材料成型及控制专业《CAD／CAM技术》教学改革与实践

《CAD／CAM技术》是材料成型及控制工程专业的材料学科与机械学科的交叉性学科基础课,立足材料学科,研究了目前《CAD／CAM技术》的教学现状与实践教学问题,对材料成型及控制工程专业的CAD／CAM技术的课程教学内容、教学方法,以及实践教学进行了一系列改革与探索,突出了材料成型及控制工程专业课程体系建设的内容,注意培养学生的自主创新能力和工程实践能力。     

交通运筹学实践教学改革研究

为了提高交通运输类运筹学专业课的教学效果,结合课程特点和教学现状,提出实践教学环节改革的方法。在教学中引入交通运输领域的教学案例,并进行案例库建设;进行学生分组,增加课程设计教学环节;进行运筹学软件教学,体验计算机求解的可行性和便利性;建设实践教学基地,实现素质教育与工程训练相结合。最后提出了课程体系整合、教材建设、教学手段和考试方法改革等保障措施。     

材料成型及控制专业《CAD/CAM技术》教学改革与实践

(CAD/CAM技术>是材料成型及控制工程专业的材料学科与机械学科的交叉性学科基础课,立足材料学科,研究了目前的教学现状与实践教学问题,对材料成型及控制工程专业的CAD/CAM技术的课程教学内容、教学方法,以及实践教学进行了一系列改革与探索,突出了材料成型及控制工程专业课程体系建设的内容,注意培养学生的自主创新能力和工程实践能力.     

“电子线路CAD”案例教学法的实践研究

改变传统的以理论说教教学为中心的单向灌入式教学模式,探索一种能有效激发学生学习兴趣、注重学生实际应用能力培养、切实提高教学效果的基于案例教学法的新模式。以电类专业主要应用性课程之一——"电子线路CAD技术"作为载体,确立"以典型案例为教学内容,以工程应用为设计目标,以案例教学法为实施方案"的实践教学模式,从教学内容、教材建设、教学网站等多角度进行建设与改革,以满足实践课程教学的实用性和先进性。     

基于CDIO的“信息论与编码”课程的改革与实践

"信息论与编码"课程是宁夏大学电子信息工程、通信工程专业一门重要的专业基础课程,由于课程内容抽象、公式繁多及数学推导复杂,在教学过程中存在着一些问题,影响了课程的教学效果。课题改革小组基于CDIO模式,从教学内容的选择、教学方法的改进及实践教学环节等方面进行了该课程的改革探索。教学实践结果表明,通过改革,较好地提高了课堂教学质量,达到了预期的教学效果。     

民族院校工科专业开设CAD／CAM／CAE课程的探讨

CAD／CAM／CAE技术是现代工程技术人员必备技能之一。本文在介绍CAD／CAM／GAE技术及其发展历程的基础上，论证了民族院校工科专业开设CAD／CAM／CAE课程的必要性和可行性，结合教学体会与实践，对CAD／CAM／CAE课程内容及教学方法改革等进行了探讨，提出了有意义的建议。     

电气工程专业"自动控制原理"课程改革与实践

"自动控制原理"是电气工程及其自动化专业的重要专业基础课程,课程具有系统的理论体系,同时又密切联系实际工程。为适应电气工程及其自动化专业人才培养目标的需求,从教学内容、教学方法、实践教学等方面分析了该课程的教学特点,并提出相应的改革措施和方法。教学实践表明,这些改革方法取得了良好的教学效果,并有助于培养学生的创新意识,提高工程实践能力,为高素质电力工程技术人才培养提供了一套行之有效的教学模式。     

虚拟仪器课程教学的改革与探讨

以培养测控技术专业人才为目的,对虚拟仪器技术课程的教学内容、教学手段、考核方法、创新实践等方面进行了一些有益的探索。阐述了虚拟仪器课程教学内容的设置,教学方法的改革,实践教学环节的建设与实施,以及考试方式和成绩评定方法的改革与尝试,实践证明该教学体系改革提高了学生的实践能力,取得了较好的教学效果。     

光信息科学与技术专业软件教学方法探索

针对光信息专业的相关专业软件教学方法进行了探讨,分析了不同教学体系、课程教学方法、考核方式的教学效果,提出了基于实践与综合教学的软件教学体系与方法,并对实践环节和考核方式等方面进行了改革和实践,提高了学生的学习兴趣、分析和解决问题的能力,效果良好。     

光信息科学与技术专业软件教学方法探索

针对光信息专业的相关专业软件教学方法进行了探讨,分析了不同教学体系、课程教学方法、考核方式的教学效果,提出了基于实践与综合教学的软件教学体系与方法,并对实践环节和考核方式等方面进行了改革和实践,提高了学生的学习兴趣、分析和解决问题的能力,效果良好。     

