案例教学法在医用化学实验教学中的实践与体会

医用化学是高等医学院校的一门重要的医学基础课程,实验教学是其重要的组成部分。在实验教学过程中运用案例教学法,可以改变传统的教学模式,激发学生的学习兴趣和热情,培养他们的创新精神和实践能力,从根本上提高教学质量。     

关于《医用化学》多层次同质化实验教学体系构建的思考

《医用化学》是医学生一门重要的基础课程,《医用化学》实验是《医用化学》课程重要的组成部分,在帮助学生理解理论的同时也承担着培养学生动手能力、独立思考能力与严谨科学态度的重任,本文分析了目前《医用化学》实验课现状,并对《医用化学》多层次同质化实验教学体系构建浅谈了几点建议,望能为《医用化学》实验改革及不同专业同质化教学效果提升提供参考。     

本科化学实验教学体系的构建

本科化学教育科学最关键的组成部分,同时也是最基础的就是实验课,化学专业的部分教学也需要通过实验课的形态呈现出来.国家在进行工业发展时,帮助最大的基础学科就是化学,在本科化学教学中应该构建完善的实验教学体系,从而培养学生的思维与动手能力.想要实现对学生能动性的培养就必须加强本科化学教育,理论课程与实验课类反应的发生过程以...     

基于医用化学实验教学质量改革与实践研究

医用化学实验作为一科新型的、跨学科的实验项目在当今社会起着越来越重要的作用,也越来越成为社会热点,为国家、高校所重视。西方先进医学化学实验教育在被不断引入的同时,也产生了一系列水土不服式的矛盾,加之数据库、教学方式的陈旧,我国当代医用化学实验教育急需进行改革。本文通过对我国现下医用化学实验教学现状的分析与研究,论述其改革的重点与措施,以期寻找适合我国本土的医用化学实验教育方式。     

设计性实验教学体系在医用《基础化学》课程中的构建

在医用基础化学课程中,构建完善合理的设计性实验教学体系,是培养医学类创新型人才的有效途径。文章详细论述设计性实验教学体系构建的一般原则和步骤,并指出教学实践中具体实施时存在的问题,为设计性实验教育教学改革提供参考。     

构建材料化学微型实验教学体系的探索

介绍了我校材料化学新专业构建材料化学微型实验教学体系的背景、规划以及预期效益。     

构建汽车特色高分子材料成型专业化学实验教学体系

为了使化学实验教学能够更好服务于专业培养目标,针对该院高分子材料成型专业服务于汽车产业的特点,提出整合传统化学实验教学内容,建立模块化化学实验教学新体系;精炼化学实验教学项目;改革传统教学手段和方法;完善考核方式,以提高化学实验的教学效果和质量。     

大类招生模式下化学实验教学体系的构建

简要介绍了大类招生模式以及在大类招生背景下高校化学实验教学体系的构建原则,分析了当前高校化学实验教学体系中存在的问题,并提出了几点建议与措施。旨在促进大类招生模式下高校化学实验教学体系的构建。     

医用化学实验教学中融入思政教育方法初探

以思政教育贯穿于教育教学全过程的"课程思政"建设要求为背景,通过分析高校医用化学实验教学与思想政治教育的特点,找出思想政治教育与化学实验教学的相通之处,目的使化学实验教学恰当的融入思想政治教育,形成化学实验"课程思政"。探索高校医用化学实验教学"课程思政"建设的有效途径,为实验课程的思政教育提供参考。     

化学实验教学的分类及要求探索

本文简要阐述了化学实验教学的重要性,并在对化学实验教学进行了分类基础上对各类实验的要求进行了分析和概括。     

化学实验教学中隐性目标的构建与实施

基础教育课程改革倡导以学生为本、全面提高学生的科学素养。不但要重视学生知识与技能的掌握,更要重视学生情感领域的发展与提升。在化学教学中,落实隐形目标是保证学生全面发展教育的最有效手段。本文笔者通过对“碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应的实验对比”来说明隐性目标构建的重要性以及具体达成表现。     

多层次、系统化环境工程专业实验教学体系构建

针对本专业实验教学体系存在的课程设置较为分散、系统性不强等问题,本文基于OBE教育理念,通过实验课程体系层次化、实验项目关联化设置、实验内容有机衔接和考核体系的完善等措施,构建了多层次、系统化的环境工程专业实验教学体系,其有利于提高学生实践能力和创新能力,以促进实基础、重应用、高素质应用型人才培养目标的实现。     

化学实验教学质量体系的建设与实践

为保证化学实验教学质量，我校化学实验教学中心采取了一系列措施，要求教师提高自身业务素质，在实验教学指导过程中做到“三勤”；并自行开发了实验网上测试系统，学生在完成实验后，对实验数据进行即时处理，并完成实验的网上测试。这些措施有效地提高了化学实验教学质量。实验网上测试系统可推广到其他类型实验的现场测试。     

化学实验教学的研究与实践

本文在分析化学实验课程在化学教育中的作用与地位基础上，研究了以“制备－－分析、分离－－结构表征”为主线，以综合、设计性实验为背景重新组织设计实验内容，同时从教学方法等多方面进行实验教学的探索与实践。     

独立学院提高化学实验教学质量的路径设计与实践

针对独立学院现行化学实验教学与人才培养目标的矛盾,提出了将化学实验教学实行单独设课,分层管理的新路径。教学实践表明,这条途径设计合理,能够较好的提高化学实验教学质量。     

高校化学实验教学的绿色化探索与实践

在高校教学改革中,推行绿色化学教育,实施化学实验教学的绿色化是大势所趋。探讨了高校化学实验教学实施绿色化的必要性和实现途径。     

化学实验教学与多媒体的实践与反思

随着多媒体辅助教学的不断普及和深入,多媒体在化学课堂教学中作用日益突出,在化学实验教学中的更是得到广大化学教师的青睐.多媒体技术与化学实验教学有机的整合是发展多媒体教学的关键,本文就化学实验教学与多媒体的整合作一些初步的探讨和研究。     

实验教学创新体系的构建与实践——以化学实验为例

实验教学创新体系的构建对培养学生创新能力具有举足轻重的作用。本文从构建实验教学创新体系的指导思想和基本思路出发,介绍了实验教学创新体系的层次与内容。以化学实验为例,构建了"113"实验教学新体系,并通过实验资源重组、实验教学方法改革等途径,在实践中取得了较好的教学效果。     

高校基础化学实验教学中的绿色化改革与实践

随着环境的污染严重,高校基础化学试验引起的环境污染问题引起广泛关注。作者在绿色化学思想的指导下,结合自己的教学实践,从加强师生绿色化教育开始,引起师生思想重视;在具体的实验中,改革教学的各个环节;并对试剂的购买、领用和保管实施严格的管理制度,实现基础化学实验教学中的绿色化改革。