集成手机的教学模式研究

手机在学生当中越来越普遍,利用手机来为教学服务,即有利于引导学生合理正确的使用手机,又提高了教学信息的传递和教学互动,本文探讨了一种集成手机的教学模式,阐述了该模式系统的体系结构、功能和模式的实现。这种集成手机的教学模式能够激发学生的积极性和主动性,可促进对学生的学习管理,以便更地达到教学目标。     

“平行影响效应”在小学体育教学中的尝试

在小学体育教学中,由于某些运动项目具有一定的危险性,易对学生产生恐惧心理,既影响了教学质量的提高,又使教学过程难以顺利进展。为此,本文分析了学生产生恐惧心理的原因,阐述了在小学体育教学中运用“平行影响效应”去科学的、合理的消除学生恐惧心理的实践过程。     

游戏在初中体育教学中运用的探究

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的．是以促进身心健康发展为目的．有鲜明的教育学意义的现代游戏方法．体育游戏融体力开发和智力开发于一身．集知识性、趣味性、娱乐性为一体,在体育教学中有非常重要的辅助作用．它以较强的趣味性深受学生的喜爱．体育教学各环节中合理运用体育游戏有利于提高教学质量．更好地完成教学任务。现代学校体育教学改革的一个重要方面．就是更加注重体育教学过程．体现新课程的基本理念．使学生在愉悦的教学氛围里获得自主、快乐的情绪．发展学生的个性．促进学生健康成长．提高体育教学的实效性。     

浅谈游戏教学法在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中,游戏教学法能够适应学生的身心特点,从而为小学体育教学质量的提高发挥推动作用。本文以提升小学体育教学质量与学生体育素养为出发点,从游戏教学法的意义、开展原则以及开展流程三个方面对游戏教学法在小学体育教学中的应用做出了分析与探讨。     

多媒体技术在体育课堂教学中的应用——实现"文武统一"复合型体育教师

学生大多数都喜欢上体育课,教师如果一味运用传统教学方法、手段已经激发不了学生学习兴趣和激情。如何对体育课进行改进、创新,这是教育工作者探究的问题。笔者提出多媒体技术和体育教学的有机结合,优质的为教学服务、高质的提升师生学习效率、与时俱进;利用多媒体进行体育教学的潜力是巨大的,不断探索,认真实践,为体育教学质量的提高作出贡献。     

对于多媒体合理应用于体育教学的研究

随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育技术即多媒体参与到了体育教学中来,并成为了人们关注的焦点,同时它也成为了当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一.体育教学作为素质教育的重要组成部分,理应充分合理地运用这一先进的教学手段,提高教学质量,使学生的身体素质得到全面的发展,为终身体育打下坚实的基础,同时适应新课程对我们的教学要求.     

高校的体育教学现状与质量提升途径探讨

高校体育教学是我国高校培养综合型人才的重要内容,优质体育教学对学生强生健体、心理健康、学习提高都有关键性意义,高校体育教学时我国教育研究的主要内容。但是由于高校学生学习繁忙、缺少锻炼时间和锻炼意识,也因为当前高校体育教学缺乏趣味性,导致当前我国高校体育教学现状不容乐观,虽然我国教育部以及相关部门出台了政策和制度来提升高校体育教学质量,但是教学效果不升反降。探讨体育教学现状,有助于提升体育教学质量,本文简要分析了高校体育教学现状,并根据现状对如何提升质量进行讨论,研究出相应的应对措施。     

信息技术在体育教学中的运用初探

科学技术的日新月异发展,新课程标准的实施,一种新的教学媒体技术已经悄悄走进课堂。作为一名初中体育教师如何恰当合理运用这一先进教学手段,提高教学质量,促进学生的全面发展成了教师研究的首要问题。本文对信息技术在体育教学中的运用问题进行了阐述。     

信息化环境下体育课堂教学方式的探索与实践

随着改革开放的发展,现代化技术的飞速发展,人类知识的总量也越来越大,要求学生掌握的知识也越来越多。作为体育方面的知识也不例外。多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,通过计算机辅助教学的现代化教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解．提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。     

让体育课“靓”起来--浅谈信息技术与体育教学的整合

将信息技术运用到体育教学中,目的就是给学生提供教学便利,发挥信息技术直观、可控的优势,能够进行动作的创新,提高教学质量,改变传统教学模式,从而优化体育教学。     

也谈信息技术在体育教学中的有效应用

如何充分利用信息技术提高教学质量和效益,已成为当前教学改革的重要内容。信息技术与体育课程融合强调信息技术服务于体育课程,有利于突破体育传统教育观念,促进素质教育的开展;有利于突破体育教学重难点,提高教学效率。此外,信息技术与体育课程融有利于引导学生学习向“探究性”转变,教师教学向“研究性”转变;     

