独立学院党建工作的思考与实践--以杭州师范大学钱江学院为例

独立学院党组织在学院的办学方向、组织建设、思想政治工作、学生工作、办学效益和安全稳定等方面要发挥重要作用。但目前来看,部分独立学院还存在党委书记的第一责任人制度不够清晰,机制体制建设不够完善,党建工作的针对性和特色不强等问题。钱江学院党委针对上述问题,结合学院实际情况,通过明确党委书记责任制,确保党建工作的有效落实;完善机制体制,落实党内政治生活和基层组织建设;创新党建工作,创建学院党建品牌等举措的实施,较为有效地发挥了党组织在学院建设中的重要作用。     

高校学生党的建设调查报告——基于黑龙江省高校学生党建的调研

当前高校学生党的建设工作中,存在着党员发展重数量轻质量缺少公开性、党员教育内容僵化方式单一缺乏长效性、党员队伍素质不高能力不强缺乏稳定性、党组织活动内容溃乏缺少实效性等问题。究其原因,主要是学生党建工作指导理念滞后、管理不到位、制度不健全等方面。因此,以改革创新的精神推进高校学生党的科学化建设势在必行。一是要更新学生党建工作理念,二是要转变学生党建管理模式,三是要建立健全学生党建工作机制。     

加强高校学生党建工作的几点思考

强调学生党建工作的重要性,分析当前学生党建工作中存在的问题,并制定相应措施,通过重视思想政治队伍建设,改革学生业余党校学习、管理模式,完善党员终身制教育等形式来加强学生党建工作.     

“一主两翼”管理模式下的高职院校学生党建工作探析

学生党建工作是高职院校学生工作的重点。结合“一主两翼”的学生管理模式,针对学生党建工作中遇到的实际问题,分析和探讨了高职院校党员教师联系班级,参与学生党建的新模式。     

高职院校加强学生党建工作的实践探索

高职院校学生党建工作在新时代有新的要求,面临新的挑战.通过调研数据,分析了"两学一做"背景下高职院校学生党建工作存在组织生活制度执行不严,学生党员队伍建设机制不全和对阵地建设不够重视等问题.根据党中央相关文件精神,坚持政治标准,在实践中积极探索学生党建工作新途径、新模式,如打造学习阵地、创新活动形式、打造先锋服务队和加强制度建设以提高党员发展质量,来达到"两学一做"制度化、常态化的要求,建设学习型、服务型、创新型学生党组织.     

基于教师党员导师制的高校全方位育人机制建设的研究

高等院校党建和思政工作对于学生教育培养具有重要作用。论述了教师党员导师制的概念、工作形式、组织领导和考核形式;结合教师党员导师制建设的工作,创建 “三全三建”的党建和思政育人机制,开展“三全育人”工程,探索教师党员导师制在高校全方位育人机制建设和高校人才培养的新模式。     

高校学生党建中推进党内民主建设研究

推进高校学生党建中党内民主建设,是高校贯彻落实党的十七大精神的重要工作。文章从提高学生党建工作质量、推进全党党内民主建设、实现党的民主执政等方面阐述了高校学生党建中推进党内民主建设的重要性,通过对学生党员的主体地位不够突出、学生党支部民主讨论氛围不够浓厚、党务公开制度不够健全等问题及原因的分析,提出了增强学生党员的党内民主意识、尊重学生党员主体地位、保障学生党员民主权利和强化党内监督等有效途径。     

构建高校基层党组织党建工作考核体系的思考

构建高校基层党组织党建工作考核体系,对于发挥基层党组织政治核心作用,促进其自身建设及院(系)发展,提升党建工作水平起着至关重要的作用。目前高校基层党组织党建工作的考核尚存在考核内容繁杂、考核机制不够完善、考核方法不够科学等问题,应通过制定可行的考核方案,建立完善的考核机制和科学的考核方法,构建高校基层党组织党建工作考核体系来解决。     

高校学生党建中推进党内民主建设研究

推进高校学生党建中党内民主建设,是高校贯彻落实党的十七大精神的重要工作.文章从提高学生党建工作质量、推进全党党内民主建设、实现党的民主执政等方面阐述了高校学生党建中推进党内民主建设的重要性,通过对学生党员的主体地位不够突出、学生党支部民主讨论氛围不够浓厚、党务公开制度不够健全等问题及原因的分析,提出了增强学生党员的党内民主意识、尊重学生党员主体地位、保障学生党员民主权利和强化党内监督等有效途径.     

