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陈洁 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,8(1)
本文在分析创新性思维与小学美术教育创新思维相关理论的基础上.对小学美术教育创新的内容进行分析,以及对小学美术教育培养学生创新思维的作用进行了探讨.通过本文的研究.对探索在国家素质教育改革和新课程改革的背景下,培养学生创新思维意识,提高学生创新思维能力,具有重要的理论意义和实践价值. 相似文献
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为适应素质教育和新课改的需要,改变传统的政治课教学模式,重在培养学生的创新精神和实践能力.围绕这一课题从四个方面:引导实践、激发兴趣、创设问题情境、培养发散思维能力探讨如何来培养学生创新素质. 相似文献
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语文"自主、合作、探究"性学习是以学生发展为中心,以问题创设为情景,以自主钻研为形式,以实践体验为手段的一种学习,它具有主体性、开放性、整合性、创新性、合作性等特征.在语文教学中培养学生自主学习、合作参与、团队精神、实践能力及创新意识应该成为我们语文教育者关注的问题.新的课常教学模式中的"自主、合作、探究"这一环节对解决这一问题大有益处. 相似文献
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张梅 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(6)
综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习、积累和丰富直接经验,培养创新精神,实践能力和终身学习的能力.加强学生研究性学习,培养学牛探究能力、进而培养他们终身学习的能力,是小学素质教育的核心所在.那么,如何通过综合实践活动培养学生创新精神呢? 相似文献
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王晶 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(4)
在小学语文教学中培养学生的创新能力,是教学追求的重要目标之一.只要在教学实践中,坚持激发学生的学习兴趣,培养创新意识;充分发挥学生的自主性,培养创新能力;创设教学悬念,培养创新精神;提倡动手设计,培养创新实践.,学生的创新能力就能得到有效的培养,具有创新实践能力的学生就脱颖而出. 相似文献
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英语课堂教学要进行创新,就要运用恰当的教学方法,引发学生兴趣,培养学生自主创新精神和实践能力,为社会培养适用型人才. 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.它不同于传统教育的最显著的特征是关注人的发展.创新性与主体性是密不可分的,创新是主体性体现的最高层次,没有积极主动的学习,也就谈不到在学习中创新的问题.因此,教学中要充分发挥学生的主体作用,通过学生主动的思考、探索、发现、创造,使他们成为现在的学习主人,未来的社会主人. 相似文献
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创新型人才是时代发展的必然要求,综合实践活动是培养学生创新能力有效途径.在综合实践活动中培养学生的创新能力,要使学生乐于创新,敢于创新,善于创新.就中小学学生而言,创新能力应该是指学生能够独立地、综合地运用已有的知识,发现新的知识、观点和方法,掌握其中的规律并运用于解决问题的能力. 相似文献
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陈虎敏 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(10)
信息技术课程要努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力.当前信息技术课堂教学,存在着重结果轻过程的严重倾向,阻碍学生的发展.因此,培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,是现在课堂教学中急需解决的问题. 相似文献
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通过对高职森林环境实践教学内容、教学手段和考核方法等进行改革探索,确保实践教学质量,培养了学生创新能力和创新精神,提高了学生的实践技能和综合素质. 相似文献
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"创新"是一个民族进步灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,是我国素质教育的核心内容;实施素质教育,应"以培养学生的创新精神和实践能力"为重点.培养学生的创新精神,是开发人潜能的需要,是体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战,培养创造能力的核心.那么,在体育教学方面如何培养学生的创新精神?本文从体育课堂中的环境、氛围、场地、器材的设计去激发生的创新激情,在采用一些教学方法去激励与引导学生. 相似文献
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本文分析了机械设计制造及自动化专业的特点及发展趋势,探讨了创新性应用型人才培养模式的理论基础和实践策略。自动化专业的教育目标是培养具有创新能力和应用能力的高级工程技术人才,需要围绕这一目标进行课程体系、教学方法、教学组织、质量评价等方面的改革和创新。本文提出了使用多媒体技术、结合学生实际、善于利用辅助性工作、校企协作等具体的教学策略,以期提高教学效果和培养学生的产品意识、工匠精神、工程能力等核心素质。 相似文献
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针对高职院校的培养目标,以教学改革为契机,以种禽繁育为试点项目,我们开展了创新实验平台的建设与实践,以培养学生的实践能力和创新能力.建设创新实验平台和实施创新实验,能够激发学生学习热情,启发创新思维,提高学生科学研究能力以及实践操作能力,也是对高职教育教学改革途径的进一步探索. 相似文献