我心目中的10个优秀教育Blog群组

教育博客群组是根据一定的教育目的,集合参与其中的各个Blog的力量,去共同发展某项教育事业的Blogger共同体.这是我对教育Blog群组的界定.     

Blog技术在教育信息化中的应用研究

教育信息化是在教育领域全面深入地运用现代信息技术改造教育,促进教育改革和发展的过程,是教育领域的一场新技术革命。在Internet和Web技术迅速发展的今天,教育信息化已经与网络这一大环境息息相关。近年来,继电子邮件、BBS(Bulletin BoardSystem,电子公告牌系统)和ICQ(I Seek You)之后,又悄然兴起的一种网络交流形式,并引起了国内外教育人士的普遍关注,这就是Blog技术。Blog是web log(网络日志)的简称,是一种基于Web的应用系统,用于提供用户以日志方式发布网页。它采用trackback(引用追踪)机制将Blog用户聚集成一个个虚拟的网络群…     

博客展示

2003年5月，经朋友推荐，我建了自己的Blog网志——关注农村教育。通过Blog，结识了许多朋友，得到了很多指教，开了限界、长了知识…在某种意义上可以说，Blog改变了我的生活.     

我的Blog之路

我的Blog”我和我的学生们”(www．blogcn．com／blog／?u=zhazhengguo)，如图1所示，创建于2003年8月底，旨在建设成为我和学生们进行思想交流，延伸和拓展课堂教学，进行个人知识管理和教学反思的网上平台，记录我和我的学生们在教育学习过程中的点滴经历。从听说、了解、认识到在教学中使用Blog，短短五个月不到的时间里,Blog深深地吸引着我，让我产生了浓厚的兴趣,下面为大家简单介绍一下我在教育教学中运用Blog的一些经历和感想。     

基于差分隐私的LBS群组最近邻查询

针对当前基于位置服务(LBS)的群组最近邻查询中出现的隐私保护问题,提出了一种新的基于差分隐私保护的LBS群组最近邻查询方法,该方法满足了差分隐私性质并引入了“区域不可区分”这一新的理念。基于分类及聚类给出了LBS群组构建方法并提供了群组隐私预算分配机制。提出了LBS群组用户位置扰乱算法(GPOL),将群组最近邻查询转换为群组质心的最近邻查询,并将其应用到整个隐私保护框架中。实验结果表明该方法能够有效地抵御现有的交叉攻击和组合攻击。     

Blog的教育应用面面观

在近期闭幕的美国国家教育计算大会（NECC′2003)上，依然有很多创新的教育软件出现。不过与往年不同的是，在各个交流场合都在谈论一个新的名词，这就是“Blog”。因为参加大会的很多教育研究、教育工作都有了个人的Blog，他们通过现场的无线网络向外公布自己的所见所闻。除了有这样的花絮，还有一个专门的小型讲座研讨Blog在教育和学习中的作用。Blog作为教育中的重要辅助应用，或说是个人的终身学习工具已经成为了普遍的共识。     

Blog：承载我们的教育理想

2003年炒热了几个词汇，而Blog就是其中之一。也是在2003年，Blog进入我国中小学教育实践中，越来越多的教师开始使用Blog。用Blog来进行叙事研究；用Blog来记录研究性学习的过程；用Blog来进行档案袋过程性评价；用Blog来开展班集体活动；用Blog来学习和探究，做一位科研型、学习型教师;……     

南国农先生与“东行记”

南先生为新版“东行记”题字 2003年3月，在南先生的支持下，我国教育技术领域第一篇研究教育Blog的论文《博客文化与现代教育技术》在《电化教育研究》杂志发表。此后，教育Blog引起了教育技术领域的许多研究人员和一线中小学教师的关注．一个推广教育Blog，健进教师专业化发展的热潮在国内兴起。     

探索Blog在教育中的应用

我们是这样一群追逐在技术后面的教育者，一直在探索信息技术在教育中的应用，寻找各种技术手段在教育中的角色和地位，同时也不断地从教育的角度来审视和选择着各种技术手段，而Blog就属其一。     

多Agent流程协同建模研究

流程建模是企业变化管理的基础，企业的网络化，分布化导致流程的复杂化，这给传统的企业建模提出了挑战，基于网络的群组流程建模是有效的解决方法，本质上讲群组建模是群决策的过程，分布式群体决策支持系统的发展为群组建模提供了技术保障，该文给出了一种流程的协同建模系统，为辅助建模小组一致地交流，系统采用了agent技术协调。     