面向新时代的高校“党建+行政服务”双融合机制探究

为探索面向新时代的“党建+行政服务”双融合的创新路径,基于一项实证案例研究,围绕党建和行政服务的融合现状和创新机制两个方面进行了分析。通过访谈法、观察法和资料收集法,研究发现：高校的“党建+行政服务”融合工作值得肯定但还存在一些问题,如党建工作与服务师生工作联系不够紧密;支部活动缺少创新品牌;党员教育长效机制比较匮乏等。构建高校“党建+行政服务”双融合机制要通过“能力—路径—实践”全面提升计划,将党建与业务有机整合起来。     

浅析社区档案建设

社区档案是社区各项工作的真实记录,它直接为社区居民解决再就业问题提供服务。在开展帮扶工作、加强社区党建、强化社区治安等方面发挥了不可低估的作用。要搞好社区档案建设,就必须积极稳妥推进社区档案工作,加强基础建设,完善服务机制,努力提高档案队伍的素质。     

新时代“枫桥经验”视野下的社区治理机制创新

新时代“枫桥经验”与社区治理在范围、目标、功能上存在耦合，能够为社区治理机制创新赋能。党建统领是新时代“枫桥经验”的根本保证；契约化党建强化了党在社区工作中的贯穿度。新时代“枫桥经验”重视规则之治，坚持社区平安法治一体化推进理念，并通过“枫桥经验”立法提升社区治理法治化水平。群众路线是“枫桥经验”的法宝，通过社区民主协商、三方工作协同建设社区治理共同体。党政机关与人民群众的双向良性互动，增强了社区治理的实效，也是新时代“枫桥经验”引领社区治理机制创新的基本逻辑。新时代“枫桥经验”数字化是未来社区的发展方向，应当更加重视利用数字化手段开展风险预测预防，加强对数字弱势群体的保护。     

加强大学生社区党建工作的思考与探索

随着时代的变化和高校改革的不断深入,高校学生生活社区化、学习学分化、发展自主化的特点逐渐凸显,对高校大学生党建提出了更高的要求.从组织形式、工作对象、工作效果等三个方面来看,当前做好学生社区党建工作十分必要,须通过完善组织机构,加强制度建设,强化工作队伍,丰富工作形式等,不断加强学生社区党建工作,提升高校育人效果.     

现代大学书院制双院协同育人机制研究

书院制改革是对全人教育的有益探索,书院与学院协同是实现全人教育的重要保证。在探索双院协同育人过程中,往往出现教师和学生对书院的认知度不够、书院和学院协同育人的管理机制不健全、导师制的运行机制不完善、辅导员的学生日常管理难度加大等诸多问题。这些问题源于现有大学评价导向偏颇、高度集权的科层制管理模式以及根深蒂固的专业化教育理念。为实现书院、学院协同育人,应统筹设计第一课堂与第二课堂人才培养方案,建立双院协同管理平台,深入推进书院导师制度,促进辅导员专业化发展。     

基于“行知书院”视角下的学生公寓管理模式初探

书院制是针对传统高等教育的弊端而提出的新型学生公寓管理模式,国内外部分高校对书院制已进行很多探索和实施。宁波工程学院杭州湾校区结合自身特点探索"行知书院"学生公寓管理模式,推进理念创新、体制优化和设施完善,使学生管理更细致,学生工作更高效;该管理模式以学生自治组织为核心,在书院中开展学生文化活动和实施思政教育,提升书院服务功能,完善书院育人体系,推进书院学生自治管理,实现在校本科生专业互补、个性拓展的均衡教育目标。     

高校与社区“党建联动”机制的实践和探索

建立高校与社区＂党建联动＂机制,既有利于搭建大学生党建工作的良好平台,也能发挥高校资源优势,推进社区党建工作。本文对高校与社区＂党建联动＂实践教育机制的创新做法进行了分析和探索。     

基于党建文化建设的高校组织育人机制的研究

阐述了高校党建文化建设对组织育人工作的重要意义,分析了高校党建文化与组织育人工作的关联。在全面从严治党新形势下,结合高校实际,从“加强高校党内政治文化建设、开展党史学习教育、创新党建文化载体建设”三个方面,提出了高校党建文化建设的新路径。并阐明了构建“党建文化与组织育人协同机制”具体工作思路。     

主体-能力-机制三维视域下党建引领社区治理的困局与路径——基于四川省蒲江县的考察

多元共治是党建引领社区治理的核心要义。基于主体-能力-机制三维框架,通过对四川省蒲江县党建引领社区治理现状的考察,可以发现隐匿其中的问题：社会主体“缺位”、能力承载“羸弱”、制度体系“碎形”。鉴于此,应该推动多元主体“到场”,拓展治理能力“边界”,构建治理机制“集簇”,形塑共建共治共享格局。     

社区党建和社区文化的辩证矛盾性

社区党建和社区文化从哲学视角看,具有辩证矛盾性,呈现为对立统一关系。其对立或差异表现为:社区党建和社区文化两者在内涵、目的、功能和地位上是有明显区别的;其统一表现在:社区党建和社区文化两者都以“三个代表”为指南,以科学发展观为基础,“以人为本”为立足点,并在相互依存中为社区建设服务。     

油气会战环境下加强基层党建工作的思考

因油气田建设的特殊性,会战区域内各单位基层党建工作大都存在党建与生产经营融合不够紧密、党建基础工作不够扎实等问题,在新形势下,各油气会战单位只有深入发现、剖析并解决基层党建工作中出现的问题,不断提高基层党建工作质量,才能应对时代变革、推动生产经营。