重要价值。在如何界定传统文化、如何定位儒家思想以及如何区分传统文化的精华与糟粕、如何确立中国文化现代化走向等方面,“返本开新”论与“综合创新”论之间存在许多原则性的分歧。在文化现代化问题上,现代新儒家的“返本开新”论存在自身难以逾越的理论困境。     

高职法律事务专业课程体系之重构——以广东科学技术职业学院法律事务专业为例

如何造就高素质的高职高专学生,提高其就业能力,是当代法学教育一个亟待解决的问题。面对知识经济的新世纪,要改革高职高专的法律事务专业学生的知识结构,努力营造出一个信息时代追逐知识、追求创新的新一代大学生,必须优化课程结构。