粗糙集在多属性评价中的应用:理论分析与文献述评

随着数据科学的迅速发展,智能算法应运而生。一些学者将这些智能方法应用到多属性评价中,成功克服了传统综合评价方法的一些不足,取得了较好的应用效果。本文介绍了粗糙集的基本概念,分析了粗糙集在多属性评价中应用的原理,将基于粗糙集的多属性评价方法分为了三类,并按照所分类型详细介绍了一些最新的研究成果。最后,针对粗糙集在多属性评价应用中存在的不足之处,提出了相应的解决方法,并对未来的研究方向进行了展望,为进一步深入研究此类问题提供了借鉴。     

基于粗糙集的综合评价方法研究

粗糙集特有的属性约简和属性重要度原理能对有限的指标数据进行有效挖掘, 且具有客观性, 能优化综合评价过程.根据这种思路, 提出了基于粗糙集的综合评价流程及各步骤方法, 并通过同行评议专家的科技信用评价验证了该方法的实用性.     

基于集对分析的指标属性测度确定方法

以大坝安全监测资料为基础,将评价指标和评价目标的实质特性有序分割为多个内在属性,利用集对分析中的联系度概念,提出了一种确定大坝安全综合评价指标属性测度的方法,建立了适合于大坝安全评价的梯形分段属性测度函数,并给出了一个评价实例,为大坝安全综合评价中指标属性测度的确定方法提供一条新的途径.实例表明:将集对分析方法应用于大坝安全属性识别评价方法中,采用集对分析来确定指标属性测度是合理、可行的,具有信息利用充分、结构形式简单的特点,能较好地描述评价指标与属性子集之间的内在属性关系.     

基于熵权的属性识别模型在地下水水质综合评价中的应用

水质评价中各单指标的评价结果具有独立性和不相容性，需要综合考虑各指标的属性。通过将熵值法与属性识别模型相结合，建立了基于熵权的属性识别模型，应用一种新方法进行地下水水质综合评价，它运用熵值法来确定权重系数，能够避免权重确定的主观性问题。结合实际应用表明其可以有效地解决水质的优劣评价问题，且结果合理，计算简单。     

特定路段公路交通安全评价方法研究

如何对特定路段交通安全状况进行综合评价,从而改进交通管理,是一个非常重要问题.本文根据属性数学理论,提出把属性综合评价模型应用于公路交通安全评价.该模型在评价有序集方面具有优势,实现了对公路交通安全有效识别和更细微的区分,使得评价方法更加实用、客观科学.最后以天津市某公路交通安全评价为例进行了应用说明,验证了该模型的合理性,为公路交通评价和治理提供了一种新方法.     

新产品开发方案的评价

新产品开发方案的评价受多种因素的影响，属多属性决策。本提出了新产品开发方案评价指标的层次结构模型；基于属性综合评价系统提出一种对新产品开发方案进行评价的综合分类评价法，为新产品开发方案的评价与选择提出了一种科学有效的方法。     

基于属性数学模型的城市交通系统综合评价方法

根据城市交通系统的可持续发展的原则,给出相应的评价指标体系。结合属性数学知识,建立了城市交通系统综合分析评价的属性数学模型,并结合实例对城市交通系统进行了评价,验证了方法的科学性和有效性。     

基于属性识别理论的大坝结构性态综合评价

大坝结构性态分析评价问题是一个多层次多项目的系统整体分析评价问题,应利用系统分析的观点,将多个观测项目结合起来进行综合和评价。在分析了已有综合评价方法的基础上,提出了基于属性识别理论的大坝结构性态综合评价方法。示例表明,这一方法是合理的、可行的。     

熵权属性识别模型在电网公司综合评价体系中的应用

电网公司综合评价中各单指标的评价结果具有独立性,需要综合考虑各指标的属性.论文通过将熵值法与属性识别模型相结合,建立了电网公司综合评价的熵权属性识别模型,并运用熵值法来确定权重系数,能够避免权重确定的主观性问题.通过一范例对该识别模型进行分析,结果合理,计算简单.     

