网站内容管理系统的基本构成

网站内容管理系统关系到网站功能的生成和发挥,丰富的内容加上完整美观的形式,能吸引用户浏览网站,发挥网站应有的功能。搞好网站建设,网站内容管理系统是其重要一环。本文讨论网站内容管理系统的需求,分析网站内容管理系统的功能特点和设计技术基本要素。     

Photoshop CS6新增的内容感知功能系列

自从Photoshop CS4推出了内容感知缩放(Content Aware Scale,官方叫内容识别比例)后,CS5更是推出了神奇的内容感知填充(Content Aware Fill,官方叫内容识别填充)和内容感知(内容识别)污点修复画笔.这样,三者形成了内容感知功能系列.到了CS6,又新增了内容感知移动工具和内容感知修补工具. 内容感知移动工具是在内容感知填充功能的基础上创建的全新的独立工具.     

数字电影的可选择性内容——数字电影时代的电影电视技术

电影数字化使得在影院播放非电影内容(数字电视内容,数字广告,数字游戏等)成为可能,一般称之为数字电影的可选择性内容(Alternative content)。其中数字电视内容(尤其是3D数字电视内容)是一种主要的可选择性内容,其借助高清数字电视技术、数字电影技术以及3D影视技术得以深度发展,我们称之为电影电视(Cinetele)。本文深度分析了电影电视技术产生的背景以及可行性方案。     

以城市内容设计为主导的城市形象设计研究

目的理清城市形象与内容设计之间的关系,建构以内容设计为核心的城市形象设计系统,促进城市品牌形象建构和可持续发展。方法将内容设计的思维理念导入城市形象设计中,从设计学和传播学的角度研究城市形象的内容挖掘和设计,并从4个方面构想内容设计与城市形象的关系和城市形象设计。结论城市形象是城市建设的宏观设计,是城市规划的重要组成部分。城市形象的设计源泉与城市的文化内容紧密相连。城市独特的人文传统符号等内容都是城市形象设计的重要参考依据,挖掘城市内容的设计体系能够有效避免城市发展的同质化趋势,为城市形象的个性化建构提供解决方案。     

油田环保安全标准内容智能推荐发展方向与对策建议

油田环保安全标准内容智能推荐系统对于提升油田行业标准工作和应用效率具有重大意义。本文聚焦于油田环保安全标准内容智能推荐系统的发展方向与建议研究,厘清了油田环保安全标准体系的构成,明确了油田环保安全标准内容智能推荐的概念内涵和主要内容,研判了油田环保安全标准内容智能推荐的发展方向,在此基础上,提出了促进油田环保安全标准内容智能推荐技术和系统发展的对策建议。     

机构典藏库三级内容质量控制体系的构建

机构典藏库内容的质量直接影响到机构库作用的发挥。如果内容质量无法保证,机构典藏库快速与免费的意义则不大。所以在构建机构典藏库的过程中一定要严把质量关,只有建立在高质量的基础上,才能体现机构典藏库有别于其他知识库的优势。主要从机构典藏库内容质量控制入手,研究如何构建机构典藏库内容质量控制保障体系,充分体现基于机构典藏平台的信息服务有别于传统信息服务的内容优势、内容典藏方式等,为解决机构典藏库内容建设中遇到的实际问题提供参考,更为推动我国在这一领域研究的深入。     

数字媒体交易服务中第三方监管系统的设计与实现

针对数字内容的使用控制和数字媒体服务价值链中各参与方的合法权益保护问题,提出了一种监管模式,并基于该模式,设计和实现了数字媒体交易服务监管系统。该系统在对内容商、运营商以及终端用户的行为数据收集、整合、统计和分析的基础上,实现了对内容发布、内容交易、内容分发以及内容消费过程的监管。实际系统的部署和试运行结果表明,该系统实现了对数字媒体交易服务过程的良好监管。     

内容与地址双驱动网络研究

互联网是网络空间的主要载体,“以内容为中心”的网络空间主流应用范式已经背离互联网“以地址为中心”的数据传输网络设计初衷,网络空间已经变成内容大数据的“露天堆放场”;不断涌现的内容大数据混乱失序、难于治理,构成了互联网可持续发展的严峻挑战。本文采取以内容驱动的播存次结构网络辅佐地址驱动的互联网主结构的共栖协同创新思路,提出了内容与地址双驱动的新型网络架构;分析了互联网体系结构的地址驱动特性及其所面临的挑战,讨论了近年来“以内容为中心”的网络研究方案及其局限性,阐述了内容与地址双驱动网络的设计思想、作为内容驱动基元的统一内容标签（UCL）,给出了内容与地址双驱动网络参考模型,完成了单驱动网络、双驱动网络的对比分析。研究认为,内容与地址双驱动网络是一种兼具安全可信、普惠泛在、保障主权、易于治理等特性的新型网络架构,为破解单一地址驱动互联网的发展困局提供了合理可行的新思路。     

