信息技术与高等教育教学深度融合研究

以人工智能、大数据等新技术为标志的新一轮科技革命,对高等教育的教育内容、教育形式、教育手段都产生了广泛的影响。信息科技与高等教育的深度融合已经成为新时代的主题,是促进高等教育发展的源泉和动力。阐述信息技术对高等教育的变革与制约,探讨信息技术与高等教育教学融合的必要性,提出高等教育培养数字化高素质人才的发展建议。     

基于信息技术的教育教学改革概述

基于大数据、云平台、人工智能和"互联网+"等信息技术手段,阐述了教育信息化2.0时代信息技术在教育领域的应用对教育教学改革产生的影响,总结了大数据、云平台、人工智能和"互联网+"在教育领域的应用特征和优势,提出了运用教育信息化技术推进教育教学改革所面临的挑战,并给出了促进信息技术手段在教育教学改革中应用的建议.     

大学教学必须与科研相长

<正> “重教学、轻科研”这种现象在不少高校,尤其是在地方性高校中是普遍存在的,而且由来已久。从普通教师到学校领导,大多都有这样一种倾向:认为大学教学的主要任务是教学,是知识和技能的传授。因此,只要把教学搞好了,大学教学的任务也就完成了。我们认为这种办学思想和教育观念是片面的、不完善的,有必要加以讨论与端正。如果不首先在思想观念上端正、理顺教学与科研的关系,不在实践中纠正这种被扭曲了的关系,那么“重教学、轻科研”的思想必将对我们的大学教学产生不良的影响,必将对原本就很薄弱的科研工作产生“雪上加霜”的负面效应。 “重教学、轻科研”现象的产生既有客观的现实原因,也有主观方面的认识问题。从客观方     

人工智能时代人生观教育的变革及其意义

人工智能技术全面介入人类社会,不仅给我们的生产和生活带来巨大改变,而且对人们的人生观产生重大冲击,致使传统人生观教育受到挑战.由于任何人生观都是在特定历史环境下形成的,是特定时代的产物,因而人工智能时代人生观教育必然要顺应时代发展要求,从人生观的教育理念、教育内容和教育模式等方面进行变革.这不仅有利于人工智能时代人的发展,也有利于人工智能技术的推广和运用.     

人工智能时代背景下高职教师专业发展的策略研究

随着人工智能时代的到来,教育模式的改变、教学手段的革新以及教学环境的更迭,高职教师专业发展以及其角色定位面临更高要求.文章通过文献资料法以及实践体验,构建了人工智能时代教师专业发展模型,重点总结归纳了教师专业发展的策略:更新理念,主动适应人工智能时代;持续学习,掌握人工智能技术技能;与人工智能协同,寻求教学转变突破口;...     

区域文化生态对广东体育发展的影响

文化生态是指相互交往的文化群体凭以从事文化创造、文化发展及其他文化活动的背景和条件。运用文献资料分析法、实地考察和调研等研究方法,在简述广东文化生态的形成、现状以及特点的基础上,研究了广东文化生态对体育发展的影响,结果认为,广东具有良好的文化生态,对广东体育的发展产生了重要的影响。     

基于人工智能技术的高校创新创业教育融合发展探究

高校创新创业教育是当前我国教育对高校教育发展的新要求,人工智能技术是现阶段高校技术教育的重点内容。为了促进高校的创新创业教育,在剖析AI社会需求、高校教育现状的基础上,提出人工智能技术与高校创新创业教育融合发展的路径,供高校教学同行参考。     

基于生态教学论的大学英语课堂教学氛围构建

分析了大学英语课堂教学氛围存在的问题,认为当前的大学英语课堂还不是一个生态型课堂.根据教育生态学理论,对构建生态型大学英语课堂教学氛围提出了建议.     

人工智能的发展及其极限

人工智能是20世纪中期产生的新兴综合性学科,是现代科学技术的一项卓越成就.在人工智能成就的背后,人们开始对其中的许多理论问题进行争论.对人工智能的可能和极限问题进行深入的思考后认为人工智能至多只是部分地超越人类智能,在整体上是不能最终代替和战胜人类智能的.     

