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本节内容选于《数学》(北师大版)八年级(下)第四章第三节,本章在已学习“全等图形”和“线段的比”的基础上,以认识形状相同的图形(相似图形)为核心内容,为下一节课学习“相似多边形”做好准备。在本节课的学习过程中,利用坐标的变化放大(或缩小)图形,进一步发展学生数形结合意识;利用橡皮筋近似放大图形,让学生体会相 相似文献
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一种用于图形形状识别的轮廓跟踪技术 总被引:2,自引:0,他引:2
数字图象处理技术中,有三种形成物体边界的通用方法:曲线拟合、轮廓跟踪(虫随法)和边缘点连接。本文提出的图形轮廓切线跟踪法与传统的虫随法轮廓跟踪比较,实现更为简便,所记录的轮廓位置准确,且能直接得到诸如图形边界周长等数据。 相似文献
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本文针对"微课"的特点,分析中职生Photoshop图形图像处理的学习现状,探讨"微课"对中职生图形图像处理学习的促进作用,即如何在中课程教学设计当中运用微课,提高学生学习兴趣;运用"微课"突出教学重点解决学习难点,加深学生对学习内容的印象;化解学生学习的畏惧,拓展学习内容和激发学生自主学习能力,提升教师教学效率. 相似文献
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在阐明图形概念的基础上,研究并改进了图形形状特征提取前的重要工作,包括:提出了适合将特定图象二值化为图形的方法,实现了自动判断图形前景颜色的方法,提出了图形的简单分类体系并实现了自动分类. 相似文献
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又一个岁末年初,又一次发出对朋友,客户们的问候,面对几十上百封邮件重复的劳动是没有意义的,但我们更不希望收到我们邮件的人们看到的是自己只是成堆收件人中的一个。这里我们不需要特殊的工具,不需要复杂的操作,用我们最熟悉的Word就足可完成了。 相似文献
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在Word里有一个特殊的功能,就是可以将一些文件的图标直接拖到文档窗口,从而获得一个嵌入的对象,通过双击这个嵌入的对象,就可以直接打开运行了。但笔者在使用时发现同样是拖动一个图标进来,但产生的效果却大不相同(如图),现在将其归纳如下: 相似文献
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无论在家里还是学校、公司,你是不是总有些小秘密、小心思不希望别人碰?如果真想充分利用自己的电脑,那么在玩游戏和做图像时是不是应该换上不同的软、硬件配置,才能使电脑健步如飞?所有这些其实你的电脑都能做到,只要你一招一式地跟着我们一起学,保证你的电脑会更体贴。 相似文献
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当我用某些软件来检查硬盘上的重复文件时,我发现许多应用程序使用相同的动态联接库(DLLs),其中有许多文件被重复放在了不同的目录下。例如,(大小和日期都相同)DBNMP3.DLL,ORA6WIN.DLL和W3DBLIB.DLL同时放在了EXCEL和APPROACH子目录下。我还发现,有一些文件,如80148088.DRV,OEMSETVP.INFOEMSETUP.INF和TUOBOWIN.DLL也同时出现在 相似文献
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宋敏 《数码设计:surface》2010,(4):68-69
自中国大陆与台湾实现直航以来,两岸的距离越来越近,有关台湾的方方面面都逐渐成为近两年的热门话题:“五月天”的流氖《海角七号》的上映、张大春等一众台湾作家出版热的出现……独独艺术领域,仿佛仍是一片空白,鲜有引进。 相似文献
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本文构造了一种简化的D-N交替法来求解Poisson方程带有不同边值问题。先求两个方程系数矩阵,函数值差额的先验估计矩阵,再用简化的D-N交替法求解。本文的算法简化了,而且可以同时求解不同的边值问题,从而提高计算效率。文中还得出与Richardson迭代法具有最优特性等价的松弛因子θ_n以及简化D-N交替法对应问题的真解u的表达式。 相似文献
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杜迎春 《中国信息技术教育》2004,(7)
教学内容
编写程序,交换两个图片框中的图形.
教学方法
开始阶段:采用让学生独立思考、小组讨论的教学方式,培养学生主动探索的能力.
讲授阶段:采用类比教学法,将编程方法和生活中熟悉的事物进行合理的联系,从生活经验入手,逐步解决问题,启发学生思维,培养学生的学习能力和创新能力. 相似文献
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陈洪峰 《中国信息技术教育》2003,(10)
近日,听了两节针对同一教材(湖北省省编<信息技术>教材)的"图形的变化"课,在Windows"画图"中将图形翻转/旋转、拉伸/扭曲是本课的主要教学内容.执教的两位教师分别从不同的教学理念出发,对教材进行了不同的处理,教学效果截然不同.由此,引发了笔者的一些思考. 相似文献