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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
《Planning》2017,(23)
随着职中教育改革不断深入,职中英语教学也有了全面的要求,培养学生的实践能力自然也在教学目标之内。而职中学生英语基础普遍较差、自主学习能力较弱,其英语实践能力需要较大程度的提升。文章主要从当前的实际教学情况出发,结合职中学生的学习基础与学习特点,从多方面论述如何在英语教学中培养学生的实践能力。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(1)
<正>职中学生文化基础比较薄弱,发展不均衡,具体到每个学生身上,个性情况差异性较大。尤其是计算机教学中,这种不均衡的表现更加明显。如果教师不重视这些情况,仍然是"一刀切"地进行教学,那么,就不能达到预期的教学效果,不能使各个层次的学生都得到发展。因此,职中计算机教师就必须要从学生的学情出发,实施"分层激励与异步发展"的  相似文献   

3.
《Planning》2018,(6)
职商同智商、情商一起,成为新时代人才衡量的标准之一。职商关系到人的职业素养和未来的职业发展,因此要从中学时代开始培养。中学生提升职商,有助于正确认识自我,明确人生定位,助力未来发展。中学生要想提高自己的职商,就要培养良好的学习习惯,提升学习能力,培养一种特长,找准角色定位,在不断学习中实现自我的发展与提升。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(18)
"兴趣是最好的老师。"一个人对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践。职中教学中美术教育能够促进学生的全面发展,而现实生活中很多职中学生文化水平较低,缺乏审美意识,对美术课程的学习也不是很感兴趣。结合自己的实际教学情况,我认为要提高职中学生学习美术的兴趣,可以从以下几方面入手:教师要学会分学情授课;加强美术与其他学科的联系;学会表扬学生以及合理利用多媒体辅助教学。从不同的层面、不同的角度全面地调动学生的学习兴趣。  相似文献   

5.
《Planning》2015,(3):96-100
根据作者从事《计算机文化基础》课程教学的经验,指出计算机文化基础课程目前的教学现状及存在的问题,针对性地提出教材改革、考核方式改革、项目/任务驱动教学、分专业/分层次教学、分组/团队合作教学等具体的教学改革方法,从而提高学生学习的积极性,培养学生的自主学习能力,提高计算机文化基础课程的教学效果和教学质量。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(10)
随着计算机网络的快速发展,计算机已经走进了教学课堂,它已经从以往简单的教学工具彻底变成了很多课堂教学中不可缺少的教学手段。从目前形式来看,计算机课程已经成为了职校的基础课程之一,而且职校的学生只有认真学习计算机基础知识和熟练掌握计算机操作技能才能毕业,这也充分体现了现阶段计算机教学在职校的重要性。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(11)
加拿大是一个多文化多民族的移民国家,其学前教育也呈现出多元文化的特点。论文从四个方面探讨多元文化视角下加拿大学前教育的特点:在教育内容方面,英语是幼儿必需和值得学习的第一语言,是一切学习的基础;在教育基础方面,尊重每个幼儿的出生背景和家庭情况,教育不分种族;在教育课程与教材方面,伦理道德的课程与以社会化为核心的课程使用审核严格的教材,以保证幼儿对多元文化和多种族的尊重与适应;在教师教育方面,幼儿教师创建具有包容性的课堂,同时也重视多元文化的在职和职前培训。加拿大学前教育对发展我国多民族文化背景下的学前教育的启示:在社会教育层面,重视融合多元文化的学前教育的发展,政府发挥宏观调控的作用,为多元文化提供良好的生存环境;在幼儿园教育层面,实施多元文化教育,将显性教育和隐性教育两种方式相结合,潜移默化地培养幼儿的多元文化意识。学习借鉴加拿大学前教育的办学经验有利于促进我国幼儿对多元文化、多民族文化的了解与认识,促进我国多民族文化背景下的学前教育的繁荣与发展。  相似文献   

8.
《Planning》2015,(13)
中等职业学校是我国培养实用性人才的重要阵地。语文学习是培养学生综合素质的基础课程。然而,职中学生对语文学习的兴趣不浓厚、基础较差,严重影响了语文教学水平。实践证明,调动学生的积极性和主动性是转变这一局面的核心思路。本文指出,注重语文教师的激情塑造,为学生提供自主学习的平台,不断创新教学手段是实现这一目标的有效途径。  相似文献   

9.
《Planning》2014,(11)
在传统的高职计算机文化基础教学过程中,重视课内学习和操作,学生学习积极性没有得到充分发挥,使用微课程学习网站辅助学习,可以满足分层教学和个性化学习的需要,促进学生的全面发展。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(10)
在当下信息化时代,高校计算机基础课程改革应顺应时代发展的要求,文章讨论分析高校计算机基础课程教学现状,分析了该课程信息化教学设计模式,并利用Moodle平台进行教学设计,通过实践得出这种新型的学习方式不仅满足不同层次学习者学习的需要,对于教师教学也起到很大的辅助作用。  相似文献   

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