丰富初中作文课堂,实现高效教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,是学生运用知识进行创作的教学活动。在初中作文教学中,教师要根据学生的兴趣设计教学环节,激发学生的写作兴趣,让他们积极主动的投入到写作中,写出自己的真情实感。教师在开展作文教学时,在优化教学环节的同时,要对学生的写作方法进行指导,使他们学会观察,在生活中用心体会,通过各种途径来积累写作素材,为提高写作能力提供基础,实现高效的写作教学。     

小学作文教学如何提高学生的写作能力

<正>在小学语文教学中,作文教学是其中重要的部分,同时也是教学的难点。在写作过程中,学生由于缺乏素材的积累和对生活的感悟,不知如何下笔。在教学中,教师要充分发挥对学生的指导作用,对写作步骤和写作方法进行指导,让学生掌握基本的写作方法,激发他们的写作兴趣。同时,教师要注重学生的语文知识积累,使学生养成善于观察、善于阅读的好习惯,在丰富他们知识积累的同时,加深他们的生活感悟,使他们写出来的作文更具有感     

开展小学作文兴趣教学方法探微

<正>小学作文创作是学生对语文知识的运用,在作文教学中,提高学生的作文能力有利于促进他们语文综合素质的发展。在教学中,教师要坚持新的教学理念,用创新的教学模式来激发学生的写作兴趣,并引导他们多进行阅读,积累更多的好词好句,为进行好的创作打下基础。一、转变教学观念,发挥学生的主体作用在传统的作文教学中,教师在让学生进行作文创作时,仅仅给出一个作文题目,就让学生进行自由发挥。由于缺乏教师的指导,很多学生没有掌握写作的步骤,在写     

个性化小学作文教学分析

<正>个性化教学是课程改革背景下备受关注的教学模式,打造个性化教学课堂,有助于增强学生对语文知识的掌握,也能够开拓学生的眼界,给为学生的个性化发展提供广阔的空间。为进一步提高教学质量,教师需要精心设计个性化的作文教学内容,运用个性化教学策略,让学生表达真情实感,体现自我个性。为保证个性化教学的顺利实施,教师要做好作文课堂设计,充分考虑学生的个性特点,督促学生个性化学习。作文教学是小学语文教学的重难点,学生的写作水平体现了语文综合素养。笔者对部分小学生目前     

个性化视角下小学作文教学思考

<正>一直以来,作文教学都是小学语文教学的难点,在新课改背景下,教师要积极创新教学方法,对学生进行个性化指导,让他们体会到写作的乐趣。教师要摒弃以往填鸭式的灌输方式,鼓励学生针对作文主题发表观点和看法,充分挖掘想象力和创造力,增强作文的趣味性和感染力,帮助学生逐步提高写作能力。     

谈小学语文“个性化”作文教学的策略

<正>随着现代教育事业的发展,小学语文在小学教育中越来越受到教师的重视。而要想让小学生的语文成绩获得提升,个性化的作文教学也是其中的重中之重,所以教师在教学的过程中,要将作文的教学中增添个性化的元素,让学生在学习中,发挥自己的个性,让作文更加吸引学生。只有针对性练习才能够让学生在学习中获得真正的提高,并且让作文的写作能力也获得提升。一、激发学生的写作兴趣要想让学生的作文更加具有个性化,长时间的联系     

构建小学趣味作文课堂,实施创新教学

兴趣是引导小学生进行作文写作的重要动力。在作文教学中,教师要从学生的兴趣出发,采用多种教学方式,让学生在轻松的学习氛围中学会写作,并注重从生活和阅读中积累写作素材,丰富他们的作文内容,写出优化的作文。在课堂教学中,教师要对学生的写作方法进行指导,使他们在命名、布局、深入阐述等环节进行创新,摆脱定式思维,使作文富有新意,不断提高他们的写作能力。     

小学作文教学创新“三步曲”

<正>新课改越来越重视学生在学习中的主体地位,同时也要求教师进一步提高教育教学水平。小学教师应不断研究作文教学,探索更多行之有效的教学方法,以提高教学质量和效率。教师在作文教学的过程中,要创造宽松的写作空间,培养学生独立的写作意识,尽可能减少学生写作的局限性。这样就可以让学生实现个性化写作,进而锻炼学生独立思考的能力,让其将思想感情自由表达出来。本文针对小学语文作文教学创新"三步曲"进行解读。一、教师要引导学生养成课外阅读的习惯     

小学作文教学中学生审美能力的培养方法

语文教育包含着丰富的人文精神和审美色彩。作为语文教学重要部分的作文教学,更应担当起学生审美意识培养的重任。语文教师在作文教学中,要确立以人为本的观念,在教学写作方法技巧的同时,通过观察、阅读、评价,教会学生发现美、表达美,提高他们的审美志趣,提升他们的品位。     

初中作文教学生活化研究

<正>在初中作文教学中,教师要注重写作与生活的联系,让学生结合生活实际,进行写作练习,促进学生作文水平的提升。教师要知道,积累生活化的作文素材,可以激发学生的创作灵感,让学生有感而发,写出真实情感,丰富作文内容,增强作文的可读性。作文源于生活,教师要意识到生活化教学对学生创作的重要意义。在开展作文教学时,要让学生结合生活实际完成写作训练,让学生表达自己的真情实感,并运用写作方法和写作技巧对文章进行润色,增加作文的可读性。所以,生活化教学是作文教学的重要方式之一,教师要发挥其优势提高学生的写作水平。     