运动饮料营养指标的综合评价体系探讨

通过对8种不同果蔬汁运动饮料的营养指标进行测定,对照国家标准,利用属性识别法进行分类属性识别,并记分排序,建立一套较为合理的量化综合评价体系.该法可用于研发产品的质量量化评价与筛选.     

学生素质测评的模糊评判

对学生素质测评的评判是一个比较复杂的过程.建立一套适合高职学生特点的学生素质测评的模糊评判体系对提高学生综合素质,提高教学效益具有重要意义.运用模糊综合评判法,以某学院学生素质测评办法的构成要素为对象,收集学生在主要活动领域中的表征信息,在建立学生素质测评的模糊评价指标体系方面作了初步探讨.     

和谐校园学风建设的调查与思考

大学校园的学风是学校师生整体精神面貌的全面反映,也是学生健康成才的软环境,但是当前和谐校园学风建设出现很多不和谐现象,主要原因是受到学习态度、学习环境和教学环境的影响。要通过加强特殊学生过程管理,发挥党员先锋模范作用和培养学生科技和社会实践能力等途径促进大学生综合素质的提高,推动和谐校园学风建设。     

高校英语专业人才质与量发展性评价的研究

通过对创新教育下发展性学生学业成就评价的理论、功能、原则、内容、方法的研究,探讨构建一个“英语专业创新人才质与量发展性评价模式”,旨在充分地发挥评价的有效功能,促进学生综合素质全面提高。     

基于DHNN的高校图书馆服务质量评价

针对图书馆服务质量评价数据采集困难、样本少的特点,将离散Hopfiled神经网络引入高校图书馆服务质量评价中,建立了高校图书馆服务质量综合评价模型.文中详细讨论了离散Hopfiled神经网络的模型及运行方式、正交化权值设计方法设计权值矩阵及阈值向量等问题.最后以5所高校图书馆服务质量数据为评价样本,验证了模型的正确性和实用性,并对模型适用的局限性进行了分析.     

加强和改进大学生心理健康教育工作的探索与实践

大学生的心理健康问题越来越引起教育工作者的关注,如何探索和建立一整套实用、有效的心理健康教育机制,帮助当代大学生健康成长,既是新时期培养高素质人才的迫切需要,也是高等院校需要直面的现实问题.本文通过北京林业大学在大学生心理健康教育工作方面做出的努力和探索,以希望能为大学生心理健康教育工作的深入而有效地开展提供可资借鉴的经验.     

属性综合评价系统对风险企业家素质的评价

在建立风险企业家素质评价指标体系的基础上,应用层次分析法测算出各指标的权重,然后将属性综合评价系统首次应用于风险企业家素质评价领域,为风险企业家素质评价提供了一种新方法。     

心理训练在健美操教学中的应用

为探讨学生心理素质健康发展与增强体育锻炼效果的逻辑体系,采用实验教学的方法在健美操课实施了心理训练,再用问卷调查方法进行了验证;结果表明,学生表现为、自信心、锻炼自觉性都得以提高;研究认为：在健美操课中强调心理素质的培养,让学生接受技术训练之外的心理训练,能有效地促进学生身心的全面发展。     

当代大学生的心理健康状况及对策

文章对当代大学生的心理健康状况进行分析,指出存在的主要问题,提出解决对策.     

论高校体育教学中的心理健康教育

大学生的心理健康状况不容乐观并日趋严重.通过在高校体育教学中开展心理健康教育课程,充分利用体育自身独特的运动特性,可以使大学生在体育教学中培养良好的心理素质,有效地促进大学生的心理健康发展.     

基于蓝墨云班课的大学物理化学过程性考核实践研究

近年来，随着“以学生为中心”教育理念的深入人心，过程性考核逐渐引起教育工作者的重视。针对目前物理化学考核模式存在的问题，本文以蓝墨云班平台为基础，对物理化学课程的过程性考核进行了实践研究，通过对考核方法及内容的精心设计，构建了以学生为主体动态跟踪的过程性考核模式，激发了学生的学习主动性和学习热情，对提升物理化学教学质量起到了积极促进作用。