“云”视角下的高职创新创业教育探索与实践——以武汉职业技术学院计算机软件专业为例

培养具有创新思维的高技能型应用人才是时代赋予高职教育的责任,"云"技术带来的信息时代大革新,为高职教育和创新创业教育的融合提供强大的支撑。培养云计算人才是高职计算机专业一个重要的发展方向,不仅为云计算技术发展与推广提供大量的人才保障,也为高职院校服务区域经济发展拓展更为广阔的渠道。     

探讨如何提升高职学生数学应用能力

社会的发展,经济的建设,都需要大量的应用型人才,并对人才条件提出了一定的要求。因此,高等职业技术教育作为应用型人才培养基地,有了蓬勃的发展。以培养应用型人才为标准的高等职业技术教育,在课程设置、教学方法等方面都侧重学生应用能力的提升。数学作为高职教育中的基础课程,要注重教学建设,对教学改革进行深化,把高职学生的数学应用能力培养起来。     

《电气控制线路的安装与调试》课程教学改革研究

《电气控制线路的安装与调试》在我国高职教育中,是机电、电气类专业的主干课程和核心课程。根据国家相继出台《国务院关于大力发展业教育的决定》等文件和我院的"树品牌、创特色、建示范"的办学战略思想,作为高职类院校,必须为培养一线技术应用型人才做出贡献,培养出"下得去、留得住、用得上"的一线高技能型人才。因此国内有部分高     

以服务为宗旨,以就业为导向的高职英语教学研究——以新疆轻工职业技术学院为例

随着我国经济的快速发展,各个行业对人才的要求也在不断提高,因此,各大高等院校必须及时适应新形势的变化,转变培养理念,以就业为导向,促进学生的发展,为社会提供需要的人才。特别是高职院校,其主要以培养专业性强的人才为目标,在不断变化的形势下,高职院校也要转变教育观念,完善培养目标。"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职院校最新的教育思想,指导着高职院校的发展,本文主要以新疆轻工业技术学院为研究对象,分析"以服务为宗旨,以就业为导向"教育理念在高职英语教学中的应用。     

以“校企文化互动”提高高职学生就业质量

近年来,高等职业教育规模与速度得到迅猛发展的同时,高职院校输出的人才与企业需求存在差距,其人才培养质量却令人担忧。本文研究可以为校企文化互动视域下的校园文化建设提供理论支持,进一步丰富和完善提高高职学生质量的理论体系,提升高职院校校园文化建设的理论研究层次。以"校企文化互动"来提高高职学生的培养质量,使之符合企业对人才的素质要求,系统阐述了校企文化互动模式的依据和具体实现途径,并对实施校企文化互动的政策性条件支持作了系统分析.     

浅谈校企合作模式下高职学生创新能力的培养

新时期的高职教育需要培养创新型的人才,校企强强联合、优势互补,能够共同推进高等职业教育创新人才的培养。本文分析了当前高职学生创新能力的现状,提出了校企合作模式下培养高职学生创新能力的途径。     

论高职英语教学的职业化

高职院校是为我国培养一线管理、生产和服务人才的重要阵地,其性质决定了高职教育要以社会需求和学生就业为导向,培养高素质的技术型人才。本文以高职英语教学为例,探讨高职教育如何走职业化道路。     

高等职业院校职业道德教育探讨

现如今,高职教育正如火如荼的发展,成绩斐然,为社会主义现化建设培养了大批高素质技能型人才。但同时亦应看到,高职院校职业道德教育的发展远远滞后于高职院校的发展,滞后于社会的需求。高职学生职业道德的缺陷,严重影响高职的生存和发展,为了赢得社会及企业对高职学生的认同和好评,必须加强高职院校的职业道德教育。一、高职院校学生职业道德教育的重要性1.职业、职业道德与职业道德教育现如今,一般     

集约化背景下高职类通信人才培养模式与实践

针对通信集约化给高职类通信人才培养带来的新挑战,首先,系统地分析了集约化通信对高职类人才在职业素养和技能方面的新形势和挑战;其次,以作者所在院校通信技术专业为例,通过ICT创新基地建设、师资队伍、实训实习基地,课程优化、技能大赛等方面详细说明集约化背景下高职类通信人才"一线多点"培养模式;最后,对"一线多点"培养模式进行了总结和展望。     

浅议中高职电子电工专业建设及完善

我国教育界培养人才的目的,已从全能型复合型人才,发展到专门型技术性人才。中高职电子电工专业正是为了培养大量懂电子电工技术的技能型人才而开设的专业。电子电工技术迅猛发展,专业技能的不断升级,都仰赖专业教育的建设和完善。要建设和完善中高职电子电工专业,首先必须建立完善的师资队伍,再次必须加强对学生专业素质及技能的培养,对目前中高职电子电工专业建设过程中存在的一系列问题进行深化改革,以不断满足相关企业对中、高技能专门人才的渴求。     

