应用电脑辅助教学开拓生物教学新领域

教学活动是借助于一定的手段、工具展开的。教学活动的具体过程、组织形式及质量效益等与教学手段、教学工具密切相关。以个人电脑、网络技术和多媒体为主要内容的现代信息技术     

多媒体技术辅助教学语文课堂充满活力——《称象》教学案例

案例背景: 多媒体技术辅助教学,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,真正地改变传统教育单调模式,使乐学落到实处.运用现代教学手段进行素质教育,利用多媒体技术制作出教学课件,突破重难点,丰富了课堂内容,调动了学生学习的积极性,培养了学生使用信息技术的意识和兴趣,使学生的知识和"信息素养"更加丰富多彩,更贴近生活和现代科技.     

计算机多媒体技术在教学工作中的重要性

随着知识信息一体化的发展计算机的多媒体技术已逐渐普及到教学工作中,并成为一种重要的教学工具和教学手段。通过多媒体的技术运用不仅可以提高学生的学习兴趣、增强对事物的直观认识和理解,还可以让学生更快的掌握学习的内容。     

在网络互动中优化思想政治课教学

基于网络环境的教学,是以计算机为工具,利用多媒体技术和网络技术以及其他现代教育技术手段进行教学活动的一种崭新的教学形式与方法,是将计算机网络技术应用到教学之中的具体体现。思想政治网络教学是实施素质教     

信息技术在优化小学语文课堂教学中的作用

现代信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文人文性的碰撞,它为小学语文教学注入了新的活力,为教师教学、学生学好用好知识提供了坚实技术保障.可以说,现代信息技术不仅已成为师生用来获取知识、传授知识、运用知识的媒介,更成为优化课堂教学的重要工具.     

电子教室在高职计算机实践教学中的应用

计算机实践教学是高职教育的重要环节,传统的多媒体教学手段已经无法满足现代计算机实践教学的需求。电子教室是现代信息技术的产物,也是现代计算机实践教学过程中重要的工具,倡导电子教室与传统教学手段相结合,既能提升学生获取知识的便捷性,又能激发学生的学习兴趣。     

现代信息技术在小学体育教学中的运用

科学技术的日新月异,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程。就体育教学而言,信息技术已经成为教学必备的手段,它与体育教学整合早已成为行之有效的教学方法,为教师认可形成共识。把现代信息技术作为一种工具根植于体育学科的教与学之中,学生运用现代化的方法进行学习,有效地获取信息、分析归纳、研究探索、团结协作、表达展示,促进学生对体育知识的学习。教学实践证明:信息技术在体育教学中起着举足轻重的作用。正如《基础教育课程改革纲要》所指出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。     

计算机辅助教学在教学领域中的应用

计算机辅助教学(简称CAI)，是现代教育技术在教学领域应用的一个重要方面。其色彩鲜艳的动态画面、生动逼真的音响效果和灵活便捷的交互手段，能呈现出丰富多彩的教学信息，营造出入情入境的教学氛围。CAI不仅可以作为知识信息的载体。而且可以作为调控教学、优化教学过程的有效手段。     

浅谈现代信息技术与小学语文教学的整合

科学技术的日新月异,以计算机为代表的现代信息技术已经走进了学校课堂,成为日常生活和教学的得力助手,现代信息技术已经根植于传统的教学方式每一角落,教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念等方面都在发生了实质的飞跃。现代信息技术与小学语文教学的整合是现代信息社会对语文教学的必然要求,是小学语文教学发展的必然趋势。本文试就现代信息技术与小学语文教学的整合问题进行了阐述。     

现代教育技术在农科化学课教学中的应用

现代教育技术应用于教学实践是当今教育教学改革发展的新方向.把现代教育技术应用于农科化学教学具有必要性与独特优势.现代教育技术不但在课堂的教学活动(理论课与实验课)中有着广泛而特殊的应用,在辅导答疑、远程教育、教学管理等课外教学活动中也起着举足轻重的作用.教师在运用现代教育技术的同时应该注意运用时机、技巧、方法,掌握更多的与教学相关的计算机网络知识,这对教师的传统职能也提出了新的挑战.     

