高职网络技术课程的新型教学模式初探

对高职院校计算机网络专业学生的教学现状、就业现状进行分析,指出现行教学模式的不足,针对高职计算机网络专业学生的相关网络技术课程,探讨一种兼具个性化特征的新型教学模式。     

基于数据挖掘的高职学生就业情况的研究

高职毕业生的就业情况是高职教育发展的关键,通过对高职院校的就业数据进行分析,发现有用的信息以提高高职院校毕业生的就业水平是非常必要的。文中用徐州建筑学院的教务系统和就业管理系统的数据作为研究对象,以学生培养和就业指导作为研究目的,通过对学生成绩、课程设置、专业设置、就业数据的挖掘找到了影响学生就业的若干因素。     

高职院校计算机专业学生创新创业能力培养的探索与实践

在李克强总理提出"大众创新,万众创业"的理念之后,越来越多的年轻人开始响应号召.全国各大高职院校也开始注重大学生的创新创业教育.就业就是民生,只有保证就业,才能让生活更加安定.随着现在高职院校毕业生的数量不断增加,就业压力也在日渐增加,在人才市场相对饱和的情况下,高职院校通过引导学生自主创业,以增加高职院校毕业生的就业率.本文主要探讨高职院校计算机专业的学生面临的创新创业现状以及高职院校培养学生创新创业能力的方法,为今后更多计算机专业毕业生提供一个就业的指导.     

农业高等职业院校开设摄影选修课的思考

农业高等院校只有涉及艺术的专业(如园林专业)开设摄影课程,大部分院校把摄影列为选修课,但真正定期开课的廖廖无几.农业高等职业技术院校开设摄影课符合农业领域发展和高职教育发展的要求,也是提高学生综合素质以及提高毕业生就业竞争力的需要.针对农业高等职业技术院校特点,明确农业高职院校摄影选修课的教学日标,加强农业高职院校摄影选修课的授课师资队伍建设,出版农业高职院校摄影选修课的统编教材,强化农业高职院校摄影选修课的实践教学.     

高职院校计算机相关专业课程“以赛促教、赛教融合”教学模式的研究

高职院校计算机相关专业课程"以赛促教、赛教融合"教学模式的研究,旨在构建一套科学完整且行之有效的针对高职院校、体现高职专业特色、突显"以赛促教、赛教融合"优势的教学模式,其核心是将常规计算机相关专业课程建设与校内、校外技能竞赛相融合,培养高职计算机专业学生对计算机专业领域的学习和研究兴趣,提高学生专业技术能力和职业素养,使学生顺应互联网的发展趋势,提升学生的综合素质与企业用人标准的吻合度,进而提高就业竞争力。     

基于职业技能培养改革高职计算机软件专业的教学模式

计算机软件课程是计算机专业的一门主要的学科,主要介绍了计算机软件技术的基本理论、原理,运用过程中的特点以及实际应用等.通过对计算机软件专业毕业学生的跟踪调查不难发现,高职院校开设的相关课程对学生的培养并没有起到一定的作用,学生在课堂上学习到的理论知识很多已经不适应当前的时代发展需要,学生毕业之后很难适应社会和企业的生产,理论和实践严重脱节,这就对高职院校计算机专业类高素质技能人才的培养工作提出了更高的要求.本文具体分析高职院校计算机软件专业职业技能培养教学的必要性,为国内高职计算机软件专业人才培养提供可借鉴的课改模式.     

高职院校园林专业技术人才培养模式创新分析

随着市场竞争的加剧,相关的企业对园林专业人才的要求越来越高,这对高职院校的园林专业的教学工作提出了更高的要求,在这样的背景下,高职院校只有在提升自身的园林技术专业水平的基础上,实现园林专业技术人才培养模式的创新才能够帮助学生更好的实现对口就业,满足社会就业需求的同时,促进园林专业技术人才实际水平的真正意义上的提升。     

对以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革的思考

高职教育的重点在于培养专业化的人才,服务社会企业,以就业为导向,为企业输送专业人才,助力学生就业,帮助学生实现快速就业,打造完整的教学、就业生态链。因此,为了实现这一教育目标,高职教育必须做好教学的改革,围绕社会岗位对于人才素质的需求,打造理论知识和实践能力双佳的综合型人才,输送具有“德艺双馨”的优秀人才。计算机应用技术在信息时代下的地位越来越高,学生既要掌握计算机基础知识,同时还要有着不错地实践能力,但是高职学生素质参差不齐,无疑是对高职教育的一大挑战。本文主要研究如何以就业为导向促进高职计算机应用技术专业实施教学改革。     

浅议高职院校计算机专业课程开发

计算机技术的更新速度非常快,使得计算机专业的一些课程远远落后于技术发展.本文通过分析了高职计算机专业学生应具备的职业素质,结合当前学生的就业现状,提出了高职院校课程开发的一些新思路和看法.     

