结合“技能大赛”,论高职网络技术专业的建设

专业建设、人才培养是高职院校的生命线,为了保持高职教育的持续健康发展,人才培养适应社会经济发展的需求,本文立足于首钢工学院网络技术专业,结合参加高职组＂技能大赛＂的经验,对高职院校计算机网络技术专业建设进行了探讨。     

高职计算机网络技术专业建设初探

高职计算机网络技术专业建设是很有必要的,高职院校中建设计算机网络专业能够扩宽学生的视野,让学生学到更多的知识,同时从一定意义上来说还能够提高学生的就业率,在现如今的时代中互联网网络占据了主导地位,凡事都离不开网络,网络给人们带来的影响是非常大的,对此对于高职院校来说建设计算机网络技术是很有必要的,从最简单的层面来说能够让学生跟上时代发展的脚步,不至于毕业便面临着失业,一出校门就被社会所淘汰,计算机网络技术一门高质量的专业课,其在日常的生活工作中实用性是很强的。本文主要围绕高职计算机网络技术专业建设初探来进行相关的叙述,希望能够给读者们带来一定的帮助。     

高职非计网专业计算机网络课程教学改革探讨

以计算机网络技术作为课程改革的对象,通过对这一课程在非计算机网络专业中教学现状及存在的主要问题的分析,结合在教学中的实践,提出了一些观点和思考,进行了计算机网络课程的教学改革,对高等职业技术院校的教学改革做了有益的尝试.     

提升高职计算机专业网络方向学生就业能力思考

面对高职计算机网络专业学生就业艰难的现状,本文通过高职院校的课程结构与当前市场需求、高职学生动手操作能力等方面的分析,借鉴台南科技大学等职技校的成功经验,讨论如何提高高职计算机网络专业毕业生就业能力,让每一位毕业生走向灿烂的明天。     

高职院校中通信专业核心技能的改革方向分析

本文分析了目前高职院校的通信专业的传统的专业技能,提出了其专业技能的改革方向——数据通信技术,并结合本校的教学经验提出了教学改革方案。     

高职计算机网络技术专业特色人才培养模式思考

为使高职专业建设的人才培养目标落地,必须构建相应的人才培养模式来统领和指导专业建设的各个方面。文章据此提出以职业岗位技能培养为主线的"校企深度合作,三层工学融合"的人才培养模式,并根据职业岗位需求构建"学网""组网""建网""管网""用网"的"五层次、模块化、组合型、阶梯式"课程体系,以支撑该人才培养模式。     

军队通信专业晋升中高职专业技术职务培训计算机网络课程教学内容优化调整

本文分析军队通信专业晋升中高职专业技术职务培训计算机网络课程教学中存在的问题。结合我校承担的全军通信专业晋升中高职专业技术职务培训班的教学实践,在分析生源构成和教学需求变化情况的基础上,对该类职务培训如何优化调整计算机网络课程内容进行研究,提出课程教学内容优化调整的思路,介绍课程内容优化调整的方法,并对教学效果进行说明。     

中高职计算机网络技术专业人才规格的比对

在我国,高职招生录取有多种形式和途径,单独招生就是其中之一。国家示范高职和骨干高职向教育行政部门申报单独招生专业之前,首先需要制定单独招生专业教学标准。为了保证中高职人才培养的质量,在专业教学标准中,需要指明中高职人才规格。     

高职网络技术专业项目教学模式课程体系设计

本文介绍了我院按基于工作过程导向的系统理论,采用项目教学模式对高职计算机网络专业课程体系的结构进行解构和重构,并以职业资格证书的获取为检验标准确定了三大方向,然后介绍了相应的核心课程及实施方式。     

高职计算机网络技术专业核心课程项目设计的研究与探索

本文根据高职院校计算机网络专业的学生特点和人才培养目标,对核心课程教学采用了项目化教学方式,并针对教学中项目设计做了研究与探索,旨在提高学生对课程的学习效果,也为学生将来就业奠定实操技能的基础。     

高职院校计算机网络技术专业转变培养方式研究

教育部和财政部启动高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目,项目要求在六个方面进行建设,其中转变培养方式要求对现有培养方式进行改革,该文拟对其进行研究探讨。     

高职计算机多媒体技术专业创新探索

该文探讨了高职计算机多媒体技术专业建设的实践和改革思路,重点是从课程体系、课程理教学模式、实践教学、课程考核方式四个方面对专业改革的进行了探讨。     

高职网络专业教学改革探索

针对高职院校教育的特点,面对计算机网络专业学生的实际就业情况。结合自身的教学体会对教学方法和学生考核方法提出了几点看法,以探索出一条适合高职网络专业的发展之路。     

高职网络专业教学改革探索

针对高职院校教育的特点,面对计算机网络专业学生的实际就业情况,结合自身的教学体会对教学方法和学生考核方法提出了几点看法,以探索出一条适合高职网络专业的发展之路。     

高职计算机多媒体技术专业创新探索

该文探讨了高职计算机多媒体技术专业建设的实践和改革思路,重点是从课程体系、课程理教学模式、实践教学、课程考核方式四个方面对专业改革的进行了探讨.     

浅谈高职计算机网络的课程教学

针对高职计算机网络课程教学中所面临的主要问题,提出了对课程进行改革的一些设想,从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行改革,并在教学过程中进行了实践,取得了良好的教学效果。     

论高职计算机网络技术专业课程优化与整合

课程体系是实现教学目标的重要保证,文章结合当今社会对网络技术人才的需求和计算机网络技术专业的人才培养目标,对计算机网络技术专业课程设置的基本思路进行了探讨。提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,注重满足职业岗位需求的实际能力的培养,并据此进行课程体系的优化。     

浅谈高职计算机网络专业教学

时代在发展,社会在进步,目前我国社会对计算机技术人才需求量比较大,而高职院校是我国高等教学项目的重要组成部分,高职院校对学生进行教育,主要是培养高素质的专业人才,进而为社会经济发展贡献一份力量.随着计算机专业的热门,我国高等职业院校在设立相关的计算机网络课程方面需要进行改革与调整.本文就高职院校计算机网络专业教学进行探讨.     

技能大赛是提高高职院校网络专业教学质量的必由之路

为了提高教学质量,提升学生就业竞争力,笔者通过调查,了解到学校的专业教学与企业的生产实际存在着严重的脱节,而且校企合作难以真正实现。提出了网络技术专业存在的问题,及以技能大赛为载体,通过技能大赛提高教学质量,进而提高学生的就业能力的思路。     

高职计算机专业学生如何以学习成果促学初探

文章结合高职计算机专业的特点和高职学生的学习现状,从学生的学习成果入手,提出一些参考性的方法以帮助学生提高学习的兴趣,进而提高自身的专业技能水平,从而与高等职业教育的培养目标大成一致,为社会培养更多的高素质技能型专门人才。