大学英语网络自主学习的自我评估体系

自主学习是大学英语教学的新手段和新目的。本文阐述了学生在网络自主学习中自我评估的重要性和必要性,设定了自我评估的标准,并形成一整套的指标体系,以利于教师在网络上检查学生的英语自主学习状态。     

大学英语网络自主学习的信息化教学评价模式

为了对学生大学英语网络自主学习进行有效的监督和评价,在分析大学英语网络自主学习的评价现状的基础上,研究了大学英语网络自主学习的信息化教学评价模式的构成,建立了较为完善的评价模式,并通过实证研究验证了其可操作性,保证了大学英语网络自主学习的成效。     

以形成性评价为主 构建高职英语自主学习评价体系

认为在高职院校开展英语自主学习,应构建以形成性评价为主的评价体系。分析了高职英语自主学习的特点,探讨了形成性评价的优势,提出了以形成性评价为主的评价体系的评价手段和评价方法。     

基于网络自主学习的大学英语写作教学模式研究

本文探讨了基于网络自主学习的大学英语写作教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响,实证研究结果表明,网络写作教学在减轻教师工作量的同时与传统写作教学的教学效果基本一致;此外,网络写作教学对高分组受试者的写作水平有明显的促进作用。     

网络化英语合作学习教学模式探微

高职生源现状以及大班授课制等原因,造成目前英语课堂教学效率低下.结合多年教学经验,分析了网络化合作学习的优势、网络化合作学习的实施方案和应用效果,提出网络与课堂教学相结合的合作学习教学模式可以大大提高英语课堂教学效率.     

大学英语网络教学模式探讨

分析了大学英语网络教学模式的理论基础及现状,提出了一些应对措施,旨在充分利用网络教学手段的优势,师生共同配合,促进大学英语教学。     

网络教学环境下大学英语的自主学习

目前网络教学与自主学习已成为大学英语教学改革的主流思想,培养学生的自主学习能力成为教学改革的重要目标之一。通过访谈和问卷调查,了解大学英语网络教学条件下学生自主学习的特点及存在的问题,提出学校、教师与学生等方面的解决途径。     

大学英语CBI教学模式与自主学习能力的培养

培养大学生自主学习能力是近20年来外语教学界的热门话题。因此简要介绍了自主学习的定义、培养学习者自主性的必要性以及讨论了我国大学英语教学中如何在CBI教学模式下培养学生自主学习能力,最后指出,教师要注重培养学生终身自主学习的能力。     

自主英语学习与网络英语教学

网络英语教学使自主英语学习的理念得到前所未有的发挥,为大学英语教学打开了新的局面。但自主学习绝不等于放任自流的学习,个性化和自主学习离不开教师的指导,只有实现有效的评价和监管才能做到“以教师为主导,以学生为主体”,真正实现网络化自主学习。     

大学英语自主性学习的思考与探索

自主性学习是素质教育赋予大学英语教学的一项重要任务，也是时代对人才培养的迫切要求。通过课堂观察、问卷、访谈的形式，结合教学教改的实际，并运用现代教学理论，对大学英语教学的现状作了详尽的分析、思考和探索。     

大学英语自主性学习的思考与探索

自主性学习是素质教育赋予大学英语教学的一项重要任务,也是时代对人才培养的迫切要求.通过课堂观察、问卷、访谈的形式,结合教学教改的实际,并运用现代教学理论,对大学英语教学的现状作了详尽的分析、思考和探索.     

浅谈我校现代远程学历教育教学模式的优化与实施

基于教学模式与管理模式的理论研究,结合现代远程学历教育在江汉油田培训中心的实践,提出了优化其教育教学模式的指导性框架,突出了现代远程学历教育和江汉油田培训中心远程学历教育的特点和要求,以实事求是、注重发展、人文关怀、科学可行为追求,为现代远程学历教育在江汉油田培训中心的深入发展,提供参照。     

浅谈科技英语翻译的特点

在英语语言教学中应用计算机技术是一种全新的尝试与探索,本文将简单介绍计算机辅助语言教学的现状,探讨计算机辅助语言系统的意义及可行性,同时建议广大英语教师掌握一定的计算机应用知识,利用现代化的英语教学手段,适应新形势下的英语教学的要求,不断提高英语教学的水平。     

网络学习社群活动与大学英语口语教学

从利用网络学习社群活动在英语口语教学中的可行性入手，讨论了利用网络社群活动进行大学英语口语教学的必要性和优势，同时指出了在实际教学中可能出现的问题，提供了一些对策和方法.     

大学英语教学中自主学习能力的培养途径

培养大学生自主学习能力是现代语言教学理论的要求,也是提高英语教学效率的有力保证。培养和提高学生英语的自主学习能力,必须唤醒学生的自主学习意识,转变老师的角色,形成“以学生为中心”的教学方法。     

高校二级学院教学质量评价信息管理系统设计

结合江西理工大学机电工程学院教学质量评价体系，针对评价工作实施中的具体问题，应用数据库技术，分析了学院教学质量评价信息管理系统的需求，并完成了该系统的设计。     

论大学英语教学中学生自主学习能力的培养

根据自主学习的相关理论,结合英语教学的特点,阐述大学英语教学中培养学生自主学习能力的对策和建议.     

自主学习在大学英语教学中的可行性

阐述了自主学习的概念和内涵,探讨了在大学英语教学中推行自主学习的可行性,就如何在大学英语教学中开展自主学习提出了建议。