化工专业实验教学改革探讨

化工专业实验是实施素质教育和培养创新人才的重要实践环节.文章针对化工专业实验课程的特点,在实验教学内容、师资队伍建设、综合设计实验实施及实验考核等方面进行了探讨和改革.通过专业实验的实践教学,发挥了学生的学习主动性,增强了学生的工程意识,提高了学生的综合能力.     

分析化学实验教学的考核方法探索

分析化学实验课的考核是分析化学实验课的一个重要组成部分。如何去客观、公正、合理地评价学生实验课的成绩,直接影响了学生的学习效果。文章根据自己的工作经验,根据分析化学实验课的特点提出了一套相对合理、客观、公正的实验教学的考核方案。     

化工原理实验课成绩考核方法探索

化工原理实验是化工原理教学重要的实践环节。结合吉林化工学院化工原理实验教学实际,通过对学生实验的态度和表现,预习实验,实验操作,实验报告等几个方面,对化工原理实验成绩进行多方面多角度的考核,全面提高化工原理实验课的教学质量进行了实践。     

化工原理实验教学探索

化工原理实验是化工专业的学生的一个重要的实践性教学环节。为提高学生的学习积极性,提高实验教学质量,文章探索了教学内容、教学方法、教学过程以及考核方式的改革,通过实践,并取得了较好的效果。     

化工原理实验成绩考核方法探索与实践

化工原理实验课程是化学工程及其相近专业的重要必修课程,是将理论与实际联系起来的重要教学环节.文章对化工原理实验成绩考核方法的改革进行初步探讨,以期激发学生实验的主动性和创造性,提高学生的实验技能和创新能力.     

CDIO模式和地方高校化学化工专业实验教学的融合探索

文章结合CDIO工程教育模式,以培养具有创新能力和实践能力的高素质工程技术人才为目标,在新的实验教学目标指导下,通过实验课程体系改革、教师工程素质培养、实验室建设、实验内容所设计、教学方法和教学手段研究,成绩评价体系的构建,为提高化学化工专业学生的工程素质具有较强的指导意义。     

新形势下能源化工专业实验教学改革与探索

在我国现代能源体系向清洁低碳、安全高效发展的新形势下,西安石油大学能源化工专业基于石油石化特色改革实验课程,使之向煤、新能源进行延伸,并以成果导向教育理念为指导,对课程目标进行设计和分解。该课程以学生为中心,以碳基能源为特色,以过程层递、有机互补、典型性为导向构建综合性和设计性实验;注重实验与理论教学的时间安排,以实际应用为契机使学生树立标准化理念,加强实验项目与实习内容的结合;以目标达成为指引,构建多层次、多环节的课程考核体系。改革后的能源化工专业实验课程教学提高了学生的实践能力、工程意识和创新精神。     

化工原理实验教学的探索

化工原理实验是化学工程及化工类相近专业的一门重要基础课程。它是培养学生工程观点、实践能力和创新能力的一个重要环节。为加强学生对该课程的理解以及提高学生独立操作实验的能力,文章结合作者多年的教学实践,从实验教学的方法和实验的考核这两方面,就如何提高化工原理实验教学的质量进行了积极地探索与实践。     

高校化工原理实验教学方法的改革与实践

本文介绍了化工原理实验教学方法的改革,采用了渐进式实验预习,强化了学生实际操作能力。全面提高学生的工程意识。     

化工专业实验教学方法探索与实践

文章针对化工专业实验课程的特点以及如何提高学生创新能力和综合素质,结合教学内容提出了专业实验教学改革思路,并进行了实践探索.     

制药工程专业实验教学改革的探索与实践

围绕制药工程专业的人才培养目标,结合学校制药工程专业教学的实际情况,从创建实验教学平台、构建实验教学体系、提高教学质量、推进实验教学开放等方面对制药工程专业实验教学改革进行探讨,旨在培养学生综合能力,为制药工程专业发展提供参考。     

绿色工程教育在化工实验教学中的探索与实践

加强绿色工程教育对于培养适应未来化工行业发展的人才非常重要。文章在分析绿色工程教育概念与内涵的基础上,以四川大学化学工程学院为例,介绍了其围绕学科特色、融入绿色工程教育理念开展实践教学的探索与实践,并强调从发挥学科优势、强化课程竞赛两方面持续改进化工专业实验教学,以帮助学生学好化工学科知识,树立建设化工强国的人生理想。     

工程教育专业认证下化工原理实验教学之初探

化工原理实验是化学工程与工艺、 制药工程等专业的专业基础实验课程之一,是培养学生实验科研和实践动手等综合能力的重要环节.根据工程教育专业认证的新标准和新要求,从教学大纲、教学条件、教学内容、考核方式及课程目标达成度评价等方面对化工原理实验进行了思考和探索,旨在培养学生的实验技能、工程应用能力和解决实际问题的能力,以提高...     

专业实验教学中的绿色化工教育

发展绿色化工是应对环境与资源挑战、实现可持续发展的客观要求和必然趋势,开展绿色工程教育是发展绿色化工产业的关键。清华大学化工系将绿色化工过程涉及的绿色原料、绿色反应、绿色分离、绿色产品和废物资源化利用等理念融入实验教学,结合科研成果,形成了融入绿色化工理念的多层次实验教学体系。全方位、全过程的绿色化工实验教学使学生形成了可持续发展理念,树立了绿色工程思维,增强了保护环境的社会责任感,成为绿色化工潜在的实践者及推广者。     

工程认证背景下环境工程专业实验教学条件建设探索

实验教学条件是环境工程专业人才培养的重要保障,同时也是工程认证的重要组成部分.对照工程教育认证标准对支持条件提出的具体要求,结合环境工程专业特点和江南大学环境工程专业实际情况,对面向工程认证的环境工程实验教学支持条件建设进行了研究与探索.不断完善实验教学条件,可进一步提升环境工程专业实验教学水平和教学质量,并为其他高校...     

环境工程专业化工原理实验教学改革

阐述了环境工程专业化工原理实验课程教学改革的内容。针对环境工程专业的特点,提出了化工原理实验课程中实验项目应做的增减,并指出了存在问题及解决办法。     

医学院校生物医学工程专业生物材料实验教学的探索与改革

生物医学工程是一门医学、生物学和工学交叉融合的学科,而生物材料学是该专业课程的重要组成,在治疗药物开发、组织器官再生与修复等领域发挥巨大的作用。本文针对目前医学高校生物医学工程专业生物材料学课程在实验教学中出现的问题和不足,以提高教学质量和培养高质量创新人才为出发点,从教师队伍建设、实验内容选择、实验教学方法以及课程考核方式等方面进行探索、实践与改革,培养学生的创新精神和实践能力。     

民族高等院校化工专业实验教学改革初探

针对化工专业实验教学，我们从实验内容的安排，实验教学手段，学生实验动手能力的考核，实验师资队伍建设等方面对化工专业实验教学进行了一系列改革。     

化工专业实验教学的改革与实践

文章介绍了实验教学在培养化工专业学生工程实践能力的作用,分析了目前国内多数高校的化工专业实验教学中存在的各种问题,并提出了相应的建议。     

民族高等院校化工专业实验教学改革初探

针对化工专业实验教学,我们从实验内容的安排,实验教学手段,学生实验动手能力的考核,实验师资队伍建设等方面对化工专业实验教学进行了一系列改革。