“互联网+”大学生思想政治教育的挑战与应对

文章分析了"互联网+"大学生思想政治教育的内涵,针对"互联网+"时代下大学生思想政治教育面临的挑战,积极探索"互联网+"思想政治教育的有效路径。     

“互联网+”时代高校思政教育微载体创新研究

微博、微信因其自媒体特性和个性化话语方式改变了以往话语权被垄断的状况,使弱势群体能够自由地表达意愿,是一个开放的社会化的网络思想政治教育公共空间。微媒体是"互联网+"环境下思想政治教育不可多得的有效载体,应充分建设和利用基于网络而形成的公共辐射载体,为思想政治教育服务。应建立健全高校的官方微博、微信圈等网络社区,开辟引领社会风俗的特色微载体,重视舆论引导和平衡,及时化解舆情矛盾和危机。     

教育脱贫背景下高校资助育人工作路径研究

学生资助工作是党和国家教育脱贫攻坚工作的重要组成部分。“精准资助”是在“精准扶贫”指引下产生和发展起来的,学生资助工作正逐步实现从保障型资助体系向发展型资助体系转变。资助育人是《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的重要内容,是“三全育人”在资助工作领域的现实体现,是实现立德树人的有效路径。资助工作是学生享有受教育公平权利的基本保障,是教育脱贫的具体举措,事关校园和社会的和谐稳定。构建更加精准的资助体系,实施更加精准的资助措施,精准利用资助资金,是做好精准资助的有效途径。     

“互联网+”大学生创新创业大赛指引下的高校创新创业育人体系研究

目前,高校创新创业教育存在人才培养标准不完善、学生创业比例不高、创业项目质量低下、创意项目多而落地较少、外部创业条件不成熟、学生创业意识不够等问题,文章以目前国内最高层次、最高质量的创业类竞赛中国"互联网+"大学生创新创业大赛为指引,结合高校创新创业育人体系进行研究,探索上述问题具体的解决措施,从独特的视角为创新创业育人体系的完善做出尝试。     

“三主义”教育:高校思想政治教育的永恒主题

爱国主义、集体主义、社会主义教育(简称三主义教育)是高校思想政治教育不容忽视的永恒主题,是体现马克思主义指导和社会主义意识形态特点的主旋律。当前,国际国内环境错综复杂,加强三主义教育尤为必要和重要,具有深远的现实意义。     

大思政视域下高职院校思想政治教育创新

在高素质、综合性、实践性人才培养目标的引导下,实践育人发展为高职院校思想政治教育的重要方式,成为目前创新思想教育模式、提高学生核心素养的主要着力点之一.研究大思政视域下的高职院校有效开展思想政治教育、实现实践育人目标的顶层设计和具体方案,结合大思政教育理念要求以及高职院校人才培养目标,对思想政治教育措施做优化创新,充分...     

论高校网络思想政治教育

针对网络环境的影响，探讨了网络环境下高校思想政治教育工作如何进网络、如何开辟新的思想政治工作领域、把握网络教育的主动权，以及建立一支高素质的网络思想政治工作队伍等问题。     

试谈高校大学生思想政治教育“三贴近”原则

"三贴近"既是理论原则,更是实践方法。加强高校大学生思想政治教育工作,提高针对性、实效性,关键在于做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。     

新媒体推动高校思想政治教育创新策略研究

互联网、微博、微信、网络课堂等新媒体凭借个性化、交互性、社群化的优势,在逐步改进和优化大学生思想政治教育方面发挥着巨大的作用。如何借助新媒体来推动高校思想政治教育工作的创新,已经成为当前高校思想政治教育者应当深入研究和探索的重要课题。文章基于新媒体视角就推动高校思想政治教育创新策略展开研究和探讨。     

强音奏响：“三全育人”下高校辅导员角色定位析论

自党的十八大以来,我国教育工作得到了前所未有的重视,故而“三全育人”的理念得以提出,并在切实践行中不断深化。而高校辅导员一直以来都在学生成长、成才的这一关键阶段扮演重要角色,这就让明晰“三全育人”下高校辅导员的角色定位成为了必然。在“三全育人”背景下,高校辅导员应当转变工作思路、回归工作本位,并更好帮助校内外育人力量融入到思想政治教育的工作当中。为此,高校辅导员务必以立德树人作为开展各项工作的根本指针,在朝着应然角色定位的努力中讲政治、强本领,从而学会借力、凝力与助力,以此实现对学生思想政治教育的全程化、精细化、阶梯化指导。     