《高度卡尺》检定规程新旧版本的比较

文章对《高度卡尺》新旧规程进行了深入细致的研究,从行文结构和规范用词、增加内容、更改内容、删除内容和澄清内容等5个方面详细对比了新旧规程的变更之处。     

基于层次分析法的BIM内容库网站评价研究

随着计算机信息技术在建筑行业的应用不断普及,建筑信息模型(BIM)已经成为建筑行业先进且实用的技术,在工程建设领域发挥着重要的作用。BIM内容库是用来对建筑信息模型中的构件进行存储和管理的数据系统,是为构建工程设施的BIM模型提供最底层的构件资源支撑。国内外现有的BIM内容库普遍存在构件组织混乱、资源利用率低下的问题,学术界对BIM内容库的组织和利用的相关研究也很匮乏。通过对BIM内容库相关网站进行了调查,运用层次分析法对BIM内容库网站进行评价研究,建立BIM内容库网站的评价标准,寻找出最优的BIM内容库组织结构,为BIM内容库网站建设提供理论基础和应用指导。     

引入三维几何建模的工程图学教学模式分析与比较

分析了引入三维几何建模后的工程图学教学模式的特点和内涵。通过研究近年来国内部分高校引入三维几何建模的工程图学的教学实践,对三维几何建模引入工程图学的教学内容、教学方法、教学效果进行了比较与分析,找出了引入三维几何建模的工程图学不同教学模式的优势和存在的问题,提出了引入三维几何建模的工程图学教学模式的基本观点和基本原则。     

《园林制图》网络教学系统中的图形和动画制作技术

为适应《园林制图》网上教学的需要,开发了《园林制图》网络多媒体教学系统.深入研究了系统制作中的图形技术,设计了大量的园林建筑看图思路虚拟动画,提出了三维仿真矢量图形的生成方法及3DMAX-Flash组合动画、图形渐变动画、遮幅动画等多种动画方法,提高了网络教学的启发性、思维性和趣味性,为网络课件制作提供了新思路.     

新媒体语境下图形图像语言在平面设计中的蜕变

目的研究平面设计中的图形图像语言在新媒体语境下从传统静止状态到动态图形的转变。方法通过分析图形从静态到动态的转变,讨论转变的时代性是平面设计发展的必然趋势。对照动态图形的概念,以动态标志、动态海报和品牌APP等为研究对象,归纳总结动态图形的在平面设计运用中的特点。结论新媒体语境下,平面设计中图形语言的表现方式发生了由"静"到"动"的革命性变化,这种变化标志着传统平面设计进入了新的时代。     

工程图学课中学生视觉力及创造力的培养

视觉能力和创造能力是工程活动中的重要的基础能力,培养视觉力和创造力是延伸现代工程图学课程内容的重要组成部分.文章首先论述了视觉力和创造力的基本概念及内容.然后基于脑生理和心理学理论分析了学生的视觉力和创造力的发展特征,并详细分析了视觉力和创造力在图学教学的各个环节中的表现.最后,结合工程图学教学环节提出了培养视觉力和创造力的系统方法.     

AutoCAD环境下机械矢量图形比较的实现方法

在VC6．0、AutoCAD2000、ARX环境下利用图元比较法开发了一种机械矢量图形自动比较方法。从图形比较的总体思路及实现方法两个方面论述了机械矢量图形比较方法实现的原理，并对图形数据的提取、图形数据的重构、图形数据比较的实现方法、图形过滤、比较公差的控制等若干关键技术进行了阐述．给出了应用实例。该方法已成功用于某高校的AutoCAD制图作业自动评判系统HUST-EDJ中。     

图学思维的研究与训练

介绍了我国30多年来在工程图学教学中关于图学思维研究的情况,指出研究图学思维对图学教育改革和发展有重要意义。经过归纳、总结和研究,给出了图学思维的定义,阐述了图学思维的方法,说明了图学思维的特点,提出了图学思维的过程模型,叙述了图学思维的训练方法。最后,对图学思维需要进一步研究的若干问题进行了说明。     

高校工科现代工程图学教育基本思路

现行的工程图学教育普遍滞后于工程图学的现代发展,如何使工程图学教育现代化已是摆在教育工作者面前的重要课题和历史使命。本文从教育必须顺应科技、经济、社会的发展和需求出发,探讨对我国高校工科实施现代工程图学教育的基本思路。     

基于学科融合与模块细分的设计类图学课程改革实践

介绍了设计类图学课程的现状与面临的挑战,论述了课程改革的必要性,并从课程内容、教学方法及手段、考核方式等方面论述了本课程的教学改革方案。通过分析图学课程与设计类学科间的异同,提出了通过基础部分和提高部分的划分来实现学科融合与模块细分的授课方式,并通过进一步的教学研究与实践,总结了融合的方式与不同的教学模块。     

浅谈3D制图教学中的二维表达

分析了现代设计的需求,对三维制图教学与传统制图教学进行了对比,指出了二者的差别.强调将三维设计的相关内容引入工程制图教学的必要性,并认为以三维为主导的制图教学中,有效加强二维表达是教学改革的切入点,亦是实现传统制图教学向三维制图教学过渡的有效途径.同时指出加强二维表达应注意的几个问题.     

以工程意识教育为导向的工程图学能力培养方法探析

本科阶段加强学生工程意识培养重要而紧迫,分析了现代工程意识和能力培养的主要内容,以工程图学课程为切入点探究了课程教学内容与工程意识的密切联系,基于工程意识培养的可行方案,针对不同教学环节的培养方法进行创新设计,并配套设计了工程意识实验环节,使得教学手段更为立体、方法更为多样,为培养理论基础扎实的现代工程创新人才提供了有效途径。