新型人工智能的误区与前景分析

随着信息技术的快速发展,以ChatGPT为代表的新型人工智能技术正对人们的生活产生了很大的影响。由于缺乏正确的信息引导和足够的计算机学知识,人们对新型人工智能存在一些误解。深入分析了人们对新型人工智能的一些误区,并强调新型人工智能只是一种工具,而非自主的智能实体,探讨并展望了ChatGPT技术未来的巨大潜力、发展前景和广泛的应用领域。     

谈电化教育的特点

<正> 电化教育是随着科学技术的不断发展,人们学习知识、掌握技能的需要而产生和发展起来的。目前,越来越多的电化教育媒体被用于学校的教学、教育中,提高了教学效率和教学质量。用广播电视和卫星传播电视向学校、社会、家庭传输教育信息,扩大了教育规模。各种教学机器和电子计算机被用于辅助教学和管理教学,增进了教育的经济效益。     

人工智能的发展及其极限

人工智能是20世纪中期产生的新兴综合性学科，是现代科学技术的一项卓越成就。在人工智能成就的背后，人们开始对其中的许多理论问题进行争论。对人工智能的可能和极限问题进行深入的思考后认为人工智能至多只是部分地超越人类智能，在整体上是不能最终代替和战胜人类智能的。     

大学生生态教育现状与路径探寻

随着全球生态危机的加剧,重视和保护生态环境、加强生态教育、提高全人类的生态意识已经成为当前社会发展的当务之急,本文从生态教育的产生、大学生生态教育的现状和大学生的社会角色特点等方面分析了大学生生态教育的重要意义,并探寻大学生生态教育的路径出口。     

云教育背景下的“教、学”影响初探

目前,云教育发展迅速,已成为一种新兴的教育形式.它对教师的教,如教学目标、教学方法、教学评价产生了巨大的影响.此外,对学生的学,如学习方式、学习兴趣、学伴、学习的主动性、探究性、学习诚信也产生了重要影响.     

自媒体时代高职院校心理健康教育教学改革的探讨

自媒体时代的到来对高职大学生的心理产生了较大的影响,对大学生心理健康教育教学改革提出了新要求。文章从革新课程体系丰富教育教学手段、构建教育教学平台等方面提出了自媒体背景下的高职大学生心理健康教育教学的改革措施。     

科学发展观视野下高校生态文明教育初探

科学发展观与生态文明教育之间有着密切关系。科学发展观和生态文明教育都是人类对工业文明产生以来,自身所赖以生存的环境日益恶化,人类延续所必需的条件发生了危机进行反思的结果。加强高校生态文明教育对整个人类社会、对中国社会的发展来说都是必要的。文章力图从科学发展观与生态文明教育二者的内在关联出发,探求在科学发展观视角下高校生态文明教育的新路子。     

新科技革命与高等教育变革 —— 试析新科技革命对高等教育的影响

当前以互联网+、人工智能、新材料新技术为标志的新科技革命,对高等教育产生了广泛的影响,其中最为直接的是对高等教育内容和手段的影响,是促进高等教育发展的源泉和动力。     

人工智能对江苏劳动力就业的影响及应对

随着智能化发展进程的加快,人工智能成为其核心技术.智能化发展会使劳动力市场发生结构性改变,产生替代效应和补偿效应,同时会促进劳动力素质的提高.文章从江苏省人工智能产业的发展现状和面临的挑战入手,结合劳动力就业情况,分析人工智能对江苏劳动力就业的影响.在新形态的就业背景下,提出应对人工智能影响劳动力就业的相应策略.     

略谈大学生体育课兴趣的培养

从思想教育、学习动机、教学手段、教学形式、教师素质方面分析了运动兴趣对大学生的影响，认为培养大学生对体育课的兴趣是体育教学的重要任务和要求。     

论人工智能对人类认识的影响

人工智能是二十世纪中叶出现的科学现象 ,它把人们从艰苦的脑力劳动中解放出来 ,实现脑力劳动的自动化。通过从人工智能研究的背景出发 ,分析了人工智能对人类认识产生的影响 :它扩大了人类认识的对象 ,加速了人们认识客观世界的进程 ,尤其是人类认识自身的标志