小学语文作文细节描写的方法指导

<正>随着教学制度的改革,越来越多的人开始关注小学教育,培养小学生的语文学习能力也成为教师重视的教学内容。特别是写作这部分,对学生的语言组织能力和表达技巧都有很高的要求。教师要抓住孩子们的心理,制定有效的作文教学方法,提高学生的写作能力。一、注重作文创作理念,培养学生细节描写意识叶圣陶老先生说过:"教材无非是个例子,要让学生通过学习课文,掌握写作方法,做到学以致用。"在教材中,有各种类型的精品佳作,对细节刻画得都很到位,而且具有代表性。教师可以把这些经典课文引入到日常的教学内容中,扩展学生的写作思     

探索高中作文高效教学的创新之路

<正>在高中作文教学中,激发学生的写作兴趣,培养学生的写作能力是教学的重要任务和目标。在设计教学活动时,教师要创新教学方法,利用新的教学活动吸引学生,让他们对写作产生兴趣,通过主动学习掌握有效的写作方法,积累丰富的写作素材,并通过写作训练提高他们的审题立意能力。在作文教学中,     

优化小学作文教学的几点思考

<正>学生正处于语言学习的起步时期,学习语文就是要学好母语,作文教学是其中的重要一环。教师要不断改革和创新教学方式,结合学生的语言发展特点,真正让学生爱上写作,积极地积累写作素材,掌握写作方法和技巧,从而提高作文水平。在作文教学中,教师可以通过创新教学方法激发学生的写作兴趣,引导学生增加阅读积累,鼓励学生坚持写随笔,还可以通过互批文章的方法促进学生共同进步,从而获得更好的作文教学效果。笔者结合多年的教学经验,围绕优化小学作文教学进行了思考,提出了几点意见,以供参考。     

想象力在小学作文教学中的作用

<正>在当前小学语文教学中,作文教学作为其重要的组成部分,不仅有助于提高学生的语言组织能力,还有助于提高其阅读能力。教师要认识到作文教学的重要性,结合学生当前的理解能力和作文水平组织相关的教学活动,有效指导,让学生有条理地写作。在小学作文教学中,教师要充分利用想象力让学生获得灵感,不断提高写作能力。一、以观察促想象为了提升学生的想象能力,教师要教授学生必要的写作方法和技巧,让学生发挥想象力,不断激活写作思维。教师要指导学生认真观察生活,     

小学语文作文教学的几点创新

作文创新教学可能是实现学生个性化创作的最佳途径。因为作文虽然说是学生语文综合能力的体现,也就是学生思想和理解能力的表达,但是作文的好坏与个性、独特创作灵感、方式、思想、内容有很大的关系。因此,小学语文老师要在作文教学中有意创新,为学生的作文写作开辟新思、新路,充分拓展学生的写作思想和内容。     

小学语文情景作文教学策略的分析

<正>就我国目前的小学阶段语文教学来说,学生对作文课程的学习效果很难把握,教师在进行作文教学的过程中也很难找到切口,这样就导致小学语文作文教学在很长一段时间内停滞不前。情景作文教学模式是在新课程教学要求下不断实践产生的,教师合理地创造教学情景,可以非常有效地帮助学生理解作文教学内容,提高学生的学习兴趣,让学生在作文创作的过程中真正做到有感而发。情景作文教学方式在未来的小学语文教学中也将作为主流教学方     

初中个性化作文教学的策略分析

<正>个性化作文教学是指通过让学生感受具体事物或事件,用他们擅长的写作方式,将内心的真实感受表达出来的写作教学模式。教师在进行个性化写作教学时要尊重学生的个性差异,根据学生的个性特点,培养他们的个性化写作能力,要求学生在写作时具有创新意识,引导其进行个性化写作。那么,在初中语文教学中如何实施个性化作文教学的策略呢?笔者结合自己的教学经验谈谈教学中的几点做法。     

浅谈加强作文序列指导,构建优质作文课堂

在小学作文教学中,教师要根据小学生的认知特点和思维能力进行写作训练,通过进行序列指导让学生掌握写作方法和写作策略,使他们喜欢上写作,并能按照教师指导的方法进行写作,学会如何根据作文主题选材、布局,写作能力不断提升。在作文教学中,教师还要注重对学生的作文进行评改,采用多元化评改的方式激发学生的参与积极性,让他们发现自己作文中存在的问题,学习其他学生写作时的好方法,使作文教学在教师的序列指导下高效进行,构建优质作文课堂。     

关注学生个性发展,加深小学语文作文教学深度

小学语文教学中作文是十分重要的一个模块儿,也是提升学生个性发展的重要途径。新课改对小学语文的重视程度越来越高,需要教师不断强化学生作文能力的培养,以创新的教学理念去革新教学内容,教授学生能够运用正确的语法以及作文技巧。在教学过程中应当注重学生个性化的发展,探索学生的弱势内容,与学生经常性地进行沟通交流,去发现学生的内心想法,鼓励学生发扬性格,以自信向上的发展为理念,不断纠正教学的不足,提升教学效率,激发学生的写作兴趣。     

聚焦生活，重视体验——浅谈小学作文创新思维培养策略

<正>作文与生活关系密切,在小学作文教学中,教师要从学生的生活出发,制定教学计划,安排教学内容,能带来丰富的学习体验。教师要指导学生深入到生活中积累写作素材,然后立意、构思、表达,将作文与生活紧密结合起来。教师要加强指导,让学生在贴近生活的基础上进入作文环节,在不断的创新探索中打好写作基础。