初探高职学生终身体育意识的态度与行为--以长沙职业技术学院为例

采用文献资料法、问卷调查、数据统计等方法,对长沙职业技术学院部分高职学生的终身体育意识的态度和行为进行调查分析,目前学生对体育课的满意程度不高,体育锻炼意识薄弱,对体育课及终身体育的认识严重不足等,有学校体育客观因素的影响。本文从主观上如何利用现有的教学条件和环境,提高学生的终身体育意识,养成终身体育锻炼的习惯,提出了合理建议。     

初中物理教学与信息技术的整合探究

信息技术在初中物理教学中的作用概述 当前。信息技术飞速发展,给教学带来了巨大的机遇和挑战。合理运用信息技术,从而有效提高教学质量,推行素质教育,是当前面临的重大问题。就初中物理而言,其作为自然科学基础学科,能有效提高学生素质,并对培养学生自主创新能力有着良好的作用。在初中物理教学中,合理利用信息技术与课程整合来进行教学,能够有效调动学生学习的主动陛和积极性。     

基于粒度计算的教学质量评价

连续多年的扩招,高校在校生的规模急剧扩大,高校的教学质量成了全社会关注的焦点.如何科学、合理地确定评价指标,对教师的教学质量进行客观公正地评价,是当前的重要课题.利用粗糙集的属性约简和决策规则生成方法,分析学生对教师课堂教学的测评数据,得到了影响教学质量的关键因素和评价教学质量的最小规则.所得结果对教师改进教学方法,提高教学水平和教学质量,简化教学测评具有一定的指导意义.     

合理利用多媒体技术优化数学教学

计算机作为先进的教学媒体和手段进入课堂,以其独特的动态以及图、文、声并茂等特点吸引着学生.合理利用多媒体辅助教学是实现教学过程最优化、提高教学质量的重要手段之一.本文从以下几方面谈谈自己利用多媒体辅助教学的体会.     

基于Android的教学质量监控应用研究

教学质量是高职院校发展的生命线,加强教学质量监控显得尤其重要。随着移动互联网的飞速发展,利用移动终端实现教学质量监控成为现实。在服务器端利用云计算技术,实现教学信息的云存储和快速计算技术,在客户端利用手机APP实现对课程教学信息、学生反馈信息、专家评价信息迅速反馈的功能,利用智慧校园网WIFI校园全覆盖的优势,让教学质量评价、监控成为随时随地可便捷操作,为高职院校教学质量提供实时、动态、高效的监测。     

合理应用多媒体技术优化课堂教学

现代化教学手段之一是多媒体技术的应用,它利用简单的文字、鲜艳的图像、动听的声音等多种媒体技术向学生提供鲜明、清晰的视觉画面和优美动听的声音,以真实感呈现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中合理应用多媒体技术,有利于解决课堂上重点难点,提高教学质量。     

聚焦数字赋能 助力体育教学——《智慧体育足球运球》教学设计

<正>创新整合点(1)将AI技术应用于“学练赛评”一体化的智慧体育教学模式。通过监测学生在足球运球教学中的运动数据,如心率、运动强度等,实现了对体育教学的精准高效安全指导。这种方法不仅提高了教学质量,还能个性化地满足学生的体育学习需求,有效提升学生的核心素养。     

谈小学体育教学中学生自主学习与“放羊”的区别

《新课标》突出了学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。自主学习应该是在教师指导下有具体目的学习,在这样的学习方式下学生的学习空间、选择度相对较大,更有利于激发学生的锻炼积极性。但同俗称的"放羊式"体育教学有本质的不同,它不是一味的"放任"。所以本文着重新探讨自主学习和"放羊式"体育教学的内涵,论述其教学方式、方法、特点和作用,对体育教学中存在的问题进行讨论和研究,并结合新课标的实施要求,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。     

合理应用多媒体计算机技术提高课堂教学质量

多媒体计算机技术引入课堂对教学质量的提高起了重要的作用,如何合理利用多媒体技术是教师们长期研究的问题。教师要在教学实践中对多媒体辅助教学进行不断的探索、改进和提高,合理有效地应用好多媒体计算机技术,提高教学质量。