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在学习研究数学软件及数学教育学的基础上,介绍了数学软件的有关知识,论述了数学实验与数学建模的概念、内容和方法,探讨了应用数学软件实验和建模课程的教学大纲,探索改革传统数学教学以及数学实验与建模课程的教学方法。 相似文献
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为适应新经济发展条件下对我国高校数学教学提出的新要求,增强大学生深刻理解数学的实用性,强化大学生的科学意识,技术意识和社会意识、促进高校数学教学,培养出懂得科学技术、了解社会、推动社会进步的高素质人才。本文从优化课程设置、创新教学方法,加强数学建模等三个方面对数学教学改革提出了改革思路。 相似文献
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数学建模是将现实生活的实际问题用数学模型来解决的过程,对于高职高专学生来说更具吸引力。如果在教学中积极融入互联网思维,充分利用互联网工具、引入互联网案例,将会使高职数学建模课程更利于学生接受理解。在“互联网+”的大背景下,将高职数学建模课程与互联网技术相结合进行基于互联网思维的教学改革即符合时代发展需要,也符合当前与今后人们的学习习惯。因此当前必须积极探索与尝试基于互联网思维的高级数学建模教学改革。文章在分析了时代背景的基础上,提出基于互联网思维的高职数学建模教学改革的必要性。进一步研究了改革内容,即:运用基于互联网的教学手段、引入基于互联网内容的教学案例、开展线上社团、运用基于互联网的评价策略。 相似文献
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讨论了以数学建模为载体,如何提高学生的实践能力和创新意识。并从数学模型课的课堂教学、数学建模竞赛、基于数学模型的项目团队建设等多个层面进行了详细剖析。探讨了案例式教学、模块化教学以及以数学建模为内容的项目培育等多种手段的综合利用对提高学生分析问题能力、程序设计能力以及综合实践能力的重要作用。 相似文献
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讨论了以数学建模为载体,如何提高学生的实践能力和创新意识。并从数学模型课的课堂教学、数学建模竞赛、基于数学模型的项目团队建设等多个层面进行了详细剖析。探讨了案例式教学、模块化教学以及以数学建模为内容的项目培育等多种手段的综合利用对提高学生分析问题能力、程序设计能力以及综合实践能力的重要作用。 相似文献
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以培养复合型网络安全人才为目标,结合当前本学院网络安全专业培养模式特点,利用数学建模建立本科生创新能力培养模式。通过在本专业的日常数学教学中融入数学建模的思想和方法以及开展数学建模系列讲座和校内竞赛的方式,完善数学建模培训体系,建立数学建模交流平台,促进各专业教师跨专业合作。通过实践,提高学生的综合科学素质、科研能力以及创新能力,培养新时代复合型网络安全人才。 相似文献
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数学建模竞赛作为一项成功的数学教学改革实践,有效的促进了学生数学实践能力的提高以及对数学思想的探索,近年来,随着计算机技术及人工智能技术的飞速发展,人工智能算法在数学建模中得到了广泛的应用,智能算法的提出为数学建模的发展起到了至关重要的推动作用. 相似文献
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在众多的教育类型中,高职教育作为一种职业教育有着其本身的教育特殊性。数学建模竞赛便是为提高高职学校的教学质量,学生的知识水平而举办的一个趣味性、创新性的活动。但是事实上,数学建模竞赛中存在着种种问题,高职学院及其学生如何参加数学建模竞赛成为人们一直关注的一个问题。本文就高职院校大学生数学建模竞赛的现状进行分析,并针对现状提出自己的一些思考和建议,希望能对提高高职院校的建模竞赛的质量和创新性有一定的帮助。 相似文献
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温长刚 《数字社区&智能家居》2014,(23):5477-5479
全国大学生数学建模竞赛已经成为我国面向大学生的一项非常重要的赛事活动,参加的高校数和学生数屡创新高。大赛创办的目的不仅仅是比赛,更重要的是通过比赛来激发学生的学习兴趣和创新能力的提高。因此,数学建模应该与平时的课堂教学和学习联系起来,使得学生能真正受益。该文详细阐述了"数据结构"课堂教学与数学建模的关系:数学建模能引领和促进课堂教学改革;同时,课堂教学能为数学建模提供必要的能力储备。 相似文献
