益智童装中仿生设计的创意探究

仿生设计是童装设计的常用手段,它对于提高儿童的认知能力和审美要求起到了重要作用。主要从益智的角度上出发,探讨了从款式、色彩、图案、装饰这四个方面如何在仿生设计的同时开发儿童的智力,最后总结了仿生益智童装的市场需求。     

基于益智功能的3~6岁儿童针织服装研究

介绍了3~6岁儿童的服装在身体发育、增长知识、培养想象力以及发展思维能力方面的益智功能。针对3~6岁儿童在色彩、图形、图案、附加物装饰4个方面的偏好进行试验,尝试性地提出了基于益智的3~6岁儿童针织服装设计的观点,并对3~6岁儿童益智针织服装的设计要素进行分析。结果表明:鲜艳自然的颜色,比较复杂且有玩赏性和熟悉感的图案,简洁大方的附加物装饰设计更有利于3~6岁儿童健康聪明地成长。     

针织童装设计研究

服装设计是多元化设计,童装设计在服装设计中具有特殊的地位.文中介绍了针织童装设计的特征,并从儿童心理特点、实用性、图案色彩和装饰手法的应用等方面论述了针织童装的设计方法,阐明了面料选择的一般原则,即注重功能性、色泽和质感.     

波西米亚装饰元素在针织童装设计中的应用

在概述波西米亚风格服装定义的基础上,结合不同年龄阶段儿童的生理特征和情感需要,提出波西米亚装饰元素在针织童装设计中的应用原则:简洁、安全、具有教育意义。结合实例,阐述荷叶边、流苏、刺绣、镂空、印花与提花等装饰元素及波西米亚风格与针织童装的融合设计,以期为针织童装的时尚设计提供参考。波西米亚装饰元素在针织童装中的应用形式变化多样,荷叶边和流苏有的单独使用,有的层叠拼接;刺绣手法有贴布绣、锁链绣和线绣;镂空、印花与提花多为几何图案,采用组合设计手法。     

基于性别意识培养的仿生童装设计研究

自"全面二孩"政策实施以来,我国儿童数量呈现出逐年上升的趋势,庞大的儿童人口为童装市场提供了强有力的保障。仿生童装具有娱乐、教育、益智等功能,服装是儿童的性别标识,合理的仿生设计可以引导儿童形成正确的性别角色观,促进儿童性别稳定性的形成。研究对象是0～6岁的儿童,首先对儿童的性别意识和身体发育规律进行分析;其次探究了仿生童装对儿童性别意识培养的影响;最后基于儿童性别意识培养,结合实例对仿生童装的色彩、图案、廓形设计进行了相关分析。     

谈出口针织印花童装的艺术特点

随着改革开放的深入发展,为扩大纺织品的出口创汇和增加附加值,对出口针织印花童装的艺术特点的探讨势在必行。现将我厂近年来出口的印花童装分析如下:     

针织童装智趣性设计方法研究

通过对我国童装市场现状进行总结,以针织童装为核心,提出童装智趣性设计概念,探讨针织童装智趣性设计方法。分析学龄前期儿童的生理、心理特征;归纳出安全性、功能性和时尚性相结合的童装趋势;提出针织童装智趣性设计的方法,即从造型设计、色彩运用、图案多个层面进行设计。该研究对提高针织童装的购买率,满足童装市场的需求,以及针织童装的创新设计和童装行业发展具有参考意义。     

针织童装毛衫的图案设计及应用

分析不同年龄阶段儿童对童装毛衫图案的不同认知特点,针对现有童装毛衫图案设计缺乏趣味性的问题,以Balabala品牌童装毛衫为例,探究基于针织设计的童装毛衫图案设计的典型特征。介绍动植物图案、卡通图案、抽象图案的设计及应用,阐述童装毛衫图案的色彩设计和工艺设计,总结图案在童装毛衫中的寓意设计,归纳针织设计中图案在童装毛衫中的功能和应用价值。指出图案作为丰富毛衫款式、避免单调性的重要装饰手法,为毛衫的艺术性和审美趣味性提供了丰富的设计思路,该研究可为童装毛衫图案的设计和应用提供一定帮助。     