高职院校毕业生就业管理系统研究

高职教育信息化是当今教育的一大主流趋势。对于高职毕业生就业管理来讲也是至关重要的。高职教育作为培养与社会主义经济相适应的专业技术人才和劳动者，合理的使用毕业生人才资源是搞好高职教育的一大重点内容，加之当今高职毕业生就业管理系统是一项事务性强、设计广泛、准确程度要求极高的一项工作，加强我国高职院校毕业生就业管理信息化建设是我们当前的主要任务之一。     

融合区域经济发展办特色高职学院

经济发展离不开教育,教育为经济发展服务。融合地方经济发展办特色高职学院,培养有特色、有能力、高素质的经济建设人才,更好为地方区域经济发展服务。高职院校要有明确的办学理念,科学的定位。着重从专业建设、人才培养模式创新、校园文化建设、学生就业能力和质量等方面加强建设和管理,办出自身的特色和品牌。     

基于就业导向的高职院校物联网专业人才培养研究

文章基于就业导向,围绕培养高技能人才的核心目标,提出了高职院校物联网专业人才培养途径,即完善专业课程体系建设,打造"双师型"师资队伍,大力开展校企合作。     

浅谈高职院校以就业为导向的课程体系改革

以就业为导向,深化课程体系改革,努力提升学生的职业能力已成为高职教育的共识。高职院校要以培养技能型、实用型人才为目标,学生毕业后要能快速找到且适应工作岗位,实现"零距离"就业。本文指出了高职院校专业理论课程教学和学生实践能力培养存在的主要问题。对课程体系改革作了探讨。     

高职院校学生传统文化教育的困境与探索

当代中国社会需要具有良好的职业道德和文化素养的高技能人才。高职教育承担着为社会培养高技能人才的重任,而高职学生民族精神培养面临严峻挑战,学生道德素质教育的困境要求传统教育的回归。在新形势下,高职院校应突破传统文化教育的困境,不断探索加强高职学生传统文化教育的有效途径。     

浅谈高职实验实训基地建设

高职教育的宗旨是培养具有综合职业能力的高技能应用型人才,这些人才不仅需要具有生产和管理的能力,还需要充分掌握一定的技术和服务理念。而要想培养这类人才,高职院校需要建立实验实训基地,因为实验实训基地在培养人才的过程中起到非常重要的角色。本研究主要探讨了建设实验实训基地的重要性,同时分析了建设实验实训基地的基本思路,并且为了促进实验实训基地的建设,提出相应的对策。     

高职计算机教学现状解析与对策探究

高职教育,主要是为了培养直接在一线工作的人才,高职中计算机专业主要培养在生产、服务、管理和技术等多方面的综合型人才,目的是使其不仅具有专业的素质更要有实践的技能。然而高职教育中仍存在一些不足,本文主要对高职计算机教学的现状进行分析,并提出解决对策,改进课堂内容,提高课堂效率,打造实用型人才。     

高职院校艺术设计专业的项目化教学思考

随着我国高等职业教育的发展,我国的高职课程改革也进入到了一个关键时期。"培养什么样的人才"和"怎样培养人才"成为高职教育发展中的两个最重要问题。目前,高职毕业生知识面狭窄、动手能力差、学生就业困难等问题十分普遍,艺术设计类专业尤为突出。为了进一步提高人才培养质量,提高学生素质和能力,更好的适应社会发展的需要。本文探讨了项目教学在高职艺术设计专业的应用,以期有所借鉴意义。     

探讨"校企合作"视角下高职院校移动通信技术专业实训基地建设

在"校企合作"视角下,共同建立实训基地能够让校企之间的合作更加频繁化、规范化,能够降低学校的管理运营成本,从而达到培养高新移动通信技术人才.高职院校和企业之间的"校企合作"能够有效的提升学生的基础技能和专业技能的水平,大大推进了学校课程的改革和建设,实现了学校和企业之间的联系合作,让更多学生毕业过后有更多的机会,这对高职教育的改革有着重要意义.     

关于“1+X”书证融通下高职类物联网教学模式的探讨

物联网技术作为前沿产业正在如火如荼地发展,社会对物联网相关人才的需求大增。"1+X"职业技能等级证书试点工作的开展为物联网产业人才的培养增添了新的活力。针对物联网专业的当前发展情况及特点,文章结合"1+X"在高职类物联网专业的应用,分别从人才模式的培养、教师队伍建设、证书与创新创业结合、"做+学+纠"教学方法等方面进行了分析。