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朱珍 《电脑与微电子技术》2012,(13):22-24
《数据结构》是高职软件专业的重要基础核心课程,针对该课程的特点提出例如大项目教学法等多种教学方法,从多个方面进行探索与实践,提出对教学内容、教学方法及实训等方面改革的思路．以提高该门课的教学效果。 相似文献
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邵颖丽 《电脑与微电子技术》2012,(6):34-35
《高等数学》是高等院校的一门主要基础课,对学生后继课程的学习及今后的发展都起着重要作用,但目前在教学中还存在着许多不足。通过分析高等院校的教学现状及产生原因提出几点建议,为解决教学中存在的问题及教学改革做一点探讨。 相似文献
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《数值分析》是一门介绍科学计算的核心理论和基本方法的数学课程,分析《数值分析》课程的特点和在教学中存在的不足,根据在该课程的具体教学实践中的体会．对该课程的内容进行分类整理,论述以MatLab为教学平台,以数学建模为实验内容的教学方式的改革．并针对考核方式的改变作初步探索。 相似文献
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《Java程序设计》课程作为一门重要的专业基础课,旨在培养学生面向对象的编程思想和实际动手能力。在实践教学经验中,总结教学开展中存在的问题,从而针对性地提出具体的教学改革思路,并取得良好的教学教果。 相似文献
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在计算机行业高速发展、高级语言日益使用普通的情况下,分析汇编语言的教学现状,针对汇编语言课程的特点和教学中存在的问题,提出具体解决办法,介绍该课程的教改思路和创新成果。 相似文献
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陈惠坤 《电脑与微电子技术》2012,(10):41-44
阐述3D MAX课程在中职教学中的课程现状及存在的现实问题．以动漫专业3D MAX课程为例,提出相应的中职3D MAX课程教学目标,着重论述教学改革实践设计中的教学内容及教学阶段的安排,相应教学方法的使用及教材选择等。 相似文献
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针对应用型地方本科院校嵌入式系统教学存在的问题,提出校企合作下的课程体系设置,采用项目驱动教学法,以项目为引导,以需求学理论,以实践为主导,并从教学方法、师资、实践、教材、管理制度方面做出改革来确保教学效果。 相似文献
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多媒体技术应用课程案例驱动实验教学中,实用技术与相关知识概念的有机结合是一项重要的研究课题。以图像偏色处理方法问题为讨论对象进行分析,提出以案例引导概念的建构主义实验教学方法或手段。通过教学实践,证明该方法能够充分体现"育人为本,改革创新、提高质量"的工作方针,是培养学生动脑、动手综合能力,提高教学服务质量的一项有效手段,是一项值得推广的实用价值很高的教学技术。 相似文献
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廖远来 《电脑与微电子技术》2012,(17):39-42
主要分析高职《软件工程》课程教学中存在的一些问题,针对这些问题重点对课程内容和教学方法改革进行探索。提出符合高职学生教学的具体目标,构建切合高职教学实际的教学内容知识体系,倡导用典型项目为主线,从工程角度,分角色完成项目开发,在工程中培养学生学习知识和技能的教学方法。 相似文献
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乌英格 《电脑与微电子技术》2011,(13):22-24
多媒体技术应用课程案例驱动实验教学中,实用技术与相关知识概念的有机结合是一项重要的研究课题。以图像偏色处理方法问题为讨论对象进行分析．提出以案例引导概念的建构主义实验教学方法或手段。通过教学实践,证明该方法能够充分体现“育人为本,改革创新、提高质量”的工作方针,是培养学生动脑、动手综合能力．提高教学服务质量的一项有效手段,是一项值得推广的实用价值很高的教学技术。 相似文献