快乐网球教学法对学龄前儿童集体教学效果的探究——以成都市华西幼儿园为例

本文中学龄前儿童指年龄在4—6岁的儿童。集体教学方式适合学龄前儿童参与网球训练时注意力极易分散,维持时间短的特点,适合其阶段发展特征所需。"快乐网球"教学理念是通过"玩"的形式学习网球,结合了学龄前儿童爱玩的天性,寓教于乐。本研究主要通过访谈法、实验法,对比教学效果。结果表明,"快乐网球"在促进体质、发展兴趣等方面效果更具显著。     

北京市昌平区2006-2012年3~6岁学龄前儿童龋齿患病情况分析

目的:了解昌平地区学龄前儿童龋患情况。方法:采用描述性统计学方法,回顾性分析2006-2012年昌平区《0~6岁集体儿童保健年报表》中有关数据。结果:3~6岁学龄前儿童患龋率逐年升高,2010年北京市为4~6岁儿童免费进行口腔氟化泡沫预防龋齿服务工作开始后,2012年患龋率出现下降。2006~2009年新龋率逐年上升,达到了40.14%,2010年后呈逐年下降趋势。结论:应加强托幼机构儿童口腔保健工作,提高儿童龋齿预防工作水平,做好幼儿家长、幼儿教师和儿童的健康教育宣传工作,降低儿童患龋率和新龋率,促进学龄前儿童身心健康发展。     

预防保健相结合做好儿童保健系统管理和生长发育监测研究

目的:分析研究预防保健相结合针对儿童保健系统管理以及生长发育监测的效果和好处,增强系统管理和建卡率,降低儿童常见病以及多发病的发病机率。方法:本文选取2009年5月-2011年10月出生的儿童,一共有600例,将600例儿童的体检时间和预防接种时间调整成同一时间,随机数字表法分组,观察组和对照组各300例,观察组1岁之内的儿童为9次,1²岁的儿童为每3个月1次,32岁的儿童为每3个月1次,3⁷岁的儿童为每半年1次,即为9-4-2体检方式;对照组1岁内4次,即3个月龄、6个月龄、9个月龄及1周岁时各检查1次,1岁后7岁的儿童为每半年1次,即为9-4-2体检方式;对照组1岁内4次,即3个月龄、6个月龄、9个月龄及1周岁时各检查1次,1岁后³岁1年2次,每半年1次,3岁以上3岁1年2次,每半年1次,3岁以上⁶岁,每年1次,即为4-2-1体检方式,对其进行保健系统管理以及生长发育监测。结果:此种方法增强了针对儿童的系统管理和建卡率,其中建卡率为98.81%,系统管理率为95.25%。观察组1岁以内儿童患佝偻病61例,发病率10.17%,患贫血32例,发病率5.33%,营养不良10例,发病率1.67%;对照组1岁以内儿童患佝偻病73例,发病率12.17%,贫血39例,发病率6.5%,营养不良13例,发病率2.17%,两组相比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将妇幼保健与计划免疫归为同一类进行管理,将儿童的预防接种与体检归纳到一起,能够有效实施儿童生长发育检测,并且能够增强儿童系统管理以及建卡率,确保将儿童保健工作的标准进一步提高。     

走进孩子的心灵,倾听孩子的心声

<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园实施科学的保育和教育,帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点的明灯。《指南》科学地回答了3-6岁儿童"应该知道什么、能做什么,应该学习什么内容、用什么方式去学习",以及教师与家长"应该提供怎样的帮助与指导"等问题,这不仅为教师指明了方向,也有助于教师与家长对幼儿的学习与发展达成基本的共识,从而保持步调一致,增强"家园共育"的合力。因此,幼儿教师认     

4-6岁流动儿童社会适应行为现状研究

通过对北京市4-6岁流动儿童社会适应能力现状的调查和分析发现,不同年级的流动儿童的社会适应能力在生活自立、运动、交往三个维度方面存在显著差异,而在作业、社会化、自我管理三个维度不存在显著差异;不同性别的流动儿童在生活自立维度存在差异,在其他维度方面不存在显著差异;与普通城市儿童相比,在作业维度方面存在显著差异,在其他维度方面不存在显著差异。     

小班数学活动:“1”和“许多”

<正>设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:3-4岁儿童的数学认知包括"感知和体会生活中很多地方都用到数""鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少"。根据这些教育要求,结合幼儿教育的全面性、启蒙性和整合性特点,我们设计了本次"1"和"许多"的教学活动,帮助小班幼儿构建和掌握初步的数的概念。日常生活中常常可见"1"和"许多"这一对应关系,比如归纳物品的多少时,有"1个气球、1块蛋糕、1个苹果,许多气球、     