针织童装品牌定位策略研究

分析了我国童装市场的现状,并指出了我国童装品牌市场主要存在设计人才缺乏、款式风格不够新颖、面料参差不齐、价格偏高、市场细分不到位等问题。通过分析国内典型童装品牌的案例,从产品定位、目标消费群体定位、市场定位等方面来阐述童装品牌的定位策略,并运用品牌营销策略理论,分别从品牌理念、品牌定位、品牌模式、品牌营销战略4个方面对巴拉巴拉和派克兰帝两大比较成熟的童装品牌进行分析,为我国童装品牌的发展提供借鉴和参考。     

针织童装品牌定位策略研究

分析了我国童装市场的现状,并指出了我国童装品牌市场主要存在设计人才缺乏、款式风格不够新颖、面料参差不齐、价格偏高、市场细分不到位等问题。通过分析国内典型童装品牌的案例,从产品定位、目标消费群体定位、市场定位等方面来阐述童装品牌的定位策略,并运用品牌营销策略理论,分别从品牌理念、品牌定位、品牌模式、品牌营销战略4个方面对巴拉巴拉和派克兰帝两大比较成熟的童装品牌进行分析,为我国童装品牌的发展提供借鉴和参考。     

针织女童装刀背线应用设计

介绍了婴儿期、幼儿期、学童期和中学生期女童的体形特征和服装款式特征,通过背心式连衣裙、A字形双排扣长款马甲和小收腰连衣裙等几个实例阐述了刀背线在女童装设计中的作用和使用方法.     

"童装设计"教学中益智元素的应用研究

针对目前童装设计教学中的不足,结合应用型人才培养的目标要求,分析具有科学益教功能属性的童装,探讨在造型、图案、色彩、材料等方面融入益智性的运用原则,在此基础上,优化童装设计课程中的创新教学,将儿童不同时期认知能力的发展应用到课堂教学中,引导学生分析益智类元素,学习想象和进行思维创造,掌握益智类元素在童装设计中的...     

图案在针织童装设计中的功能性价值

基于图案的视觉感知形象和设计要素,以3~6岁学龄前儿童针织童装设计中的图案为研究对象,分别从消费者、购买者及生产商角度研究其功能性价值,主要包括审美价值、功用价值、商业价值,其中,功用价值包括寓意性、标识性、实用性、益智性。并通过设计实例详细介绍舒适与卫生、安全与科学智能的实用性设计方案,为全面认识图案在针织童装设计中的功能性价值提供参考,为针织童装的设计提供依据。     

浅析童装图案设计中的益智元素

童装图案琳琅满目,多姿多彩,很多知名品牌的童装都把童装图案的益智元素作为重要的开发内容。益智元素主要有认识世界、懂得道理、开动脑筋和走进自然等几个方向,从不同的角度让儿童在童装里感受到童年的快乐,开拓视野,以儿童的眼光发现世界的美丽。现从童装不同年龄段的益智图案表述入手,探索了童装益智图案的表现形式和意义;找出了目前我国童装益智图案的不足之处和解决途径。     

童装设计中装饰元素的应用探究

以现代儿童服装设计与装饰元素相结合为研究主题,针对当前儿童服装市场现状下的服装风格差异性的问题,运用童装设计中的装饰元素审美特征概念研究的方法,发现目前儿童服装设计中的风格内容和发展方向的定位呈稳步升级的态势。指出国内儿童服装品牌要从童装设计流行趋势中设计其装饰元素。还从童装市场现状、童装品牌风格和流行趋势等方面总结了儿童服装中装饰元素风格的应用,为我国童装市场的发展方向提供构思和设计参考,并结合当下童装设计进行传承发展,以提高童装品牌的竞争力。指出儿童的服装设计应该更全面的适应当下消费者的需要和市场流行趋势的变换。     

基于一衣多穿理念下的多功能针织童装设计

本文通过对我国童装市场现状进行总结分析,以一衣多穿理念为设计核心,对多功能儿童服装设计进行研究。提出一系列多功能针织童装设计案例,如可替换的两面设计、腰部多功能的优化设计、小部件的创意设计、组合式设计,即在儿童服装设计原有的美观性、舒适性的基础上,注重百搭性、功能性设计,目的是提高童装使用率,更大程度地满足童装消费市场的需求,为童装企业和相关人员提供参考。