浅谈高职计算机专业创新教学方法

随着现代高科技的发展,计算机应用已经成为各行各业必不可少的科研和办公工具。除了掌握基础的计算机理论知识外,更重要的应具有勤奋踏实、吃苦耐劳的精神。要求学生适应能力强,有创新精神,逐步提高职业素养,培养较强的实际动手能力。笔者从高职院校学生的特点和社会对计算机应用人才的需求入手,阐述了应从教学手段、优化课堂理论教学方法、采用科学的教学手段等方面着手进行改革,以培养计算机应用专业创新型人才,增强学生的就业竞争力,提高高职院校的教学质量。     

高职计算机专业实训的探索与实践

高职办学以学生就业为导向,高职教育强调应用技术和职业技能的实用性和针对性,培养能把理论、技术、设计成果转化为实践、产品的人才。周济同志曾指出:高等职业教育培养的学生既要能动脑,更要能动手,经过实践的锻炼,能够迅速成长为高技能人才。按照质量管理体系中的描述,学校的产品是教育服务,学生是顾客,教育质量是指学校教育服务的固有特性满足顾客要求的程度。高职学生的根本要求就是有知识、有技能、能就业。专业实训是理论与实践相结合的过程,如何让学生在实训中学到技能,为就业打下基础,是高职院校必须解决好的问题。高职院校的计算机…     

计算机应用技术在高职院校就业指导教育中的应用研究

当前,我国高职毕业生的就业形势严峻,学生就业质量和数量较差,这与高职院校缺乏有效的就业指导等方面有关。因此,高职院校应充分利用计算机应用技术从就业指导的内容和形式等方面进行改革来提高学生的就业质量。     

计算机专业毕业生就业现状分析与对策研究

针对近年来计算机专业大学生就业形势下降,深入分析各高职院校计算机技术人才就业现状和培养模式关系本文,以提升计算机专业毕业生就业竞争力为导向,对目前各职院校计算机专业教学和课改进行阐述,同时对如何进一步提升学生综合素质和加强校企合作进行分析和探讨;为各高校计算机专业学生就业提供参考。     

略论高职院校涉外专业外语教学与学生就业能力的联动性——以湖州职业技术学院为个案

高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间,存在着互相影响、互相促进的联动性。湖州职业技术学院积极探索涉外专业外语教学改革,全面提升了学生的就业竞争力。然而,在涉外专业外语教学中仍存在一些急待解决的问题,必须认真加予思考,提出切实的改进措施。     

高职计算机应用技术专业就业需求调查分析

调查分析了高职院校计算机应用技术专业的就业需求现状,调查对象为随机选取的用人单位,调查内容主要包括就业岗位、需求人数、薪资待遇和就业岗位素质等。调查结果发现高职计算机应用技术专业就业需求状况处于供不应求的状态,据此提出了可行性建议。     

基于就业导向的高职数字媒体教学初探

大数据时代的到来,加快了数字媒体行业的发展速度,同时明确了对就业市场求职人员的专业素养和综合能力的要求。高职院校数字媒体专业面临着提高就业率和培养新时代就业导向型专业人才的双重压力。因此,数字媒体的专业建设应当考虑从面向学生就业出发,了解毕业学生就业情况,并结合企业一线需求,才能做到企业需要什么技术人才,就培养什么样的学生。鉴于此我,本文对基于就业导向的高职数字媒体教学开展路径进行了探索。     

提升高职计算机专业网络方向学生就业能力思考

面对高职计算机网络专业学生就业艰难的现状,本文通过高职院校的课程结构与当前市场需求、高职学生动手操作能力等方面的分析,借鉴台南科技大学等职技校的成功经验,讨论如何提高高职计算机网络专业毕业生就业能力,让每一位毕业生走向灿烂的明天。     

论技工院校动漫专业人才培养的改革

随着高等教育的扩招及社会就业形势日益严峻,技工院校学生的专业对口就业及就业量问题日益突出。只要是动漫专业的学生都会使用如Flash、Photoshop等这些动漫专业软件,但为何动漫学生却找不到与该专业对口的工作呢?这说明缺少的是有美术功底、创新思维、精通艺术和技术的动漫设计复合型人才。因此,技工院校培养动漫专业复合型人才是现在需要解决的问题,根据中高职教育的特点,从企业需求动漫专业人才出发,针对我校中、高技动漫专业实际情况,该文谈谈在技工院校动漫专业人才培养的教学改革措施。     

基于数据挖掘的高职学生专业倾向性分析

高职教育为社会培养高素质的技能型人才发挥了重要作用,但是有部分高职学生在就业中并没有从事跟本专业相关的职业.造成这种结果的一个原因就是学生的专业选择.利用数据挖掘技术对专业倾向性进行分析,找出影响专业学习的因素,帮助学生进行专业的选择,同时也使得高职院校在专业的课程设置中更有针对性.     

论班主任对高职学生就业弱势群体的指导工作

面对目前严峻的就业形势,高职学生就业难成为一个社会问题。其中少部分高职学生因为各种因素,处于就业的劣势,成为高职学生就业中的弱势群体。高职院校的班主任作为学生工作的基层力量,在学生就业指导工作中发挥着极其重要的作用。这部分高职学生中就业的弱势群体更需要班主任更多的关注和指导。本文通过分析高职学生就业弱势群体的现状,从人格指导、心理指导、技术指导等方面,探讨了班主任在高职学生就业弱势群体中指导工作如何开展。