大班体育活动:快乐运输队

<正>设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出:5-6岁的幼儿要能在斜坡、荡桥和有一定间隔距离的物体上较平稳地行走。大班幼儿要达到这个动作发展目标,既要灵活运用一定的动作技能,又要具备勇气。于是,邀请家长尤其是幼儿父亲来园参与相关的活动,相信更有助于幼儿个体的学习和发展,还能增强集体游戏的趣味性和安全性,拓展幼儿的交往面。本次体育活动是"快乐运输队"在"我是大班     

指向创造——“情境式”区域活动的创构

指向3-6岁儿童创造力发展的"情境式"区域活动创构,提出四个"创构力点"——立足生动情境、自主游戏、动态更新、积极互动,由此来引发、催生、推动、促进儿童的创造力;探寻三类"创构机制"——情境诱发、游戏释放、支架延展,促使儿童在与环境、材料以及人的互动中获得全面发展;构建两种"创构模式"——在主题背景下的多情境区域联动、在课程引领下的单情境式区域活动,促使儿童的创造更主动、更积极、更丰富。     

以人为本,提高品德与社会课堂教学的实效性

品德与社会课的开设目的是促进小学生形成良好的品德和树立正确的人生观、价值观,以儿童社会生活为基础,从学生自己的世界出发,用儿童的视角去观察社会,用儿童的心灵去感受社会,从而促进学生认识社会、参与社会,为将来走上社会打下良好的基础。文章就如何提高品德与社会课堂教学的实效性进行了探讨。     

3～6岁农村留守儿童的心理健康状况及对策研究

近些年来,留守儿童的问题备受关注。在查阅资料的过程我们中发现,关于农村留守儿童问题的调查研究和分析,大部分是针对6-16岁的,而3-6岁这部分被关注的程度却不高。这使很多幼儿在认知、情绪情感、性格缺陷等心理方面出现问题。本次调研以3～6岁的农村留守儿童的心理健康问题为切入点,为3～6岁农村留守儿童的心理健康问题提出了一些对策。     

住宅楼安装中央空调的加固案例分析

文章通过两处住宅用房安装中央空调的事例,现场查勘、验算与鉴定,证实了在住宅用房的混凝土梁上钻孔洞安装中央空调管线的做法,影响了房屋结构的安全,同时给出了加固处理意见,提出了个人的几点看法.     

测量标志普查资料汇集技术处理

为了适应新的形势发展需要,安徽省国土资源厅已启动新一轮测量标志普查工作。与过去不同,此次普查在资料汇集、调查人员组织、调查资料归档与调用等方面做了较大变革,文章简明阐述了变革后的测量标志普查资料汇集技术处理的过程。     

Regularities of development of settling of models of deep footings

Conclusions 1. The effect of relative penetration on the change in magnitude of settlement is substantial. With the same specific pressure on the base the settlement of the model decreases as the relative penetration increases.2. Published data on values of unit friction forces along lateral surfaces of deep foundations were confirmed. The maximum value of resistance along the side surface was 2 tons/m².3. It was established that the realtionship between the settlement of the model and its diameter is nonlinear. This is of great importance in working out a method for calculating foundations of deep footings from deformations especially if one considers that in this case the foundation carries substantial pressures and deforms under conditions of strongly developed shear regions.Translated from Osnovaniya, Fundamenty i Mekhanika Gruntov, No. 6, pp. 11–12, November–December, 1971.     

自动扶梯逆行故障成因与分析

对自动扶梯突然反转而导致逆行故障的类别和成因进行了分析,讨论了逆行速度及症状,分析了逆行概率及风险,并针对逆行提出了一些对策。     

浅析步行街的建筑工效学——上海市吴江路步行街建筑工效学调研

从建筑工效学的角度对上海市吴江路休闲步行街进行了调查研究，根据调查结果，分析了其在建筑工效学上的一些特点与不足之处并进行了探讨，以期对步行街的建筑工效学设计提供准确的参考。     

环境的共鸣--大连水产学院图书馆的设计

本文通过对大连水产学院图书馆的介绍,向人们展示了建筑与环境之间相辅相成,共同作用,引起环境共鸣的原则方法.     

住宅的多样性——日本集合住宅的借鉴

以西安目前住宅市场发展的现状及其存在的弊端为例 ,说明我国目前住宅需求的多样化和设计手法的单一化之间的矛盾 ,论述了与我国有着相似文化背景的日本在解决不同住宅需求时采用形式多样、功能各异的集合住宅的理念 .试图以此借鉴 ,使我国建筑设计界了解日本集合住宅的发展演变过程 ,吸取他们的经验 ,为我们在住宅多样化研究和设计时提供一种不同的思路和方法 .     

混凝土碳化深度的灰色预测

混凝土碳化是导致钢筋混凝土结构耐久性损伤的主要原因之一。为了预测混凝土碳化深度,本文建议采用一种基于灰色系统理论的预测模型,该模型可以根据已知的混凝土碳化序列,较精确地预测未来时刻的碳化深度。文章最后以实例说明了该模型的应用。