CAI在中学数学教学中的应用

新课标十分强调“数学课程与现代信息技术融合”的观念,明确提出要提高现代信息技术应用于数学教学的水平,向学生提供更为丰富的课件资源,把现代信息技术作为学生学习数学知识、提高解决问题能力的强有力工具。这就为利用计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction，简称CAI）课件，开展中学数学教学提供了一个广阔的舞台。     

对医学院校医学细胞生物学教学的几点思考

医学细胞生物学是医学生必修课。让医学生系统地掌握医学细胞生物学内容和知识,最大程度地了解细胞生物学发展的最新动态及其在现代医学中的应用情况,培养和训练医学生创造性思维和能力,是当前医学院校医用细胞生物学教学工作者不断探索的重点之一。在医学细胞生物学课堂教学过程中,进行一些创新教育教学方法尝试和探索,对激发医学生学习兴趣和提高医学细胞生物学教学质量将会大有裨益。     

网络教学中个性化策略研究

个性化教学是网络教学实施的核心之一，也是网络教学发展的目标之一．借鉴认知科学的现代研究，首先分析网络教学的理论模型，在此基础上结合代理技术与分布对象计算技术，围绕整个教学活动，从教学设计、教学过程及评测3个方面，论述网络教学中的个性化实现策略．提出知识应用模式、单元教学模式的概念，以及模式建构、知识建构的设计思想．给出相应的参考实现模型与原型．     

运用现代教学手段,提高体育课教学效率

随着科技的发展,时代的进步,现代教学技术正在改变着教师的传统教学模式,体育教学也不例外。传统体育课教学模式,主要是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给或灌输给学生,学生被动地接受知识与技能。而现代教学手段下的教学模式则是以学生“学”为中心,强调在教学过程中让学生处于主体地位,通过有效的教学策略来激励学生,使他们在学习过程中能充分地发挥主动性、积极性与创造性。由此,我们进行了运用现代教学手段进行体育教学的探讨与研究。     

浅谈小学信息技术与学科教学的整合

信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识、及其手段、工具的总和.当今的时代是信息的时代,以个人电脑、网络技术和多媒体传播技术为主要内容的现代信息技术给许多领域都带来了革命性变革.教育的本质是通过有价值的文化信息的传递为学生个体和进步服务.从文化传递的角度讲,信息技术具有高效率和高效能的特点,它使信息技术与学科课程有机地结合起来,成为学科课程和教学中不可或缺的"要素".     

多媒体辅助教学将改变我们的教学模式

低效率的传统教育体制与教学模式以适应信息社会中知识爆炸式增长和迅速更新换代的教育需求；信息社会迫切需要并强烈呼唤一种全新的、高效率的教育体制与教学模式。多媒体辅助教学手段和多媒体教育网络（或称多媒体远程教育）则为这样一种新型教育体制与教学模式的建模奠定了基础。多媒体辅助教学是一种多种技术和美术设计于一体的现代教学手段。它将会逐渐改变我们的教学模式；更可以扩大传统办学的处延；将我们的教育和培训完整地     

刍议现代信息技术在高中生物教学中应用

随着现代信息技术的快速,实现对传统高中生物教与学模式的创新与变革,已成为一种必然趋势。尤其是教师在教学策略选择,学生在学习方式运用上,更应该打破以教师为主体,教材为中心,强制灌输、直接讲授的教学误区,为学生构建出多元化、交互性、高效化的教学生态,以实现对高中生物育人目标的达成。同时,面对现代信息技术下高中生物教与学的挑战与机遇,教师应积极转变自身思想观念与教学定位,并加强对现代信息技术所蕴含的各类资源、素材、工具、手段的科学借用,在确保现代信息技术作用与效能德育充分发挥的基础上强化高中生物教学效能,促进学生核心素养塑造。     

职业学校信息化教学的实践与思考

信息技术应用是20世纪后10年全世界教育领域的主要研究对象之一。而如何将以计算机和互联网为基础的信息与通讯技术应用于教育教学过程，则是21世纪职业教育再次崛起的重要课题之一。同时，以如何让职业学校学生有效掌握就业岗位需要的知识与技能为核心的新一轮课程改革，也给职业学校提出了许多新的课题。因此，目前促进职业学校发展的重要研究对象，是如何有机地将信息技术和课程改革结合起来进行教育教学。本文从武汉市交通学校在机电专业开展信息化教学的实践出发，对现代职业教学活动进行总结与分析，探讨信息教学的问题与发展。     

让思品课堂灿烂起来

随着信息技术的迅速发展，多媒体作为辅助课堂教学的手段，已经渗透到各科的教学活动中，对当今教育教学的内容和组织形式产生了很大冲击。那么，如何运用多媒体技术，提高思想品德课教学的实效呢？笔者近两年在新课程改革的背景下，进行了现代信息技术与思想品德课教学的整合研究，现将我的几点粗浅做法总结如下。     

中职信息化教学误区与课程整合策略探讨

信息化教学,指的就是以现代信息技术为基础的一种新型教学形态,运用信息化教学手段可以使枯燥的课堂内容更直观、更生动,提高学习过程中的趣味性,但从中职信息化教学现状来看,过分追求技术效果和忽视信息化资源实用性误区。针对这些误区对中职信息化教学与课程整合提出了一些具体策略与实施建议,探讨了将信息化技术更好地应用于课程教学的方法。