初中化学教学设计趣味实验的应用探究

初中化学教学与实验设计操作息息相关,教学过程中设计操作简便、安全且富有趣味性的小实验会引起中学生极大的学习兴趣,激发学生求知欲望。通过实验操作设置有趣的情景,能启发学生积极的观察和思维发散,有助于培养学生良好是实验操作习惯,挖掘实验教学中的教育价值和功能。     

初中化学部分“问题”实验的探究与改进

初中化学实验是培养学生学习兴趣的利器。各种液体颜色的变化、突兀的爆炸声、奇怪的实验装置总是像充满无尽魔力一般紧紧地抓住学生的眼球。所以,开展初中化学演示实验和学生实验至关重要。笔者在多年的实验教学中遇到问题时总是积极寻求解决办法,以期达到更好的实验效果。     

初中化学实验教学的开展

化学是一门实验科学,实验对于化学教学而言是必不可少的一个内容。在初中化学实验教学中,教师应该丰富实验的形式,通过补充实验的形式,激发学生对化学知识展开自主钻研,注重对化学实验方案的创新,使化学实验教学更有效地开展。     

初中化学高效课堂教学策略分析

随着新课程改革的逐渐深入,课堂效率的提高成为广大教师不断关注的热点话题。本文以初中化学高效课堂教学策略分析为主要内容进行阐述,结合当下初中化学教学现状和构建初中高效教学课堂对策为主要依据,从设置家庭实验开展教学活动、了解学生因材施教、实施合作研究活动、在教学中提高学生总结能力、让学生喜欢上化学、要让学生真正爱上教师、以人为本指导学习这几方面进行深入探讨和分析,旨在助力广大教师提高教学效果,全面提升学生的综合素养。     

浅谈实验在初中化学教学中的重要性

在初中化学教学中,化学实验是化学教学的重要组成部分,其对提高学生学习的积极性和主动性具有很好的促进作用,更利于在化学实验教学中培养学生的创新能力和创新精神。化学实验可以使学生很直观地真实的看到实验的发生过程,从而得出实验结论,从而培养学生实事求是的学习态度和科学态度。所以,在化学教学中,教师应充分重视起化学实验的地位和作用。     

利用趣味实验提高物理课堂教学的有效性初探

新课程带来了理念的更新、教学手段的变革,形成了教学方法的多样性与教学评价标准的丰富性。然而,要真正促成这些方面的有效变革依赖于课堂教学。在物理课堂教学中,实验是关键,面对初中起点五年制师范学生实际,利用趣味实验可提高物理课堂教学效果,做到事半功倍。     

将趣味田径引入初中体育课的实验研究及分析

趣味田径由于其趣味性,越来越受到初中学生的欢迎,趣味田径容易让本来不爱参与体育锻炼的初中生也体会到体育的乐趣,而积极参与体育锻炼。本文以实验研究为基础,以实验研究数据、实验结论为支撑,以期推广趣味田径。     

基于学科核心素养的初中化学实验教学研究

在核心素养视域下开展初中化学实验教学时,教师应积极调动学生的好奇心,激发学生的求知欲。侧重培养学生自主学习意识、问题意识,锻炼学生的自主学习能力、创新能力以及综合能力,培育学生敢于实践的优秀品质。最终,全面提高化学学科教学质量,促进学生全面发展。     

初中化学演示实验创新改进案例三则

通过对浓硫酸稀释的错误操作实验的创新改进;对活性炭有吸附性实验的创新改进;对分子运动实验的创新改进,使我们的化学教学实验效果更加明显,教学效果更突出,使学生更容易掌握实验技能,提高能力,培养科学的实验探究精神。     

“巴斯夫~小小化学家”:互动实验增添趣味

<正>本刊讯(记者肖莉)7月24日,全球领先的化工公司巴斯夫以"创造化学新作用"为主题在中国科技馆举办2014年"巴斯夫?小小化学家"活动,为孩子们提供亲手参与化学实验的机会,使他们通过互动实验感受化学的魅力、了解自然科学知识。这是巴斯夫连续13年在北京举行这一活动。中国科技馆展览教育中心主任朱幼文说:"巴斯夫?小小化学家"已成为中国科技馆暑期青少年活动的重要内容之一。希望中国科技馆与巴斯夫的友好携手,能够激发更