面向新世纪的包装工程专业建设探索

为迎接新世纪的挑战,包装工程专业应当定准骨干学科,突出专业特色,改革教学体系.通过增减和整合课程开设出适合不同专业方向的限修课和扩大选修课范围,做到外语、计算机、美学教育不断线和加强实践教学环节,以提高学生的综合素质,培养他们的工程与艺术设计能力.还应当进一步开展科研、教研及生产实践活动,加强师资队伍建设,以不断提高学术水平.     

包装结构设计课程教改实践

如何全面提高包装结构设计课程的教学质量,使之成为适应21世纪现代化建设需要的优秀课程,从教育思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面,综合阐述了教学改革与实践的问题.     

新形势下包装工程专业高等教育发展探索

通过对我国包装工程专业高等教育发展现状的调研,结合青岛科技大学包装工程专业设置,对新形势下包装工程专业的基础理论课程设置、专业课程设置、实践环节设置进行分析研究,以期建立符合行业需要的包装工程专业高等教育体系,为国内包装工程专业高等教育发展和高素质创新型人才培养提供新思路。     

包装工程专业课程体系建设刍议

从包装工程的定义、功能及江南大学的教学实践出发,探讨了包装工程专业的课程体系建设问题,应包括宽口径的工科基础、包装技术基础与专业课、艺术类课程、计算机与测试技术、相关的工程与人文社会科学选修课;应加强实验课、课程设计、实习与毕业设计等实践教学环节,以及关于专业发展方向设置的模块化构想.     

包装法规与标准课程的教学改革

从教育思想、教学内容和教学方法上研讨了包装法规与标准课程的设置、完善及改革问题,提出要全面提高包装法规与标准课的教学质量,把它办成适应21世纪现代化建设要求的新型优秀课程.     

包装工程专业课程体系改革的探索与实践

针对包装工程专业系多学科综合应用的特点和本院的具体情况,将包装工程定位为包装印刷和包装系统设计两个专业面向.在注重强化基础和专业基础课程的教学,使学生掌握包装工程的基本方法和工艺,在加强实践教学环节,重点提高学生的能力等方面,进行了有益的探索.     

包装工程专业艺术设计课程体系与教学实践

从艺术设计课程作为包装工程专业教学的组成部分出发,确立了包括基础美术、计算机强化训练、包装造型与装潢设计及其课程设计课在内的课程体系,并针对学时少、课程跨度大和学生缺少美术基础知识的情况,探讨了提高艺术设计课程教学质量的途径.特别强调美术教师要言传身教,绘画基本功训练不能以电脑替代,以及应强化对图像编辑处理软件的应用训练.     

包装机械设计课程教学改革与实践

从包装机械设计课程的学科特点出发,探讨构成该课程教学各要素及彼此之间的内在联系,提出应该重视实践教学环节,优化包装机械设计课程的教学内容,分为设计基础和典型设计两部分;为强化学生实践能力的培养,还探讨了如何上好课程设计课的问题.     

包装工程专业英语阅读课程教学体会和改革思路

通过包装工程专业英语阅读课程的教学实践,总结了专业英语课程的教学体会,并就加强教学管理、改进教学计划、完善教材内容、执行教学大纲、加强师资建设等方面提出了改革的思路.     

包装工程专业英语阅读课程教学体会和改革思路

通过包装工程专业英语阅读课程的教学实践,总结了专业英语课程的教学体会,并就加强教学管理、改进教学计划、完善教材内容、执行教学大纲、加强师资建设等方面提出了改革的思路.     

包装计算机辅助设计课程教改的认识与实践

包装工程专业包装计算机辅助设计课程的教学改革,应结合本专业特点,突出包装CAD/CAM系统设计的要求,经过优化教学内容和加强实践环节,形成了讲授-自学与讨论-典型系统解析-上机教学模式,取得了良好的教学效果.     

包装工程高等教育的人才培养模式

包装工程本科教育的人才培养模式应与我国现代化建设和市场经济对人才的需求相适应,在统一规定的人才培养目标下,各包装院校可以根据自身优势和特点构建多样化的人才培养模式,通过优化知识结构,重视能力培养及强化素质教育,以突出不同的办学特色.     

包装结构设计课程教学改革的探讨

分析归纳了包装结构设计课程的特点,探讨了该课程的教学改革问题,在教学内容上应确立中心,突出重点,合理安排并得到及时更新;在教学方法与手段上应采用多媒体、橱窗展示及现代结构设计技术,增加实验实习课时,以不断改善教学效果,提高学生的学习兴趣.     

开展创新教育,培养优秀包装人才

根据创造学的基本原理,结合包装工程专业课程的特点,并通过开设创新与发明等任选课,探索了对包装工程专业学生开展创新教育的问题.指出应当把创新教育纳入正规的教学计划之中全面加以贯彻,要增加专业课信息量,不断激发学生的创新热情,以利培养优秀包装人才.     

中德两国包装高等教育的比较与思考

德国包装高等教育注重理论联系实际,专业技术课所占比例大,重视对学生动手能力的培养,同时还重视对包装管理理论及能力的培养.中国包装高等教育注重基础知识的系统性,课程涉及面广,重视包装技术与工艺等专业课程,强调培养学生们包装审美、设计能力和计算机应用能力.借鉴德国包装高等教育经验,建立起适合中国国情的包装高等教育办学模式,应明确以包装结构设计、包装技术与工艺及包装测试方法为重点,强化实践教学环节,嫁接改造相关专业,以利多出快出包装人才.     

“印刷与包装高等教育与教学研究”专题征稿启事

为了促进印刷包装相关高等教育改革发展成果交流，创新教学理念，推动高等教育的内涵式发展，提升高等教育质量，加快学科建设，优化学科结构，增强学科核心竞争力，深化高校课程设置改革，优化专业人才培养机制，《中国印刷与包装研究》2013年4期（2013年8月出版）将推出“印刷与包装高等教育及教学研究”专题，欢迎各院校教师及教育界人士踊跃投稿。     

“印刷与包装高等教育与教学研究”专题征稿启事

为了促进印刷包装相关高等教育改革发展成果交流,创新教学理念,推动高等教育的内涵式发展,提升高等教育质量,加快学科建设,优化学科结构,增强学科核心竞争力,深化高校课程设置改革,优化专业人才培养机制,《中国印刷与包装研究》2013年4期（2013年8月出版）将推出＂印刷与包装高等教育及教学研究＂专题,     

改革专业实验教学模式,培养学生科技创新能力

为调动学生学习与创新的积极性,将验证型实验与设计型实验有机结合起来,引导学生在实验教学过程中动手又动脑,熟悉研究方法,掌握技术技能和正确撰写科技论文的方法,以提高他们的科技创新能力.     

包装工业未来发展的趋势

世界包装工业发展趋势 1.生产趋向多样化 以食品工业为例,由于现今美国人对食品消费需求向多规格、多样化、特色化的方向变化,故食品加工业已将费用投向开发具有更灵活和机动的包装线上。通常开发一种新包装产品需2年,现只需半年,产品就可上市。这充分说明,美国包装界开发新品种、新产品的速度快、时间短。