“二孩”来了,让“大宝”的心路重整出发

<正>"二孩"政策实施后,由于新"上任"的"二孩"家庭中的家长在教育方式或态度上找不到平衡点、缺乏经验,导致部分"大宝"在这个阶段产生了自卑、焦虑、自私、懦弱等心理问题,这不仅引起了家长们的关注,同样也引起了幼儿教师的重视与深度思考。本文主要从教师的角度通过创设情感空间——赶走"大宝"焦虑自卑的心理、营造实验基地——让"大宝"学会正视自身角色、开展家园互动——让"大宝"得到更多的关注等方面来协助家长     

看这里,看这里,这里在“换孩子”

<正>小记者:什么,我没听错吧?这里在"换孩子"?陈老师:是的,我们在"换孩子"!自然,它有一个文雅的名字——"易子而教"。小记者:真新鲜!陈老师,您是怎么想起要开展这样一个活动的?陈老师:开展"易子而教"这个活动的目的是为家长和孩子提供一面特殊的镜子。虽然"二孩政策"放开了,但目前学生大多还是独生子女,孩子娇生惯养,家长教育子女无章可循,那别的孩子怎么样?别的家长如何教育孩子的呢?对家长而言,这是一次别样的挑战;对     

二孩家庭的家庭教育有效策略探究

"二孩时代"的到来使二孩家庭的教育问题成为社会关注的焦点。新形势下的家庭教育给家长提出了更高的要求,采取有效的二孩家庭教育策略对孩子社会性的发展以及性格的塑造都有重要意义。本文探讨了二孩家庭教育的背景、探讨之意义、当前之状况,从而提出注重品德教育、促进情感交流、平衡情感及经济投入、营造良好的教育环境几点二孩家庭教育策略,为建立科学、有效、系统的二孩家庭教育体系奠定基础。     

琴童全面成长应注意的四个方面

<正>除了学习音乐,琴童和其他儿童没有差别,也要全面发展,培养琴童不能偷工减料。一、独立人格家长陪练是为了将来不陪。学琴中,低龄儿童需要成年人频繁的、大量的帮助。但物极必反,过多的帮助可能会打断、抑制或剥夺孩子的独立思考。儿童作为学习活动的主体,必须受到人格上的平等待遇,被鼓励独立决策。我观察到,一些琴童家长长期训导孩子"要听话",一旦孩子有不同想法就抱怨,还有的家长夸耀孩     

“全面二孩”政策下家庭互动对幼儿社会化的影响

自"全面二孩"政策实施以来,家庭中大孩的社会化问题愈发得到关注。而二孩的到来意味着家庭互动系统的重新转型,该转变亦会对幼儿的社会化进程如情绪情感的发展、社会规则的学习等产生影响。文章将探讨"全面二孩"政策后从"独生"到"二孩"家庭幼儿的社会化转变,从家庭互动系统中的亲子互动、同辈互动、隔代互动以及夫妻互动等对幼儿社会化产生的影响展开讨论。     

做“三心”教育,促家校合作

<正>著名教育家苏霍姆林斯基说过:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"毋庸置疑,家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。但是,目前的教育主要是家庭和学校两条线发展,家长和教师两条线,这就造成了孩子在家和在校两个样,甚至孩子学会了在家长和老师间说谎话、编瞎话,以致达不到教育孩子、培养人才的效果。有的家长偏听偏信孩子的话,对学校有意见,对老师有成见,导致家长和老师的教育方向背道而驰,造成了     

“二孩政策”下家庭教育的变化及应对策略探析

在我国人口老龄化趋势愈发明显的当下,二孩政策的提出有利于缓解子女的压力,同时平衡人口年龄结构,促进我国社会发展活力的提升。家庭教育也应该根据"二孩政策"的基本特点进行逐步改革,以顺应时代发展的潮流,防止家庭矛盾的产生,促进孩子的身心健康发展。应该明确"二孩政策"下家庭教育面临的阻碍以及孩子在心理上出现的变化,以采取针对性家庭教育措施,为和谐家庭与社会的构建提供保障。     

我就是“二孩”

<正>自从国家开放"二孩"政策后,生不生第二个孩子已经成了热门话题。逢年过节,大家见面的客套话也变成了:"什么时候要'二孩'呀?""我们正在努力,你们呢?"当别人家在考虑要不要生"二孩"时,我们家谈论的却是要不要生"三孩"。我和哥哥都很希望有个弟弟或妹妹,而爸爸妈妈却不同意。妈妈说:"我们已经四十多岁了,生孩子是有风险的,家里有你们哥俩和一个奶酪(我们家的金毛犬)就已经够闹的了,再生一个不得翻天呀!"妈妈的话     

孩子不想上学怎么办?

<正>孩子"不想上学"是为什么?很多家长都会遇到孩子不想去上学的问题,换个角度想想,家长自己在经历青少年时期的时候,也会偶尔产生"今天真不想去上学"的想法,实际上未成年人在遇到问题时,往往无法准确表达,或者害怕家长不理解所以不愿意表达。每个孩子成长环境不同,过程中遇到的问题也千差万别。从我这么多年的儿童青少年心理治疗的临床经验来看,孩子产生厌学情绪的原因基本可以归纳为以下几点。学习压力:这是一个非常直接也是最常见的问题,当孩子跟不上学习进度,或者有很重的学习压力(例如高三,初三升学)时,就可能会产生厌学情绪。家长给予的压力过大:有的家长对孩子抱有过高的期望,而孩子时常无法准确匹配父母的预期,     

10天不生气,你做到了吗?

<正>大嘴在"创创"、微信公众号、朋友圈中做了一个"测试"——"挑战‘10天不生气’",目前还没有人挑战成功呢!现在先来看看部分结果吧!"目前还没有人挑战成功"这个结果,在大嘴意料之中。为什么要做这个"测试"呢?有老师说,"我观察到,不少孩子不太会管理自己的情绪,容易跟同学起冲突。"也有家长说,"我也参与了这个挑战,发现自己在管理情绪方面也做得不好,经常发脾气。"