论和谐大学校园的构建

从高校发展进程及内、外部发展环境来理解用大学精神构建和谐大学校园是激发高校活力、落实科学发展观的深刻思想,为学校迈入可持续发展的快速轨道,提出了构建和谐大学校园的一些策略.     

坚持科学发展 构建和谐校园

坚持科学发展观,构建和谐校园是全面建设小康社会的内在要求。构建和谐校园是促进学校全面协调发展的现实需要,是增强校园创造活力的现实需要,是实现校园安定有序的现实需要。江汉油田培训中心要构建和谐校园就必须做好五个方面的工作:一要努力实现办学层次与办学类型的和谐发展;二要实现教育管理与教学服务的和谐统一;三要努力实现教学与教研教改的和谐统一;四要努力实现学员发展的和谐统一;五要通过提高教师素质实现教与学的和谐统一。     

论科学发展观指导下的高校和谐校园构建

分析了科学发展观与和谐社会的基本内涵,阐述了构建和谐社会与和谐校园的关系,提出了构建高校和谐校园的途径和方法。     

创建高校校园文化 构建和谐校园

校园文化建设是新时期高校人才培养的重要组成部分和高等教育的重要内容，在构建和谐校园中起着举足轻重的作用。本文侧重从四个层面积极创建校园文化，从而构建和谐校园。     

落实科学发展观构建和谐校园

学校是构建社会主义和谐社会的重要阵地,是培养人才的摇篮。要构建和谐校园,必须坚持落实科学发展观,必须坚持以人为本的理念。必须营造良好校园精神文化,才能推进学校的和谐发展,促进人与学校、人与人的和谐统一。     

构建社会主义和谐校园的思考

构建和谐校园是培养高素质人才的迫切需要,文章对构建和谐校园进行了思考.     

浅谈高校和谐校园的构建

和谐校园的构建对高校的健康和可持续发展至关重要，其中体现以人为本的和谐管理是基础，注重家庭、学校、社会三者互动的和谐环境是保障，师生学校三者和谐发展是核心。同时还必须注重依法治校、学生个性的全面和谐发展及教师的心理健康问题。     

加强有效沟通,构建和谐校园

学校在构建和谐社会中起着骨干和带头作用,构建和谐校园意义重大.本文在阐述和谐校园的内涵和特征基础上,论述了构建和谐校园的关键是人的和谐建设,而人的和谐建设的关键是加强有效沟通.     

校园体育文化对和谐校园构建的作用研究

本文阐述了和谐校园内涵和特征,对校园体育文化在构建和谐校园中的作用进行了分析,提出了以校园体育文化建设促进和谐校园发展的基本措施：加强校园体育文化意识的培养;加强校园体育文化制度的建设;加强校园体育文化设施的建设;建设高水平的传统体育项目,组建体育俱乐部;开展丰富多彩的体育文化节。     

构建"和谐平安校园"的若干思考

构建“和谐平安校园”。有利于高枝改革、建设和发展。本文就全面推进建设“和谐平安校园”提出工作思路。     

从科学发展观看我国政绩观建设

领导干部树立正确的政绩观,是贯彻落实科学发展观的必然要求,也是提高党的执政水平与保障我国改革顺利推进的关键节点。分析科学发展观与政绩观的辩证关系,从政绩考核评价主体、内容、程序、结果四个方面探讨了我国政绩考核体系建设。     

高职院校科学精神和人文精神共融共建研究

随着社会经济的发展,人才竞争程度加剧,对高职院校毕业生的要求也越来越高,除去其专业知识和技能外,具备良好的心理素质和文化修养尤显重要.职业技术教育,要改变那种单纯注重知识传授、技能培养的教育观念,兼顾.专业"与"教养",注重科学技术素质和人文素质的统一.因此,必须加强人文精神和科学精神教育,把人文教育和科学精神有机融合,培养学生的核心竞争力.     

在科学发展观指引下主动应对全球金融危机科学推进国家示范建设

党中央目前在全国范围内开展“学习实践科学发展观活动”,科学发展观为各行各业又好又快的发展指明了前进的方向,也是我校应对金融危机,朝着建设国家示范高职院校目标迈进的行动指南。提出通过“在学习领悟中更新观念、在谨慎应对中寻找差距、在总结成绩中增强信心、在主动迎战中调整方略和在科学实践中推进示范”四个方面的措施,以实现昆明冶金专科学校又好又快的发展。     

基于科学发展观的企业文化建设

科学发展观强调以人为本,强调实现经济社会全面协调可持续发展。作为社会组成部分的企业要保持健康持续发展,就要树立科学发展观,贯彻落实以人为本的原则,按照科学发展观和创建和谐社会的基本要求,从立足长远的战略高度来思考和建设企业文化,同时为企业发展创造更加和谐的文化环境和氛围。     

论科学发展观与社会主义和谐社会

以科学发展观为指导建设社会主义和谐社会是中国现代化之路最大的特色。建设社会主义和谐社会符合中国的文化底蕴、时代要求与发展潮流。科学发展观与社会主义和谐社会之间存在诸多共同的伦理价值取向。科学发展观的本质规定和社会主义和谐社会的内在要求告诉我们,构建社会主义和谐社会必须以科学发展观特别是“五个统筹”的思想统领经济社会发展全局,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。     

论科学发展观实现了发展理念上的四大变革

科学发展观是在总结我国发展实践经验和借鉴外国发展理念的基础上,实现了发展理念上的四大变革：从物本主义发展观到以人为本发展观;从唯经济发展观到社会全面发展观;从自发发展观到协调发展观;从不可持续发展观到可持续发展观。     

科学发展观的理论探源

在马克思的社会发展理论中,人的全面发展、人与自然良性互动、经济社会协调发展的思想是科学发展观的重要思想来源。领悟科学发展观对马克思社会发展理论的继承与创新,并用科学发展观指导当代中国的社会主义和谐社会建设,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

科学发展观与高职学风建设观

剖析了高职院校在学风建设上目前存在的认识误区,提出了按照科学发展观树立新型的学风建设现的问题,具体包括4个方面:坚定"教书育人"的教学观;坚持"以学生为本"的管理观;培养自信专注的学习观;树立德技兼备的成才观.     

科学发展观与构建和谐社会的内在统一性

我们党提出科学发展观和构建和谐社会,就是为了把发展与和谐更好地统一起来,实现两者良性互动;在发展中实现和谐,在和谐中促进发展;以发展保证和谐,以和谐推进发展,也就是说,要通过更高水平的发展,来促进社会和谐;以社会的更加和谐,来保证又好又快的发展。     

科学发展观指导下的系部学生党建工作探索

高校学生党支部是党的基层组织,如何发挥党支部的战斗力、凝聚力、吸引力是攸关整个学校,乃至整个政党稳定和发展的大事。科学发展观是新时期我国各项事业发展的指导思想,如何深入贯彻落实科学发展观对党的基层组织提出了新的要求。本文简要介绍了在科学发展观指导下,系部学生党建工作所进行的一些探索。