博客展示

这是一个中学语文教师的Blog,如标题“老郑的读和想”一样,我平时喜欢读读书、胡思乱想,加上对现代教育技术颇感兴趣,于是关于教育教学、现代教育技术一些随想、读书杂感,加上一点随心所记的东东,便成了这个Blog。其实开始接触Blog时曾设想把它与语文教学相结合,但连续几年带高三,这个想法连尝试的机会都没有,这里就成了一个记录自己的随想并与三五好友交流的空间。不过之所以用Blog还因为它的公开性,好处就是可以作为一种压力,然后再转化为动力让自己不至于太懒惰。当然对自己也算一点写作的练习,同时整理一下自己的思想。反思与写作是专…     

基于Blog培养学生个性与合作创新精神

对于学生来说，Blog对教育信息化意义重大。我们可以认为，Blog是一种平民化的交互工具、一种平等的互帮互助的方法，为学生带来分享的乐趣，从而提高学生在某方面的兴趣，促进学生的个性发展。 对教师来讲，我们今天该提倡的东西到底是什么呢？实际上，就是把知识通过不同的方式呈现出来。今天我们把每个人都变成一个创造者，这就是我们说的真正的Learning2．0的理念，它可以培养教师分享的能力、创造的能力，以及共同协作去创造的能力。     

在Blog中成长

作为一种网络日志，Blog灵活、简单、开放的特点赢得了各界人士的喜爱，它的出现也促进了教育信息化的发展和教师专业的成长，Blog已经与教育信息化紧密相连。2005年1月，“小露珠”的诞生，让我加入到“教师博客”的行列，从此拥有了自己的“教学反思的工具平台、思想火花的冲撞专区、心灵交流的自由小屋”。     

汉博教育博客：科学教育的学习共同体

“新经济社会是一个基于互联网环境的学习社会。”这是汉博教育博客的“领头羊”——韦钰院士，在2004年10月她最初的几篇Blog中的探讨：“在教育领域里工作的专家应当认真研究脑科学知识．努力与科学家合作，把数学建立在坚实的基础研究之上。我认为这种研究可以引导我们的儿童健康、     

在Blog中欢跳教育舞蹈

在我看来，教育Blog是教师梳理教育教学思想、感受教育寄托与前瞻的一个友好平台，便于广泛交流教育教学思想与实践做法，最大限度地实现“多赢”，促进本人及组织的教育进步。于是，我同江阴教育博客“一见钟情”。     

教师博客：说出心里的故事——分享、思考、行动、积累、进步

在钟和军老师主持的“回归教育网站”（www.hgjy.net）上，一群年轻老师每天都在写着“我的教学故事”（博客Blog）。他们谈自己课堂上发生的故事，谈自己和学生交往的故事，也谈自己工作和生活的故事，还叙述着自己的教学实践和思考。在这里，他们记录了一段彼此的交往故事，反思了自己走过的教师人生，对自己的成长和发展作了交流，引人深思，感人肺腑。     

教育Blog对师范生素养及成长的影响

教育Blog是Blog技术被引入教育领域并与教育结合应用的产物。本文介绍教育Blog的基本概念,给出它的形式化定义,综述国内外教育Blog的应用现状,研究其对师范专业学生信息素养及专业成长的影响,并对教育Blog的前景作了总结和展望。     

QQ新功能新快报

QQ又出新版本啦！它有什么新的独特之处呢？让我们一起去瞧瞧吧！利用群组工作：群组的功能不仅仅在这个最新的０８２５patch版本中同样也具有一个群组的功能，只不过该功能比以前的更加完善，如图１，通过点击其中的一个组的形式之后即可建立新的一个组，有固定群和临时群，每个功能是不一样的。固定群可以使我们的群是固定不变的，这些只能是申请了会员才能够拥有，如果不申请会员，那么只能是通过建立临时群来解决，当然在网上也是有现成的群，可以通过搜索之后加入即可和该群的朋友进行聊天和开会等等。在新的版本中除了具有原来的一些…     

环Zn上的圆锥曲线在群组密钥管理中的应用

群组密钥管理是密钥管理中的一项重要内容,基于有限群上计算离散对数的困难性和单向函数求逆的难题,提出了一种基于环Z_n上的圆锥曲线公钥密码体系的群组密钥管理方案。该方案可以增加删除群组成员而不必改变其任何信息,具有动态安全性,可以根据组秘密的不同等级动态地调整其恢复时的门限值,高效地检测群组成员间的欺诈行为,对群组成员进行身份认证。     

日新集——为学习服务

我们校园信息化的宗旨是力求促进孩子们的学习。因此，从一开始我们就把“日新集”定位在为学习服务上，即为学生的学习服务、为教师的教学服务、为家长与班级任课教师的交流服务、为教师的专业成长服务。经过近两年的实践探索，我们已经形成了自己的特色，还与中山大学出版社合作推出了《教育Blog创新应用丛书》，这是国内第一套Blog教育应用方面的丛书。