关于加强军校研究生管理者理论素养的思考

军校研究生管理者能力素质的强弱,直接影响着管理教育水平的高低.在提高军校研究生管理者理论素养的过程中,可从加强马克思主义哲学学习和加强科学理论知识的学习等途径入手.     

浅析军校研究生管理中的常见思维定势

分析了军校研究生管理思维定势的几种主要表现,并提出针对性的方法打破这种思维定势,以更好地做好军校研究生管理工作.     

提升军校工科研究生创新能力的思考

以发达国家成功的教育创新经验为启迪,以培养目标分析为基础,给出了培养军校工科研究生创新素质的具体实施方法,包括激发创新思维、激励创新信心和决心、培养人文素质以适应部队需求的具体措施;给出了提升军校工科研究生应用创新和实践创新能力的具体途径,包括使工程类课程更适用于应用创新能力培养、使研究实践更好满足军队实际需要、使创新思维转化为创新实践的具体实施措施。     

"面向对象"管理模式在军校研究生管理中的应用与实践

研究生教育是军校培养工作的重要任务之一,其管理模式直接影响着教学质量与人才素质.立足军校研究生培养的具体实际,结合"面向对象"管理模式的优点,对军校研究生管理模式进行了初步探讨.     

浅析军校研究生管理中的常见思维定势

分析了军校研究生管理思维定势的几种主要表现，并提出针对性的方法打破这种思维定势，以更好地做好军校研究生管理工作。     

“面向对象”管理模式在军校研究生管理中的应用与实践

研究生教育是军校培养工作的重要任务之一,其管理模式直接影响着教学质量与人才素质。立足军校研究生培养的具体实际,结合“面向对象”管理模式的优点,对军校研究生管理模式进行了初步探讨。     

基于任职能力生成的弹药工程学科研究生课程体系建设

研究生课程体系作为研究生培养的重要组成部分,决定于研究生培养目标并与培养模式紧密相关。以加强军校应用型研究生培养为目标,在分析研究生培养存在问题的基础上,结合弹药工程学科研究生课程建设,提出了突出任职能力生成的优化课程设置,改革课程教学内容与教学方法、加强实践平台构建和提高实践能力等具体措施。     

军队院校研究生创新能力现状和培养对策探讨

针对军校研究生创新能力不足、解决实际问题能力不强的现状,分析军校研究生创新能力缺乏的原因和现状,并从课程体系、科研实践平台、学术交流和导师队伍等几个方面针对性地提出了改进意见和对策,确保所培养的研究生满足部队建设需要。     

军队研究生创新意识和创新能力培养探讨

针对军校研究生创新意识不足、创新能力不强的现状,分析了制约军队研究生创新能力培养的因素,即培养制度不完善、培养方案不够科学规范、导师队伍水平参差不齐、学员学术视野窄等。在此基础上提出了军队院校研究生创新意识培养和创新能力提高的改进对策,主要包括健全创新教育制度、构建创新教育模式、加强导师团队建设、改善科研实训条件和提供充足科研经费、端正学术风气等,确保复合型研究生的培养质量。     

浅谈军校研究生创新思维的特征及影响因素

军校研究生的创新思维在创造活动中发挥着重要的作用,它往往具有突破性、开拓性、新颖性、创造性、独立性、批判性、多向性、辩证性、灵活性、综合性等特征,并与观察力、记忆力、想象力、兴趣、情感、意志、个性等因素相关。     

贯彻落实科学发展观树立以人为本的军校研究生管理理念

科学发展观的核心是以人为本,而如何在当代军校研究生的管理中体现以人为本的重要思想,是一个值得探讨的问题.本文从当代军校研究生管理的现状入手,提出了民主管理、情感管理、弹性管理的方法,以期对军校研究生管理工作带来积极变化.     

高校基层研究生教学管理工作探析

基层研究生培养单位是研究生教育培养的具体承载者,肩负着组织实施教学、思想政治教育、科研学术能力培养等具体任务,规范高效的教学管理工作是上述环节良性运行的有效保障.当前高校基层研究生教学管理工作尚存在诸多难点,管理者需明确职责,找准工作切入点,优化管理手段,才能确保研究生教育培养工作真正落到实处,从而有效提高研究生培养质量.     

关于军校研究生思想政治教育创新的思考

军校研究生是军队人才培养的高层次群体,他们具有思想趋向主流、自我意识突出、现实需求增加、学习动机二元等特点。当前军校研究生思想政治教育主要在观念、形式、理念等方面存在一定不足。只有从军校研究生思想的现状和特点出发,不断创新军校研究生思想政治教育的理念、内容、形式,才能更好地发挥思想政治教育在军校研究生成长成才中的重要作用。     

浅谈新形势下军校研究生的教育管理

从新形势下军校研究生的主要特点分析入手,针对军校研究生教育管理工作中存在的主要问题,提出了改进新形势下军校研究生教育管理工作的对策,从而推动军校研究生教育管理工作健康发展。     

浅谈工科研究生创新能力的培养

工科研究生培养与本科生培养要求有显著的不同.对研究生的培养要求具有研究性、创造性、实践性和高层次性等特点.若要完成对研究生培养目标的要求,必须要重视提高研究生的创新能力.本文结合机器人研究中的一些环节,对照自然辩证法的某些理论方面,在研究生培养中形成一些具体案例来叙述,使研究生强化了对科研创新的理论认识,掌握了科研创新的方法与技能,创新能力显著提高.     

创造性思维能力培养的初探与实践

本文提出在教学中培养学生创造性思维品质的几点建议:运用数学开放题,培养思维的发散性;运用跨章节编制综合题,培养思维的迁移性品质;注重"正难则反"策略的训练,培养逆向思维的品质;编制问题域,培养思维的重组性。     

创造性思维能力培养的初探与实践

本文提出在教学中培养学生创造性思维品质的几点建议：运用数学开放题,培养思维的发散性;运用跨章节编制综合题,培养思维的迁移性品质;注重＂正难则反＂策略的训练,培养逆向思维的品质;编制问题域,培养思维的重组性。     

贯彻落实科学发展观 树立以人为本的军校研究生管理理念

科学发展观的核心是以人为本,而如何在当代军校研究生的管理中体现以人为本的重要思想,是一个值得探讨的问题。本文从当代军校研究生管理的现状入手,提出了民主管理、情感管理、弹性管理的方法,以期对军校研究生管理工作带来积极变化。     

军校研究生职业规划探析

作为人才管理的创新举措,职业生涯规划有助于最终实现组织与个人的共同发展.在分析了军校研究生职业生涯规划重要意义及职业生涯规划基本理论的基础上,设计了军校研究生进行职业生涯规划的步骤,指出了规划中应注意的两个问题.     

高校基层研究生教学管理工作探析

基层研究生培养单位是研究生教育培养的具体承载者，肩负着组织实施教学、思想政治教育、科研学术能力培养等具体任务，规范高效的教学管理工作是上述环节良性运行的有效保障。当前高校基层研究生教学管理工作尚存在诸多难点，管理者需明确职责，找准工作切入点，优化管理手段，才能确保研究生教育培养工作真正落到实处，从而有效提高研完生培养质量。