“交通环境与保护”教学方法研究

交通环境与保护是以交通运输为主线,涉及生态、水域、大气、噪声、振动环境保护与防治及道路、桥梁工程建设项目环境保护与评价的综合性较强的课程。目前该课程学时较少、内容偏多,在传统的教学中一贯保持重理论、轻实践教学方法。因此,为了改善教学效果,培养学生分析问题、解决问题和工程实践的能力,从改革教学手段、教学内容和教学方法入手,激发学生学习的热情,提高学生的专业综合素质,培养具有较高环境保护素质的复合型人才,以满足我国对可持续发展战略实施的人才需求。     

“高电压技术”课程课堂教学改革与实践

针对电气工程及其自动化专业"高电压技术"课程的内容特点和教学实际,通过总结多年来的教学经验,充分利用学校现有教学资源,因地制宜地对其课堂教学模式、教学方式和教学方法进行一系列改革与实践,取得了良好的教学效果,为电气工程类专业课程的课堂教学改革进行了有益的探索。     

CAD课程针对学生创新技能提高的思路分析

CAD软件属于计算机辅助设计软件,是一种非常实用、智能的绘图类工具。CAD绘图能够有效提高工作效率,并且比传统的手绘更加精准、专业。现阶段,许多高校都开设了这门课程,实际的教学效果却差强人意。CAD绘图对学生软件操作能力、设计方面能力等要求都非常高,并且要求学生要具备一定的创新思维。在实际的教学过程中,教师一定要注重教学与实践相结合,激发学生学习兴趣,鼓励学生积极创新,不断提高自身创新技能。本文就CAD课程学习的一些特点,并且结合学生学习的实际情况,从学生创新技能提高等方面进行了一些研究讨论。     

嵩山世界地质公园地质工程野外教学体系的构建与探索

野外教学是地质工程专业巩固课堂理论知识、培养学生科研素养和实际工作能力的重要教学环节.多年来,郑州大学水利与环境学院充分利用嵩山世界地质公园实习基地丰富而典型的野外地质教学资源,取得了很好的实践教学效果.根据多年的嵩山地质实践教学探索,提出了适合于交通运输专业方向的地质工程实习的内容、方法及特色.     

"信号与系统"教学改革探讨与实践

"信号与系统"是通信工程专业、电子信息工程专业和物联网专业的重要技术基础必修课,是一门理论性、实践性都很强的课程,而且又是后续专业课程讲授内容中不可缺少的必要基础。结合多年的教学经验,针对目前该课程的教学现状和存在的问题,从教学内容、教学方法和教学手段几个方面介绍了教学改革中的思路,实践表明,该改革对本课程教学质量和教学效果的提高是有益的。     

专业生产实习改革的探索与实践

生产实习是工科专业一个重要的实践性教学环节。它能巩固学生所学的专业知识,使理论联系实际,提高分析问题、解决问题的能力。武汉大学电气工程学院针对传统生产实习模式中存在的问题,对电气工程与自动化专业生产实习改革进行了积极的探索和实践。实践表明,以能力培养为导向的电气工程与自动化专业生产实习教学改革提高了实习的教学质量,获得了很好的教学效果。     

建筑电气专业“可编程控制器原理与应用”教学改革初探

从建筑电气工程技术专业的人才培养计划出发,充分考虑专业的前修与后续课程,对"可编程控制器原理与应用"课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核内容等方面上做了一些探讨。实践证明,改革后的教学提高了教学效果。     

以工程素质为导向的光学设计CAD教学方法探讨

光学设计CAD是光信息科学与技术专业十分重要的实践性课程,课程分为理论与实践两大部分。对科学合理的设置理论与实践教学内容,在教学中以工程素质为导向,培养学生的工程素质与综合创新能力方面进行了探讨。结合厦门理工学院的光学设计CAD课程提出了课程设置、教学内容、教学方法的相关讨论,旨在充分调动学生的积极性、主动性、创造性,更好地为今后走向工作岗位做好准备,提高就业竞争力。     

适应电力行业需求变化的输配电工程专业改革与实践

为了抓住国家发展特高压、智能电网以及电力体制改革带来的机遇,紧跟电力行业对人才的需求,培养具有电力特色的输配电工程专业本科应用型高级人才,针对输配电工程专业的特点以及人才培养过程中存在的主要问题,结合专业改革自身的实践,在人才培养目标、教学内容、实践教学、教学方法与方式、教师队伍素质、考核方法等方面提出了改革的具体措施。专业改革与实践表明,这些改革措施有效地提高了输配电工程专业人才培养质量,取得了良好的教学效果,并在输配电工程专业建设实践中发挥了重要作用。     

基于项目化教学的《数据库开发与应用》课程改革的探索

《数据库开发与应用》课程是高职院校计算机信息管理、计算机应用技术、计算机软件技术等专业的核心技能课程。本文通过项目式教学方法对该课程教学进行教学改革,介绍了制定课程改革的依据和课程设计的思路,提出了基于项目式教学的《数据库开发与应用》教学内容选取及具体安排、教法说明、考核方案等内容,并通过实践教学取得了较好的教学效果,有效提高教学质量和调动学生学习兴趣。