首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2019,(10)
随着社会的不断发展和进步,传统文化对人的影响也在逐渐减弱。我国是一个具有五千年文明的历史大国,要想发展就必须立足于传统文化的基础之上,而小学阶段正是一个人认知成型的关键时期,所以说,要深入了解传统文化和教育两者之间的关系,将传统文化教育融入小学课堂之中,使两者的发展相互促进,相辅相成[1]。将从传统文化的定义,优秀传统文化融入小学语文教学中的必要性以及传统文化融入小学语文教学中的措施等方面进行探析,使得传统文化能够为我国小学语文教育的发展添砖加瓦,也使得我国小学语文教育的发展能够为我国传统文化的弘扬和发展贡献出一份力量。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(1)
传统文化是中华民族赖以生存与发展的根基,也是中国文明成果的创造力,因此继承中国传统文化,是每一个中国公民的使命。当前在西方文化侵入我国,并为青年人所接受,作为小学语文教师,应当逐步认识到西方文化对中国青少年的影响,然后引导青少年加深对中国传统文化的认识,有效结合小学语文课堂教学内容,积极向小学生传播中国传统文化,因此,主要结合传统文化在小学语文教学中的渗透现状,然后提出有效的解决措施。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(24)
国画是我国传统文化宝库中的璀璨瑰宝,蕴含丰富的艺术精粹与传统文化思想,具有很高的教育价值。小学美术教育时期是学生美术素养发展的启蒙阶段,此时如果融入国画教育思想,将对丰富美术教学内容、提高学生美术创作素养具有积极的影响。该文立足于小学美术课程教学,研究国画的教学价值和创新策略。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(26)
传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和精神风貌的上层建筑,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。传统文化应渗透在小学教学中,然而在小学语文教学中存在一些传统文化缺失问题,针对这些问题,探讨做法,展望未来,必可更好地加强传统文化的教育作用。  相似文献   

5.
《Planning》2016,(3)
中华汉字不仅具有独特的形态美,其表意特征更使其具有极其深远的内涵和意蕴,在发展过程中蕴含着五千年文明的精华,是我国传统文化和民族精神的重要载体,包含了许多深刻的德育内涵。而识字教学作为小学语文教学的重要阵地,也自然成为小学德育的一个重要契机。从汉字本身的文化和道德意义出发,结合小学语文识字教学的特殊地位与意义,通过举例发掘汉字教学中蕴含的德育契机,从而发挥小学语文学科"润物无声"的巨大德育力量。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(16)
音乐教育是我国小学教育中的重要内容,随着当前我国经济和文化的高速发展,培养学生的音乐审美和陶冶学生的音乐情操成为我国小学教育中的重要环节。而陶笛作为部署和使用成本较低的乐器,可以将其应用于小学音乐教学中,因此对农村小学音乐教学中的陶笛教学方式进行了研究。  相似文献   

7.
《Planning》2018,(35)
我国有五千年的悠久历史,其中文化底蕴深厚,在小学的思想道德教育当中有着很多优质的教学素材。想要小学生能够树立正确的道德观念,就需要教师能够把我国优秀的传统文化渗透到小学生的教学课堂上。文章主要针对如今小学生的思想文化建设进行深入的探讨,从而分析出我国优秀传统文化在小学思想道德建设当中所起到的作用,以此来提升小学品德教育事业的发展。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(8)
数学是一门自然基础学科,主要培养学生的逻辑思维能力及创新能力。随着社会文明的发展,人们对教育过程中文化因素的渗透越来越重视,将传统文化渗透到小学数学教学中可以帮助学生树立正确的数学观,提高学生数学学习兴趣,提升数学学习效果。本文主要探讨传统文化在小学数学教学中的渗透对策,以为传统文化与小学数学教学的融合提供参考。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(28)
民族民间舞蹈属于我国的优秀传统舞蹈,把民族民间舞蹈融入到农村小学教育教学中可以帮助小学生领会我国丰富的民族文化内涵,也可以促进民族民间舞蹈的传承与发展。民族舞蹈的发展具有悠久的历史,其表现形式多样,具有十分强烈的民族文化元素。因此,本文针对把民族民间舞蹈融入到农村小学教学中的意义进行了深入探讨。目的为更好地把民族民间舞蹈融入到当前的农村小学教育教学中,促进学生对传统民族舞蹈的理解,提高学生对我国传统民族舞蹈的认同感和归属感。  相似文献   

10.
《Planning》2018,(8)
<正>随着我国的快速发展,越来越认识到教育工作对国家发展、社会进步的重要意义,为了让学生可以了解西方文化,汲取西方文化精华,提高学生沟通能力,在小学阶段已经开展英语教学,将问题引导教学方法应用于小学英语教学中,则有助于激发学生学习兴趣,提高教学质量,为此笔者就在分析小学英语教学现状的基础上,找出小学英语问题引导策略。1.小学英语教学现状目前,我国更加重视教育事业发展情况,因而进行了新课程改革,由于小学英语是学生接触英语的最  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号