“互联网+”网络食品质量安全的精准治理

大数据时代下,网络食品行业发展迅速,成为食品行业新的增长点。但囿于网络交易的虚拟性、跨地域性、强交互性,网络食品质量安全事件层出不穷,影响人民群众的安全感、幸福感、满足感。如何建立深层次、宽领域、全方位的网络食品质量安全精准治理机制,为网络食品行业构筑“防护网”,成为管理部门面临的重大挑战。鉴于此,文章结合笔者多年工作...     

论高校网络思想政治教育

针对网络环境的影响,探讨了网络环境下高校思想政治教育工作如何进网络、如何开辟新的思想政治工作领域、把握网络教育的主动权,以及建立一支高素质的网络思想政治工作队伍等问题.     

和谐社会背景下高校思想政治教育新探索

教育在和谐社会建设中处于优先发展的战略地位。教育发展首先是人的发展,高校思想政治教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。在和谐社会背景下,要建立高校思想政治教育新战略,占领思想政治教育的新阵地,优化思想政治教育的新环境,强化思想政治教育新载体。     

“互联网+”时代高校哲学社会科学育人途径的整合创新

高校哲学的社会科学育人功能主要体现在思想引领、精神塑造、人文关怀和行为规范等方面,对学生的发展有重要意义."互联网+"时代,高校应在转变思维方式、整合课程教学信息、加大课程开发力度等方面,对哲学社会科学育人功能的途径进行整合与创新,从而促进高校哲学社会科学育人功能的良好发展.     

“微”时代背景下“90后”大学生的思想政治教育

90后大学生不同于以行代际,他们从小开始的自主学习使他们具一定的相对权威,同时他们的批判能力较强,关注的焦点多元化,这些特点,加上微博的名人效应、社会效应和广泛参与效应,使得我们对这一群体开展思想政治教育必须要因势利导、利用微博拉近与学生的距离,同时还必须加强传统的思政教育。     

“互联网+”背景下分销管理课程教学改革研究——以河南工学院市场营销专业为例

互联网+背景下,需要对分销管理课程进行教学改革。通过分析分销管理课程教学中存在的问题,提出调整培养计划、更新教学模式、丰富教学内容、引进师资力量及多样化考核方式等对策,以求调动学生学习积极性,完善学生综合能力的培养,提升教学效果。     

以“三个代表”思想指导高校思想教育工作创新

国际国内形势的发展变化对高校的思想政治教育形成了严峻的挑战，“三个代表”重要思想对高校思想政治工作提出了新的要求，因此，必须坚持与时俱进，大力创新高校思想政治教育工作。     

“人的解放”思想视阈下的生态思想政治教育

与传统思想政治教育相比,生态思想政治教育具有时代性、现实性、长期性等特点,它能够为高等学校教育教学改革提供精神动力和观念支持。开展生态思想政治教育,必须以马克思主义"人的解放"思想为指导,形成一种与时代发展相适应的科学的生态伦理观,生态思想政治教育对高校思想政治教育提出了新要求,并为其发展提供了新思路。加强高校生态思想教育,不仅有助于大学生的全面发展,也是提高国际竞争力的客观需要。     

“互联网+”背景下高职专业教师企业实践模式探究

高职院校要培养职业素质高、实践能力强的高技能人才,必须加强“双师型”教师队伍建设,充分利用互联网技术为专业教师提供个性化、多元化的企业实践,提升教师专业技能。在“互联网+”背景下高职院校与企业共同努力,构建线上线下的专业教师企业实践模式,打造特色化的专业教师培训机制,促进高职院校与企业的共同发展。     

“互联网+”下的不动产登记便捷受理刍议

房地产登记数据的登记信息是通过权属调查、受理、审核、登记等环节形成的。原房产登记形成的信息大于房产统一登记形成的数据,数据格式也不同。如何完成股票数据的排序,并与增量数据充分整合,是信息共享的关键。本文分析了“互联网+”下房地产登记的便捷受理,以供参考。