注重实践教学环节,提高教学质量

实践教学环节在培养高校大学生的创新意识和综合实践能力方面起着非常重要的作用.作者在调研的基础上分析了新形势下电子科学与技术专业的认识实习和生产实习的现状和存在的问题与矛盾,提出了改革实践教学环节的基本思路。     

基于MOOC的应用型本科实践教学模式研究

实践教学对于应用型本科院校而言是重中之重,并且也越来越受到大家的重视。传统的实践教学模式有其优点,但存在不足。文章拟将MOOC应用于实践教学模式。在此模式下,学生主动接受知识取代传统的以教授为主的被动接受学习。     

机电专业实践教学模式探索

本文首先分析了机械电子工程本科专业跨学科的综合性、更新换代快等特点;指出了在其实践教学的课程设置和实践项目设置方面,要注重先进性、开放性和创新性;而后设计了机械电子工程本科专业创新性实践教学模式的架构.最后,通过教学实践证明了该教学模式的有效性.     

全方位提高电子技术课程教学质量的改革与实践

以学习激励为主导的教学理念指导教学,实施多种教学模式;采用现代化教学技术,提高教学质量和效果;完善与改进课程体系与教材建设;改革考试考核方法,实施学习过程全程考核;建立与培养学生综合能力要求相适应的实践教学体系,全方位提高电子技术课程教学质量。     

信息化教学模式的创新与实践

阐述理论结合实践,线上教学配合线下的补充,提升混合式教学的优点,融入信息网络技术,在教学过程中理实结合。基于案例分析,探讨现代教育应对机制、动手能力和专业技能、在线信息化教育模式的实践。     

提高软件技术专业实践教学质量的几点建议

文章在分析实践教学改革重要性的基础上,论述了高职软件专业实践教学过程中存在的问题,并从"双师素质"师资队伍建设、实践教学内容、实践教学方法、校内外实训基地建设、实践教学评价体系建设等五个方面提出了具体的改革措施。     

自动化专业三位一体实践教学模式的探索与实践

高素质创新人才培养是时代对高等学校提出的迫切要求,是把我国建设成为创新型国家的决定性因素。本文结合社会需求,根据自动化专业的特点,提出并实践了"实验教学、工程实训、科研训练"三位一体的递进式、全学程的新型实践教学体系,采用分层次实验教学、分级别工程实训和分类别科研训练的方法,互为补充、有序递进、逐渐深化,全方位改革实践教学。实践表明,三位一体的新型实践教学体系,能够充分发挥学生的主体作用,对培养学生系统的工程能力和创新能力有明显作用。     

对高职电子商务专业实践教学模式的思考

中国互联网发展调查显示,电子商务类互联网应用成为我国互联网经济发展最快、最迅速的主力军。电子商务无疑是21世纪最具有革命性的行业,同时也是人才需求的大户。从2001年始各高职院校就承担者输送电子商务专业人才的任务,但市场上却出现不和谐的声音,一边是企业＂用工荒＂,一边是毕业生＂就业形势严峻＂。原因何在？本文就此做出分析,并在汇总目前高职院校电子商务专业实践性教学现状基础上,提出了构建＂整合式＂的实践教学模式的思考。     

基于企业需求导向的网络工程实践教学模式

在计算机与网络技术发展推动下,各生产领域生产效率得以明显提升,使得网络工程专业人才需求不断增加,一定程度上增加网络工程专业人才竞争激烈程度。如何以企业需求为导向开展网络工程专业实践教学,不断提高学生的综合实践技能,更好的满足企业要求,使学生顺利踏上工作岗位,成为高校关注的重点。文章立足网络工程实践教学现状,提出针对性实践教学思路及策略,以供参考。     

提高本科教学质量刍议

教学质量是高校的生命线,提高教学质量是高等学校改革和发展的根本。对此文章提出了应从学生自选专业、实行导师制、修订教学计划、建立科学的教师教学质量评价体系、进行教学改革和教学法研究及开展各类竞赛和大学生创新活动,建立创新基地和开放实验室等方面以进一步提高本科教学质量的对策。     

电工电子实践教学模式改革与实践

本文简要分析了传统实践教学中存在的问题并结合一些实例分别从日常实验教学、课程设计和应用创新层实验三个方面详细地阐述了改革的方式方法。整个改革体系从简单到综合层层递进。通过改革使原有的问题得到了有效解决,使改革取得明显的效果。     

提高电工学双语教学质量的探讨

本文通过双语教学实践,针对双语共享资源平台的建设;双语教学设计的各个环节的把握,学习的层次性和阶段性以及板书和课件设计上要考虑学生的各种学习类型等五个不可忽视的关键问题进行了讨论并提出一些可行的解决措施.     

借鉴香港实践教学模式 建立实践教学基地

本文以目前社会出现的人才需求与人才培养之间的矛盾为论点，阐述了高校自建校内实践基地的必要性，并从香港理工大学工业中心实地考察情况表明：借鉴海外人才培养模式与经验，建立适合于内地实情的实践基地问题值得深入研讨。     

基于CDIO教学模式的实践教学改革探讨

本文介绍了基于CDIO教学模式的实践教学模式:以上三条教学主线将课程整合,在第二、三、四学期分别进行JAVA初级项目、JAVA中级项目和JAVA高级项目(毕业设计)实训、顶岗实习,逐步提高项目开发和管理能力.     

提高实践能力探索培养模式打造创新人才

针对目前大众化教育阶段特点,分析了目前自动化专业本科教学存在的问题;确定了教学研究性大学培养目标所要求的课程体系定位;制定了整合、优化与灵活性有机统一的教学内容;提出了特色的教学方法,编写了特色教材;通过基于科研团队的课程组建设探讨了科研与教学的结合方式,实现了理论学习与工程实践的有机结合;通过几年的实施实现了培养创新人才的目的。     

以产出为导向的实践教学质量监控体系构建研究——以C民办本科高校为例

理论教学和实践教学是高等教育人才培养的两个重要组成部分,相辅相成,又彼此独立.大部分民办院校的办学都定位于培养满足地方经济需求的应用型人才上,也就是要在基础知识学习基础上,重点培养学生的创新创业能力和实践能力.针对这个办学定位,实践教学环节就显得尤为重要,实践教学对于实践教学是理论教学的拓展、延伸和深化,通过传授基础知...     

提高高校教学质量的方法探索

教学质量是高校发展的命脉。分析了高校教学存在的普遍问题和影响高校教学质量的几个因素的基础,给出了提高教师教学效果、改进实践教学环节、以及提高学生学风的具体方法和措施。     

改革电工电子实践教学,提高创新实践能力

对电工电子原实践教学体系进行了分析,提出了创建新型实践教学体系的思路。在加强实验室建设、建立多元化实验模式、实习及课程设计教学等方面进行了改革,并取得了成效。     

开放式实践教学模式在计算机中的应用

在传统的计算机教学中,教师会结合多媒体演示讲解的内容,这样的教学方式不利于提升学生的实践能力.而计算机是一门实践性很强的学科,在其教学中应注重理论与实践的结合,强化学生的动手能力,从而提升计算机教学的质量.而开放式教学模式正好能体现这一点,其是以网络环境为基础,通过布置任务的方式提升学生学习的自主性,在学习的每个环节都具有开放性特点.本文阐述开放式实践教学模式的优势,并分析其在计算机教学中的应用.     

地方应用型本科网络工程专业实践教学改革研究

应用型专业必须强化实践教学,文章针对某地方师范院校网络工程专业实践教学存在的问题,从实践教学内容设置、实践教学体系构建等方面进行了探讨,给出了改革方案以及具体实施建议。